摘 要：高校宿舍人際關(guān)系直接影響到每位大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，在高校校園文化建設(shè)中有著重要的作用。宿舍人際關(guān)系對個(gè)人、社團(tuán)文化、良好班風(fēng)、構(gòu)建和諧校園、加強(qiáng)校園文化建設(shè)均有重要作用。

關(guān)鍵詞：人際關(guān)系；高校文化建設(shè)；社團(tuán)文化

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）35-0245-02

文化建設(shè)在高校建設(shè)中有著重要的位置，高校文化建設(shè)的成敗不僅關(guān)系到每個(gè)同學(xué)個(gè)體發(fā)展能否具有良好的發(fā)展，同時(shí)也對高校本身的發(fā)展具有重要意義。宿舍人際關(guān)系作為高校文化建設(shè)中的重要一環(huán)，自然也對大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀有著重要的影響。它不僅有利于營造和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性、擁有健康心理提供有利的基礎(chǔ)。

一、高校宿舍人際關(guān)系中存在問題的特點(diǎn)

近年來，宿舍成為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、娛樂的重要場所，各種事件頻頻發(fā)生。大學(xué)生的宿舍人際狀況也越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注。

1.情緒化

在高校中部分同學(xué)因?yàn)榧彝?、個(gè)人經(jīng)歷等原因容易形成焦慮、恐懼、自卑、不安全、逆反心理等心理狀態(tài)，這就會(huì)演變?yōu)閷θ穗H交往的恐懼，怕見陌生人。長期發(fā)展將會(huì)衍生成一種較為嚴(yán)重的人際交往障礙，討厭他人，不愿回宿舍、逃避學(xué)習(xí)、逃避同學(xué)。

部分同學(xué)由于家庭條件優(yōu)越，在宿舍中可能會(huì)不尊重同學(xué)、言語失檢，行為失范，也容易忽視對他人的理解和尊重。這就造成了宿舍成員之間的溝通產(chǎn)生困難，人際關(guān)系就會(huì)有障礙。一些同學(xué)的自我認(rèn)知較為強(qiáng)烈，具有較強(qiáng)的情緒化性格，我行我素、自私自利、缺乏寬容、謙讓、友愛之心。并在一定情況下，會(huì)將高校中的人際關(guān)系視為爾虞我詐的關(guān)系，在某些激烈的情況下，會(huì)形成一定的攻擊行為，這就增加了校園內(nèi)人際沖突發(fā)生的幾率，近年來高校里面發(fā)生的暴力事件多與此種情況有關(guān)。

2.多樣化

基于不同的家庭背景、成長經(jīng)歷，作為單獨(dú)的思考客體，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己獨(dú)特的行為模式、性格和價(jià)值觀，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生自進(jìn)入高校的第一天起，都會(huì)有自己的一個(gè)人際關(guān)系推動(dòng)模式。當(dāng)代大學(xué)生已非往日之無知垂髫，他們獲得知識(shí)的渠道多樣不一，如QQ、MSN、飛信等即時(shí)交流工具的出現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)上可以找到自己所需的學(xué)習(xí)、生活資料，同時(shí)這些信息也良莠不齊，對同學(xué)產(chǎn)生不同的影響。上網(wǎng)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，滿足了他們在現(xiàn)實(shí)中不能解決疑惑和逃避困難的情緒。這就使同學(xué)逐漸失去和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的互動(dòng)交流，即使同處一室的舍友也概不例外[1]。

久而久之，產(chǎn)生了厭倦處理現(xiàn)實(shí)事情的想法，與人交流的變得更加困難。在各種思潮的影響下，在課堂之外，一些同學(xué)唯一去的地方就是宿舍，形成了一種“兩點(diǎn)一線”的獨(dú)特景觀。宿舍人際關(guān)系更加冷漠，這已經(jīng)成為高校中不可否認(rèn)的一種景觀。其實(shí)在很多同學(xué)內(nèi)心中，很渴望走出宿舍、班級，和不同班級、院系的同學(xué)交流，渴望和更多不同思想、觀念、興趣點(diǎn)的同學(xué)交往。

3.傾向化

在宿舍中學(xué)生群體會(huì)因其年齡、心理、生理上等方面的相似性，在思想、興趣愛好、價(jià)值觀、思維方式、生活方式等方面具有很大的相似性，容易形成從眾的心理，“個(gè)體在不知不覺地受到群體的壓力，在認(rèn)知或行為上傾向于群體多數(shù)人保持一致”[2]。

