摘 要： 高校創(chuàng)建基層學(xué)習(xí)型基層黨組織，要深入理解把握學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵；要全面把握基層學(xué)習(xí)型黨組織的特征和優(yōu)勢(shì)，明確新形勢(shì)下基層學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)和任務(wù)是：增強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)黨組織自身的健康發(fā)展，提高黨員素質(zhì)，推動(dòng)黨員永葆先進(jìn)性，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的水平。新時(shí)期，高?；鶎狱h組織要在“提升黨員學(xué)習(xí)動(dòng)力，發(fā)揮組織學(xué)習(xí)最佳效能，提升黨員創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)效性”等方面進(jìn)行改革和推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞： 高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織 內(nèi)涵 特征和優(yōu)勢(shì) 目標(biāo)任務(wù) 現(xiàn)實(shí)路徑
　　高校黨組織肩負(fù)著為發(fā)展高等教育事業(yè)、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證的特殊使命，應(yīng)努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的積極探索者和帶頭實(shí)踐者。［１］高校基層黨組織處在學(xué)校教學(xué)科研的第一線，是學(xué)校黨委全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，就是要把學(xué)習(xí)作為黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院教學(xué)、科研等中心任務(wù)，完善學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，使黨組織成為黨員提高黨性修養(yǎng)、提高思想覺(jué)悟的大熔爐，成為黨員學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長(zhǎng)新本領(lǐng)的大學(xué)校，使黨員做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
　　一、高?；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵
　　重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)習(xí)型黨組織的顯著特征。習(xí)近平同志指出：學(xué)習(xí)型黨組織，就是形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固確立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，建立健全管用有效的學(xué)習(xí)制度，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)的黨組織。［2］學(xué)習(xí)型黨組織能把個(gè)體的、松散的、隨意的學(xué)習(xí)行為變成黨組織的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為，從而使廣大黨員不斷學(xué)習(xí)、追求超越、銳意創(chuàng)新，使基層黨組織不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力，保持先進(jìn)性的黨組織。高校基層學(xué)習(xí)型黨組織，就是要緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院教學(xué)、科研等中心任務(wù)，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，把組織學(xué)習(xí)同黨性鍛煉結(jié)合起來(lái)，把搞好師生黨員學(xué)習(xí)作為完善黨的組織生活的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)廣大師生黨員樹(shù)立重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺(jué)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。
　　思路決定出路，角度決定深度。要深入理解把握學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵，就必須厘清兩種思路。首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，并不是撇開(kāi)原有的黨組織創(chuàng)造一個(gè)新組織，而是善于借鑒彼得·圣吉的學(xué)習(xí)型組織理論，對(duì)黨組織學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)制度和措施予以完善，不斷強(qiáng)化黨組織的學(xué)習(xí)機(jī)能，并隨著高等教育的發(fā)展，賦予它新的功能，切實(shí)發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造黨內(nèi)終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的組織環(huán)境；其次，“學(xué)習(xí)型黨組織”與過(guò)去強(qiáng)調(diào)的“重視學(xué)習(xí)”意義不一樣。重視學(xué)習(xí)是我黨優(yōu)良傳統(tǒng)，但建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和黨組織是在理念上和制度功能上的一次重要提升。從“學(xué)習(xí)”到“學(xué)習(xí)型”，內(nèi)涵更深了、要求更高了，更加強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)作為黨組織的重要特征，把學(xué)習(xí)作為黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容，作為黨員干部的重要標(biāo)志；更加強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)作為整體性要求，作為全黨的共同責(zé)任，要求全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，把學(xué)習(xí)工作化、制度化、常態(tài)化、機(jī)制化。
　　二、高校學(xué)習(xí)型基層黨組織的特征和優(yōu)勢(shì)
　?。ㄒ唬└咝；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的特征。
　　1.具有較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)理念先進(jìn)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)制度完善，所以學(xué)習(xí)型黨組織能適應(yīng)環(huán)境變化，迅速?gòu)耐饨绔@取并消化知識(shí)信息，從而大大提升黨組織的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型黨組織中，全體黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。
