摘要：構建和諧校園是建設社會主義和諧社會的需要。針對當前高校學生黨支部工作中存在影響和諧校園建設的若干問題，從創(chuàng)新思想觀念入手，加強黨支部思想政治教育，發(fā)揚密切聯(lián)系群眾作風，發(fā)揮好學生黨支部的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員的先進性，從而促進高校和諧校園建設。
　　關鍵字：高校學生黨支部；和諧校園；學生黨員；創(chuàng)新
　　高校學生黨支部是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，是高?；鶎咏M織的政治核心，是黨聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，促進校園和諧穩(wěn)定的核心力量，擔負著把黨的路線方針政策落到實處的重要職責，在高校黨的建設和改革發(fā)展中具有十分重要的作用。
　　一、學生黨支部在構建和諧校園中的地位與作用
　?。ㄒ唬└咝W生黨支部建設與和諧校園之間的關系
　　和諧社會的主體是和諧的人，培養(yǎng)和諧的人是建設和諧校園的重要任務。胡錦濤總書記曾指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人?！?學生黨支部作為學生思想工作的核心組織，凝聚著校園里積極追求思想進步的學生，他們在學生群體中具有一定的影響力和人格魅力。因而，高校應重視學生黨支部的思想建設，把學生黨支部的思想建設放在黨支部工作的首位，不斷提高學生黨員的政治理論素養(yǎng)，把黨員的個人利益與弘揚奉獻精神結合起來。以學生黨支部建設帶團支部建設，帶動廣大團員青年實現(xiàn)自身和諧 ，并通過團組織推優(yōu)程序把優(yōu)秀團員青年吸收到黨組織中來，不斷為黨組織輸送新鮮血液。同時，注重解決大學生思想問題和實際問題，把貧困生問題、就業(yè)問題和心理問題納入黨支部工作范圍內(nèi)，實現(xiàn)大學生自身和諧，這樣校園才能變得更加和諧。由此可見和諧校園的建設與學生黨支部的建設是相輔相成，密不可分的，學生黨支部的建設是和諧校園建設的帶頭兵。
　?。ǘ└咝W生黨支部在建設和諧校園中的具體作用
　　1、高校學生黨支部是構建和諧校園的宣傳者
　　高校學生黨支部，及時、準確地把黨的構建和諧社會的精神、原則、目標等信息傳達給學生，每當學校有構建和諧校園新的政策、方法時，就通過學校各院系黨組織傳達給各班黨員，然后由黨員傳遞給班級，讓學生及時了解和掌握黨構建和諧社會的政策，密切關注和配合學校在創(chuàng)建和諧校園中的各項工作，例如2009年長江大學舍己救人事件，各高校學生黨支部通過展板、開展主題班會等活動大力宣傳，引導學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀。經(jīng)筆者問卷調(diào)查，59.07%的同學認為黨支部是高校構建和諧校園很好的宣傳者，75.76%的同學也積極參加黨支部組織的各種活動。
　　2、高校學生黨支部是構建和諧校園的溝通者
　　學生黨支部是黨聯(lián)系大學生參與和諧校園建設的橋梁和紐帶，它宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織決議， 推動學生班級團結進步，組織學生黨員參與班級事務管理， 培養(yǎng)教育學生中的入黨積極分子， 它為廣大學生服務，不斷增強大學生的凝聚力和影響力，因此，學生黨支部要將廣大學生團結在支部的周圍，充分發(fā)揮當代大學生在構建和諧社會中的主體地位， 帶領他們積極參與到構建和諧校園的實踐中來，起好黨聯(lián)系大學生參與和諧校園建設的橋梁和紐帶作用。
　　3、高校學生黨支部是構建和諧校園的實踐者
　　學生黨支部密切聯(lián)系著周圍的大學生，學生黨員本著“從群眾中來，到群眾中去”的思想，開展形式多樣的實踐活動，使廣大同學感受到黨的溫暖和關懷，體現(xiàn)黨的先進性，實現(xiàn)黨員與普通學生的和諧、學生與學生的和諧。高校學生黨支部作為黨在高校中的一面旗幟，必須認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議，在開展構建和諧校園的工作中起著管理者與實踐者的作用，它是黨的政策的具體落實者和執(zhí)行者。只有全體學生黨員的表率作用發(fā)揮好了，同學們的思想覺悟高了，創(chuàng)建和諧校園才不會停留在理論與形式上。
　　二、現(xiàn)階段高校學生黨支部與構建和諧校園相結合出現(xiàn)的問題