同宿舍中個(gè)體經(jīng)常會(huì)在各種因素的作用下，對他人施加影響，以使他人與自己保持一致，或達(dá)到自己想要的狀態(tài)。特別是一些處于“領(lǐng)袖”位置的同學(xué)更是能通過少數(shù)的言行影響周圍更多的人，同時(shí)有威信、有號(hào)召力、受大家推薦的圈子更容易引起同學(xué)的關(guān)注，這些宿舍人際交往具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向作用。例如經(jīng)常會(huì)有同一宿舍同學(xué)集體參加某一協(xié)會(huì)、社團(tuán)，共同出外游玩，甚至于發(fā)生了同宿舍集體遲到、逃課、打架等不良行為，將原本趨向良好發(fā)展的同學(xué)帶入歧途，對自己、他人、家庭、學(xué)校、社會(huì)帶來一定的傷害。

二、宿舍人際關(guān)系對高校文化建設(shè)的推動(dòng)作用

1.有利于增強(qiáng)同學(xué)個(gè)體健康發(fā)展

良好的人際關(guān)系是平等、團(tuán)結(jié)、友誼、互助互讓、健康、和睦的人際關(guān)系。宿舍為單位，容易形成較為穩(wěn)固的人際交往范圍。每個(gè)年齡段都會(huì)有不同的心理特征，都會(huì)面臨來自學(xué)校、家庭、社會(huì)各個(gè)方面的壓力。如進(jìn)入大學(xué)后，原先高中的“領(lǐng)先者”發(fā)現(xiàn)“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，進(jìn)而引發(fā)心理失衡。此時(shí)應(yīng)該在與宿舍其他優(yōu)秀者的交往中，承認(rèn)差距，學(xué)會(huì)欣賞別人，虛心請教，互相啟發(fā)，可以達(dá)到互補(bǔ)共同提高的目的，這樣宿舍穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系就很容易形成。

學(xué)會(huì)勇于放棄，學(xué)會(huì)忍耐，寬以待人，嚴(yán)于律己，易于養(yǎng)成反躬自省的習(xí)慣。先應(yīng)該從自己身邊的人——舍友做起，推己及人。在宿舍良好的人際關(guān)系影響下，個(gè)體會(huì)更易考慮成員的感受，傾聽他們的疑惑和憂慮，理解他們的心聲。同宿舍成員之間，應(yīng)當(dāng)互助互愛，不空虛、不孤獨(dú)，積極營造親切、和睦的氛圍。正如孔子所說“成事不說，遂事不諫，既往不咎”。在交往中應(yīng)注意語言的交流技巧，正確認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)換位思考。很多人際交往問題就是因?yàn)殡p方互不理解而造成的誤會(huì)，大愛無聲、換位思考，解除障礙和困難。

宿舍內(nèi)部的人際關(guān)系建設(shè)，是利用在空間上更為接近的優(yōu)勢，消除溝通障礙、不良生活習(xí)慣、行為方式，理解、尊重舍友的個(gè)人選擇。在這樣的氛圍下，大學(xué)生才會(huì)在面對眾多的學(xué)習(xí)、生活困惑時(shí)，同學(xué)之間互相交流心得、經(jīng)驗(yàn)，探討、摸索學(xué)會(huì)如何和別人交往，如何同異性、陌生人處理關(guān)系，如何應(yīng)對生活中的挫折，如何調(diào)整好成員的情緒狀態(tài)，如何革除同學(xué)本身不良的行為方式、性格習(xí)慣等問題。如此一來，良好人際關(guān)系的督導(dǎo)、教育功能也就迸發(fā)出來，并且以社區(qū)為基點(diǎn)，帶動(dòng)整個(gè)校園文件建設(shè)的發(fā)展，進(jìn)而更大范圍發(fā)掘和擴(kuò)大高校內(nèi)部精神文明建設(shè)的作用，形成和諧、平穩(wěn)的氛圍。

2.對社團(tuán)文化發(fā)展的促進(jìn)作用

在高校中存在著大量基于成員之間的相似性而自發(fā)形成的各種學(xué)生組織團(tuán)體，身處其中，個(gè)體難免受到社團(tuán)文化直接或間接的影響。宿舍人際關(guān)系網(wǎng)是大學(xué)信息場的最基本點(diǎn)。大學(xué)生作為即將踏上社會(huì)的“半社會(huì)人”，尚未真正踏入社會(huì)，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人合作的機(jī)會(huì)，不能有效的培養(yǎng)自身的社交能力[3]。大學(xué)期間的社團(tuán)實(shí)踐是為了以后走上社會(huì)而準(zhǔn)備的。

若在校期間宿舍人際關(guān)系未能形成一個(gè)良好的范式，今后必將阻礙其在社團(tuán)中的人際交往，降低其適應(yīng)能力。久而久之，產(chǎn)生了厭倦處理現(xiàn)實(shí)事情的想法，與人交流更加困難，人際關(guān)系更加冷漠，進(jìn)而導(dǎo)致校園集體組織比較松散，每人都自行其是，人心各異，缺乏共同興趣和語言，感情淡薄，一些同學(xué)會(huì)處于一種“無所適從”的窘境。