　　2.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型黨組織實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)快速更新，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能，能與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，推進(jìn)執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織就是要通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高執(zhí)政能力，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持黨的先進(jìn)性，從而實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好教職工的根本利益。
　?。ǘ└咝；鶎訉W(xué)習(xí)型黨組織的優(yōu)勢(shì)。
　　1.學(xué)習(xí)資源整合的豐富性。高校擁有豐富的教育資源和良好的學(xué)習(xí)氛圍，這種學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，是社會(huì)其他組織所不具有的?；鶎狱h組織凝聚大量一線人才、知識(shí)積累、科研成果和學(xué)習(xí)素材，這些成為豐富的學(xué)習(xí)資源。基層黨組織要充分利用優(yōu)勢(shì)，整合校內(nèi)校外各種學(xué)習(xí)資源，為廣大黨員群眾搭建更廣闊、更高效、更便捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在黨內(nèi)積極營(yíng)造濃厚的組織學(xué)習(xí)環(huán)境，并在實(shí)踐中形成一整套行之有效的學(xué)習(xí)制度，努力形成學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的局面。
　　2.學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的深刻性。高校基層黨組織，尤其是二級(jí)學(xué)院，匯聚了教師和學(xué)生中的優(yōu)秀分子，加上高校的學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)，使得他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解更加深刻，從而提升了全體黨員的學(xué)習(xí)能力?；鶎狱h組織要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮師生的智力優(yōu)勢(shì)，大興調(diào)查研究之風(fēng)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、完善學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，爭(zhēng)取學(xué)得更精（精益求精的精），學(xué)得更深（深入的深），學(xué)得更活（靈活的活），不斷拓展政治理論學(xué)習(xí)的深度和聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)的廣度，提高師生黨員政治素質(zhì)和理論水平，破解發(fā)展難題，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)進(jìn)步。
　　3.學(xué)習(xí)創(chuàng)新發(fā)展的持續(xù)性。高校是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域原始性創(chuàng)新的主力軍?；鶎狱h組織擁有專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，有創(chuàng)新的天然土壤和環(huán)境?；鶎狱h組織要把創(chuàng)新作為學(xué)習(xí)的目的，把超越自我、開(kāi)拓創(chuàng)新作為組織及個(gè)人的自覺(jué)追求，以學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新，形成相互協(xié)作、激勵(lì)創(chuàng)新的良好氛圍，建立有利于創(chuàng)新人才脫穎而出、創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)的機(jī)制，使整個(gè)組織充滿生機(jī)和活力，從而具備更高、更強(qiáng)、更持久的創(chuàng)新功能，創(chuàng)造出更多的高水平科研成果，培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。
　　三、高校基層學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)任務(wù)
　　高?；鶎狱h組織建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要按照十七屆四中全會(huì)提出的“緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求”，以提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)組織活力、推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)，立足實(shí)際確立有效目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。
　?。ㄒ唬┰鰪?qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)黨組織自身的健康發(fā)展。
　　通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，樹(shù)立全新學(xué)習(xí)觀念，健全長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，增強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)動(dòng)力、創(chuàng)造力和凝聚力，把黨組織建設(shè)成為重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的、充滿生機(jī)和活力的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，帶領(lǐng)師生“學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)”，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
　　要使基層黨組織做到：全員學(xué)習(xí)有機(jī)制，終身學(xué)習(xí)有動(dòng)力，凝聚人心有方法，持續(xù)發(fā)展有保證。
　?。ǘ┨岣唿h員素質(zhì)，讓黨員永葆先進(jìn)性。
　　高?；鶎狱h組織的先進(jìn)性集中體現(xiàn)為教師黨員安心樂(lè)教、愛(ài)崗敬業(yè)、積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力成為學(xué)科專業(yè)帶頭人；學(xué)生黨員刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，吃苦耐勞。學(xué)習(xí)是落實(shí)黨員先進(jìn)性的可靠保證。通過(guò)學(xué)習(xí)，優(yōu)化師生黨員知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高思想政治覺(jué)悟，使他們成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范；成為為人師表、教書育人的模范；成為勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性。
