摘要：文章以高等院校大學(xué)生這個(gè)特俗群體為研究對(duì)象，在分析目前高等院校大學(xué)生普遍存在的問題的基礎(chǔ)上，提出了切實(shí)可行的研究對(duì)策。
　　關(guān)鍵詞：高職生；誠信；道德；法律；對(duì)策研究
　　一、研究背景
　　大學(xué)生是一個(gè)特俗的群體，今天的大學(xué)生就是祖國未來的社會(huì)主義建設(shè)接班人；今天的校園風(fēng)氣和文化就是將來的社會(huì)風(fēng)氣和文化；那么今天的大學(xué)生誠信、道德、法律問題就是將來整個(gè)社會(huì)的誠信、道德、法律問題。研究高等院校大學(xué)生法“誠信、道德、法律”意識(shí)培養(yǎng)能夠提高這類特俗人群的思考道德水平和法制責(zé)任；進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)；自覺遵紀(jì)守法；學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)等方面起到非常重要的作用，這也是和諧校園建設(shè)的重要組成部分。
　　二、主要存在的問題
　　第一，日常行為缺乏誠信。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：家庭不困難缺申請(qǐng)幫扶補(bǔ)助；借錢不還；惡意拖欠學(xué)費(fèi)；惡意貸款。
　　第二，考試作弊、屢禁不止。雖然各個(gè)高校都制定了嚴(yán)格的監(jiān)考制度，對(duì)監(jiān)考教師有職責(zé)規(guī)定，對(duì)學(xué)生有考場紀(jì)律規(guī)定。但是，學(xué)生的作弊方式層出不窮，各種高科技作弊手段屢禁不止，甚至出現(xiàn)替考、偷題?？荚囎鞅讍栴}，已經(jīng)不是個(gè)別現(xiàn)象，而是群體現(xiàn)象。
　　第三，就業(yè)造假。隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生畢業(yè)壓力越來越大。有些大學(xué)生在求職簡歷上弄虛造假，篡改成績、虛構(gòu)實(shí)習(xí)經(jīng)歷、虛構(gòu)職務(wù)、造假各種等級(jí)考試證書和榮譽(yù)證書等。另外，還有造假畢業(yè)實(shí)習(xí)單位鑒定、造假就業(yè)協(xié)議等現(xiàn)象。
　　第四，學(xué)術(shù)抄襲。關(guān)于學(xué)生學(xué)術(shù)道德問題，目前已經(jīng)非常嚴(yán)重，但是還沒有引起高等院校重視。學(xué)生的畢業(yè)論文，網(wǎng)絡(luò)肆意剽竊。對(duì)于高等院校教師來說，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息量大、教師工作科研壓力大等原因往往無暇辨別。
　　第五，網(wǎng)絡(luò)犯罪。在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽、發(fā)布和傳播“淫穢、反動(dòng)”言論和文章、音像；制造、傳播病毒；辱罵、誹謗他人。
　　第六，暴力犯罪。為獲取錢財(cái)進(jìn)行盜竊、搶劫、賭博以及賣淫強(qiáng)奸、非法同居，打架斗毆、故意損壞公共設(shè)施、故意傷害、恐嚇敲詐、報(bào)復(fù)行兇等。
　　三、對(duì)策研究
　　1.教師言傳身教。教學(xué)的目的除了傳授知識(shí)與技能，還要滲透對(duì)學(xué)生思想道德、法律法規(guī)教育。首先，教師要以身作則，時(shí)時(shí)刻刻講道德、講道德、講法律，在學(xué)生面前做好表率作用。其次，在課堂授課中隨時(shí)滲透思想道德、法律法規(guī)教育。
　　2.管理體制中建立學(xué)生“誠信、道德、法律”評(píng)價(jià)體系。在高校中可以探索建立學(xué)生“誠信、道德、法律”評(píng)價(jià)體系，從以下方面入手：
　　第一，建立標(biāo)準(zhǔn)。形成學(xué)生“誠信、道德、法律”考核體系標(biāo)準(zhǔn)，使評(píng)價(jià)體系有法可依、有章可循。
　　第二，建立檔案。建立學(xué)生“誠信、道德、法律”個(gè)人檔案，逐步實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，與學(xué)生學(xué)習(xí)成績查詢系統(tǒng)連接。記載學(xué)生“誠、道、法”成績作為就業(yè)、畢業(yè)、評(píng)獎(jiǎng)的重要指標(biāo)。
　　第三，建立監(jiān)察渠道。包括建立公示制度、申請(qǐng)和聽證制度以及輿論監(jiān)督和建立舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制等。通過建立相應(yīng)的組織和機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)生“誠信、道德、法律”評(píng)價(jià)系統(tǒng)的認(rèn)證和考評(píng)。
　　第四，學(xué)生自我管理。隨著高校素質(zhì)教育的逐步推行，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高，他們自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力有了很大提高。一是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)和覺悟；二是引導(dǎo)學(xué)生干部、學(xué)生黨員以身作則，作模范表率作用。
　　3.強(qiáng)化是非觀念，防止大學(xué)生思想道德的蛻變。一方面要堅(jiān)持正面引導(dǎo)弘揚(yáng)主旋律；另一方面要及時(shí)做好市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的一些丑惡現(xiàn)象和錯(cuò)誤思潮的剖析，對(duì)丑惡現(xiàn)象，揭露其骯臟的靈魂和自私的本質(zhì)，對(duì)錯(cuò)誤的思潮，分析其產(chǎn)生的背景和它代表的是什么樣的利益，什么人的利益，指出其中違背人民利益不符合社會(huì)發(fā)展的本質(zhì)。
　　4.開展心理健康教育和心理健康咨詢。培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)教育；培養(yǎng)良好的生活方式教育；提高自我心理調(diào)節(jié)能力教育。
　　5.加強(qiáng)法制教育，提高大學(xué)生的法律素質(zhì)。一方面學(xué)校應(yīng)更加重視法律基礎(chǔ)課的教學(xué)，充分發(fā)揮其在提高大學(xué)生法律素質(zhì)方面的主要渠道作用。對(duì)現(xiàn)行法律基礎(chǔ)課教材的不足，老師在教學(xué)時(shí)要注意把握和補(bǔ)充，讓其內(nèi)容更加貼近大學(xué)生生活，教學(xué)中還應(yīng)澄清大學(xué)生頭腦中對(duì)一些法律問題的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。另一方面，應(yīng)當(dāng)通過多種渠道和途徑來提高大學(xué)生的法律素質(zhì)，如舉辦與大學(xué)生密切相關(guān)的法律知識(shí)講座、辯論會(huì)、模擬法庭等活動(dòng)，組織參觀監(jiān)獄、看守所、勞教所等執(zhí)法機(jī)構(gòu)，組織參加公判大會(huì)等。最終使他們牢固地樹立起法律意識(shí)和法制觀念，并懂得用法律規(guī)范來評(píng)價(jià)社會(huì)行為，能準(zhǔn)確地判斷各種行為的法律屬性。
　　6.強(qiáng)化校園管理，控制不良行為，營造良好的育人環(huán)境。加強(qiáng)校園治安管理的同時(shí)，還要教育學(xué)生敢于同違法犯罪行為作斗爭。大學(xué)生首先要堅(jiān)信邪不壓正，敢于同違法犯罪行為作斗爭，對(duì)違法犯罪行為要敢于揭露