通過宿舍人際關(guān)系的導(dǎo)行效應(yīng)，影響、引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的人際交往觀念、原則、技巧。帶動(dòng)更多的同學(xué)步入積極、健康的行為習(xí)慣。在大學(xué)中經(jīng)常會(huì)見到同一宿舍人集體參加某一社團(tuán)的現(xiàn)象。在人際交往中處于主動(dòng)位置的宿舍同學(xué)可以在宿舍環(huán)境中，相互交流，通過啟發(fā)、暗示、鼓勵(lì)、推廣等方式，鼓勵(lì)積極參加大學(xué)校園中的各項(xiàng)組織和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)理解他人、鍛煉與別人友好相處的品格和技巧，引導(dǎo)處于游離、徘徊狀態(tài)的成員盡快投入到集體的活動(dòng)中來，慢慢積累厚實(shí)的社團(tuán)文化。

一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)體良好的文化底蘊(yùn)，是團(tuán)體在長期的實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成。良好的宿舍人際關(guān)系可以使一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部認(rèn)知相近、情感相悅，團(tuán)結(jié)互助。這樣的環(huán)境更有利于工作、學(xué)習(xí)，身處其中，同學(xué)倍感快樂、滿足、自信、自豪感，身心愉悅，精神昂揚(yáng)，每個(gè)成員的優(yōu)點(diǎn)也就能得到充分的發(fā)揮。大學(xué)社團(tuán)組織需要有著深厚的文化底蘊(yùn)，宿舍人際關(guān)系的良性發(fā)展，才會(huì)以此形成無形的約束力和創(chuàng)造力，有利高校社團(tuán)文化底蘊(yùn)的沉積，有利于高校社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。

3.對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的重要性

優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成，它會(huì)在教師直接教育難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為高校教育的向?qū)Ш陀幸娴难a(bǔ)充，它在思想上是一種處于自覺狀態(tài)，需要集體中每一個(gè)人的共同創(chuàng)造。宿舍人際關(guān)系中容易以各種有效形式開展人際感知、人際比較、人際溝通、人際互助活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生真正重視、尊重促進(jìn)集體意識(shí)，并在整體上產(chǎn)生向善的情感動(dòng)力。

宿舍人際交往的過程既是尋找志同道合友人的過程，也是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程。人際關(guān)系和諧就需要做到集體內(nèi)部成員直接相處融洽，團(tuán)結(jié)友愛，心理上能寬容待人，關(guān)心他人，交往中互助互諒、真誠、充滿凝聚力，充滿著家人般的溫暖。進(jìn)而將此種人際關(guān)系擴(kuò)大至整個(gè)班集體，將有利于促進(jìn)團(tuán)結(jié)一心的集體意識(shí)，同時(shí)也會(huì)在同學(xué)中形成積極向上、努力學(xué)習(xí)、健康成長的局面。良好學(xué)風(fēng)的形成并不只是依靠老師上課點(diǎn)名、提問、抓遲到等形式來維持的。性格孤僻、少于人交往的同學(xué)更易遲到、曠課。良好的宿舍人際關(guān)系會(huì)對同學(xué)在行為、思想上形成一定的約束力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格要求、自覺自律，履行規(guī)則，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。

真正的教育是言傳身教，絕非批評指責(zé)。高校應(yīng)該積極創(chuàng)造良好的宿舍人際交往環(huán)境，如充分利用諸如走廊、板報(bào)、橫幅、校園網(wǎng)、廣播、微薄等校內(nèi)宣傳媒介，將宿舍人際關(guān)系滲透于班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中。利用入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生干部、黨員服務(wù)站、各種學(xué)聯(lián)等個(gè)體、團(tuán)體組織，發(fā)揮他們的模范帶頭作用，以自己為榜樣帶動(dòng)身邊的同學(xué)，規(guī)范自己的行為，熱愛集體、遵守校紀(jì)校規(guī)，樹立良好的思想品德，形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)產(chǎn)生使命感，共同推動(dòng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及校園文化建設(shè)。

三、結(jié)語

良好的校園文化是社會(huì)主義文化建設(shè)的重要標(biāo)志，校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工作。它不僅要求校園的物質(zhì)建設(shè)，更是體現(xiàn)在校園精神方面。校園中宿舍人際關(guān)系的良性生成，將會(huì)對高校文化建設(shè)有著舉足輕重的作用。當(dāng)代良好的宿舍人際關(guān)系對高校文化建設(shè)有著潤物細(xì)無聲的作用，高校要引導(dǎo)在平等、寬松、自由的環(huán)境中建立了融洽和諧的人際關(guān)系，潛移默化促進(jìn)高校文化整體建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：田 苗）