　　校園和諧建設不僅是當代高校的重要課題，也是社會和諧建設的有機組成部分，更是保證高校各項事業(yè)全面發(fā)展的基礎保障。盡管近年來高校步入了一個快速的黃金發(fā)展期，但同時也是矛盾凸顯期，和諧校園建設面臨著來自校內(nèi)外各方面的挑戰(zhàn)與壓力。
　?。ㄒ唬┎糠謱W生黨員入黨動機不純
　　大學生黨員發(fā)展質量有待提高，入黨動機不純，思想意識較差。有些大學生理想信念不堅定，對黨的認識模糊。大學生處于信息多元化的時代，正確的價值觀形成易受沖擊，大學生思想政治理論素養(yǎng)還需提高，部分學生黨員對黨的基本知識，基本理論學習的自覺性不夠，缺乏必要的理論素養(yǎng)；此外，有些學生黨員政治意識、組織意識淡薄，缺乏應有的政治熱情，部分學生入黨動機不純，入黨動機出現(xiàn)功利化傾向。經(jīng)筆者調(diào)查，接近70%的學生認為大學生黨員加入共產(chǎn)黨的動機不純，他們將入黨看成增加就業(yè)資本的手段，并沒有在思想上認同黨，與黨保持高度一致。
　?。ǘW生黨員的培養(yǎng)教育“虎頭蛇尾”，學生黨員教育管理有待深入
　　目前絕大多數(shù)高校對發(fā)展青年學生入黨的前期教育計劃周詳，工作成效明顯。不僅通過舉辦黨校、骨干培訓班等形式對入黨積極分子進行理論上的教育，同時通過群眾座談會、規(guī)定積極分子定期上交思想?yún)R報等方式了解其思想動態(tài)，通過不定期的談話糾正其行為上的偏差，使入黨積極分子在組織上、思想上、行動上基本能以黨員的標準要求自己。然而入黨積極分子進入預備期后，學生黨支部對他們的繼續(xù)教育卻缺乏行之有效的落實，隨意性較大，從客觀上導致了部分預備黨員“入黨前拼命干，入黨后松一半”的現(xiàn)象。30.41%的學生認為大學生黨員“虎頭蛇尾”現(xiàn)象嚴重。具體表現(xiàn)為紀律觀念淡薄，自我要求放松，學習成績下降，參加集體、公益活動積極性降低，不能以黨員的標準嚴格要求自己，不能充分體現(xiàn)黨員的先進性、發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這樣勢必使得學生黨員質量大打折扣，嚴重影響黨在青年學子心目中的光輝形象。
　　（三）學生黨支部組織活動形式不夠創(chuàng)新
　　黨支部工作形式單一，缺少吸引力。75%的學生認為學生黨支部活動創(chuàng)新不夠?？傮w上來看，學生黨支部組織活動形式單一，多數(shù)局限于開會、學文件、讀報紙，不夠生動活潑。組織活動的內(nèi)容不夠貼近實際，未能結合大學生的思想、學習、生活和專業(yè)特點開展內(nèi)容豐富的實踐活動。 組織活動的載體也未能根據(jù)大學生的特點充分利用網(wǎng)絡、社團、公寓等陣地，組織活動的計劃性不強，內(nèi)容的針對性不夠，效果也不理想。
　　三、學生黨支部與構建和諧校園中相結合的對策與方法
　?。ㄒ唬┘訌婞h員培養(yǎng)教育，提高黨員質量
　　各高校應落實學生黨支部思想政治教育中的核心職能，努力改善大學生黨員培養(yǎng)發(fā)展“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象。在大學生黨員思想教育工作中，學生黨支部應發(fā)揮其核心作用，實現(xiàn)大學生黨員自身和諧，帶動身邊同學自身和諧，從而促進校園和諧，特別加強入黨中和入黨后兩個環(huán)節(jié)。
　　入黨中， 嚴把黨員質量關，要始終堅持質量第一的標準，不盲目追求數(shù)量，對于學生不但要看學習成績，還要看思想素質、能力、技能和群眾基礎、群眾滿意度等方面的情況。積極分子必須經(jīng)過多次考察培養(yǎng)方能被確定為入黨發(fā)展對象。針對少數(shù)不愿意履行黨員義務，入黨動機不純，指望從入黨撈到個人好處的，一定要拒之門外。
　　入黨后，要重視和加強對學生黨員的繼續(xù)教育。我們可以將黨支部按照年級或者班級細分為黨小組，每個黨小組挑選優(yōu)秀學生黨員擔任組長。規(guī)定各黨小組組織生活以及學習的次數(shù)，黨小組和黨支部要堅持科學有效的黨員教育工作機制， 開展黨性修養(yǎng)教育活動。學生黨支部要制定學生黨員考核辦法，比如考勤表，履行黨員義務責任制，加強對學生黨員的繼續(xù)考察和教育管理。根據(jù)各階段教育的側重點，組織各類主題實踐教育活動：如尋訪紅軍足跡、緬懷革命先烈、三下鄉(xiāng)等實踐活動，以此激發(fā)學生黨員，磨練他們的意志，樹立他們?yōu)槿罕姟榧w、為社會做奉獻的意識，培育大學生核心價值理念。
　　（二）優(yōu)化黨員發(fā)展機制