　　要使黨員做到：思想上有收獲、認(rèn)識(shí)上有提高、行動(dòng)上有方向、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變、方法上有改進(jìn)、工作上有突破。
　?。ㄈ┐龠M(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展水平。
　　學(xué)習(xí)不是目的，落實(shí)才是根本。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，組織學(xué)習(xí)始終要圍繞人才培養(yǎng)、教學(xué)科研過(guò)程中產(chǎn)生的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，完善學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷解決突出矛盾、破解發(fā)展難題，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高實(shí)際工作水平。要使單位做到：立足自身優(yōu)勢(shì)謀發(fā)展，著眼特色領(lǐng)域求突破。
　　四、高校創(chuàng)建基層學(xué)習(xí)型黨組織的現(xiàn)實(shí)路徑
　?。ㄒ唬└聦W(xué)習(xí)理念，提升基層黨組織的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
　　思想領(lǐng)先，觀念先行。要立足于提升高?；鶎狱h組織黨員素質(zhì)，著眼于保持黨組織的先進(jìn)性，引導(dǎo)黨員把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)理念，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)前尤其要強(qiáng)化三種理念：終身學(xué)習(xí)的理念、自覺(jué)學(xué)習(xí)的理念、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念。主要抓好兩方面工作：①通過(guò)宣傳和思想政治工作，全員動(dòng)員，全面鋪開(kāi)，大力宣傳，端正黨員學(xué)習(xí)態(tài)度，更新黨員學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、研究風(fēng)氣、探索風(fēng)氣和實(shí)踐風(fēng)氣，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化、學(xué)習(xí)常態(tài)化、學(xué)習(xí)和工作相互融合、相互滲透。②黨組織要在籌劃學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)措施、建立學(xué)習(xí)機(jī)制方面下工夫，增強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力和學(xué)習(xí)能力，提高黨員自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
　?。ǘ﹦?chuàng)新學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)黨組織的學(xué)習(xí)實(shí)效。
　　高校要改變過(guò)去單純“以會(huì)代學(xué)”、“以訓(xùn)代學(xué)”、“以讀代學(xué)”的灌輸式、單向式、封閉式的陳舊學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，整合學(xué)習(xí)資源，充分運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)載體，積極探索學(xué)習(xí)新模式，探索和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)等更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織特征的新的組織學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)黨組織學(xué)習(xí)工作的實(shí)效性、感召力和吸引力。結(jié)合高校實(shí)際，除了過(guò)去我們經(jīng)常采用的學(xué)習(xí)方式外，我認(rèn)為以下幾種學(xué)習(xí)方式可以進(jìn)一步靈活運(yùn)用：交流式學(xué)習(xí)（比如院系之間某項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)交流、學(xué)院師生讀書筆記交流展示）、反思式學(xué)習(xí)、以專業(yè)學(xué)科為主題的學(xué)習(xí)主題活動(dòng)月、教工黨員征文比賽、技能比賽、教工的戶外拓展訓(xùn)練等團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)；另外，基層黨組織要加強(qiáng)黨建工作網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，使之成為黨員學(xué)習(xí)理論，交流學(xué)習(xí)心得和展示學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
　　（三）建立保障機(jī)制，確保黨組織學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效性。
　　1.建立“引導(dǎo)學(xué)習(xí)”機(jī)制。基層黨組織要形成“領(lǐng)導(dǎo)重視，帶頭學(xué)；支部精心策劃，組織學(xué)”的引導(dǎo)學(xué)習(xí)機(jī)制；形成集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的多層次、廣覆蓋、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)體系。
　　2.完善“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”的制度?；鶎狱h組織要把理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)捆在一起抓，讓大家“帶著問(wèn)題調(diào)查研究，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)思考”，把理論學(xué)習(xí)與研究解決問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，使學(xué)習(xí)成為一種“經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化”的行為。
　　3.建立“激勵(lì)學(xué)習(xí)”的機(jī)制?；鶎狱h組織要把學(xué)習(xí)與判斷干部素質(zhì)、工作考核掛起鉤來(lái)，表彰和宣揚(yáng)師生中的學(xué)習(xí)典型，激勵(lì)廣大黨員想學(xué)、快樂(lè)地學(xué)，養(yǎng)成“主動(dòng)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。
　　4.健全“投入學(xué)習(xí)”的機(jī)制?；鶎狱h組織建立完善“學(xué)習(xí)投入”制度，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供必要的經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、場(chǎng)地、圖書資料、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等保障，保證學(xué)習(xí)不流于形式，形成長(zhǎng)效學(xué)習(xí)的氛圍和條件。
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