　　1、嚴格發(fā)展關，做好大學生黨員發(fā)展創(chuàng)新工作
　　通過選拔、培養(yǎng)和考察后，對符合發(fā)展標準的積極分子，要認真按程序做好發(fā)展工作。認真審核“六個符合”條件，即學習時間滿一年、學習成績優(yōu)良、思想?yún)R報符合條件、發(fā)展資料齊全、參加黨校理論學習合格、政治審查材料合格； 認真把住“六個關口”，即團組織“推優(yōu)”關、群眾民主評議關、輔導員審查推薦關、支部大會討論同意吸收關、組織部審查合格關、黨委同意審批關。
　　2、改善各年級黨員發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀
　　黨的事業(yè)要發(fā)展，黨的組織要壯大，各年級黨員隊伍就必須保持合理的梯隊結構，這樣才能增強黨組織的活力，并從組織上保證黨的事業(yè)開拓前進。改善黨員隊伍年級結構的關鍵在于重視發(fā)展低年級黨員。力爭低年級黨員發(fā)展，讓低年級黨員在構建和諧校園發(fā)揮更好的作用。
　　（三）發(fā)揮黨員的先鋒模范作用
　　充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極促進和諧校園的構建。黨員在行動中做模范與表率，強化學生黨支部模范帶頭作用，促進人與環(huán)境的和諧。學生黨員能否充分發(fā)揮其先鋒模范作用，直接關系到黨支部戰(zhàn)斗力的強弱，關系全校學生工作的良性運行，關系到和諧校園環(huán)境的建設。學生黨員凡事要帶頭 ，做出表率。支部還可通過“黨員榜樣工程”等活動，樹立黨員的形象，以達到鼓舞、帶動周圍同學的目的。
　　1、帶頭關心同學生活，熱心幫助同學
　　堅持學生黨員聯(lián)系弱勢群體活動，通過開展黨員一對一幫扶活動，幫助那些學習生活困難的同學，開展“互幫互助獻愛心”捐款助困活動，建立“黨員愛心基金”，長期幫扶特困生的長效機制；開展“互幫互學共先進”黨支部與后進班級結對子共同進步活動，并逐漸完善黨支部與后進班級長期結對子的有效機制；開展“樹新學風、互幫互助”主題實踐活動中，健全學生黨員及學生黨支部幫扶學習困難學生的相關制度。
　　2、要在校園文明建設活動中起表率作用
　　學生黨員不僅要出色地完成學習任務，還要承擔大量的社會工作，這不僅為他們自己提供鍛煉成長的機會，發(fā)揮學生黨員的奉獻精神、提高組織、工作、交際等各方面能力。學生黨員應充當文明校園建設的領頭人物，帶頭遵守校園文明建設的規(guī)定，帶頭參加義務勞動、青年志愿者活動。如到貧困地區(qū)參加社會實踐，為貧困地區(qū)捐款、捐物、捐書等活動，到革命老區(qū)參觀等來活躍校園文化，增強黨員意識。
　　（四）開展特色創(chuàng)新的學生黨支部活動
　　根據(jù)大學生的特點， 不斷創(chuàng)新學生黨支部組織活動形式，豐富和充實活動內(nèi)容。當前， 隨著高校規(guī)模的不斷擴大， 學生擴招， 學分制改革、后勤工作社會化、住宿公寓化等新情況的出現(xiàn)， 學生在學習、生活、居住、組織形式等方面都出現(xiàn)了重大的變化， 出現(xiàn)了許多新的問題， 按班級、年級開展活動的傳統(tǒng)組織形式日趨松散， 導致學生的年級、班級概念淡化。因此在客觀上要求擴大黨組織的覆蓋面， 以更有利于發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。 可以在高年級的班級中成立學生黨支部，把支部建在班上使學生黨支部成為班級團結進步的核心力量。以學生黨員為主體積極開展社會實踐， 扶貧幫困， 聯(lián)系班級和宿舍， 聯(lián)系社團組織，參加青年志愿者等活動，并制定相應的活動管理目標責任制，讓學生黨員在活動中不僅自己接受教育， 同時還可以建立學生黨員寢室責任制，每個寢室由兩名黨員負責，及時了解學生的思想狀況，反映他們的意見、要求，解決不了的要及時向學校反映，對學生思想上產(chǎn)生的問題要主動做化解矛盾、理順情緒的工作，做好和諧校園建設的穩(wěn)定工作。
　　四、結語
　　在新的歷史時期，作為基層學生黨組織的一員，我們更應積極地去做好學生基層組織工作，引導高校學生樹立正確的社會主義核心價值觀，為祖國培養(yǎng)合格的接班人，同時為構建和諧社會做出自己微薄的貢獻。
　　基金項目：本文是湖北師范學院2011年思想政治教育專項研究項目，項目編號2011SZB16。
　　（作者簡介：王本成（1982-），男，山東淄博人，現(xiàn)為湖北師范學院數(shù)統(tǒng)學院講師，研究方向：大學生思想政治教育、大學生黨建工作、大學生就業(yè)指導等