創(chuàng)業(yè)教育，是指以開(kāi)發(fā)和提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)為目標(biāo)，培養(yǎng)他們從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的知識(shí)、能力和心理品質(zhì)等，使其成為具有開(kāi)創(chuàng)性個(gè)性的人才。當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，不僅關(guān)系到大學(xué)生的切身利益，也關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)改革形勢(shì)和社會(huì)政治局面的穩(wěn)定發(fā)展，高校共青團(tuán)組織是高校組成中的重要部分，具有自身特殊的優(yōu)勢(shì)，這些優(yōu)勢(shì)的利用，可以幫助大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)教育中提高創(chuàng)業(yè)能力，更好的指導(dǎo)和服務(wù)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，解決大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，發(fā)揮自己在指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的作用。
　　 一、高校共青團(tuán)組織在創(chuàng)業(yè)教育中具有思想上的導(dǎo)向作用
　　 高校共青團(tuán)組織在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，可以利用豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育形式和方法，加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，著力引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和價(jià)值取向，培養(yǎng)健康的社會(huì)品質(zhì)。當(dāng)今的社會(huì)是信息社會(huì)，大學(xué)生通過(guò)報(bào)刊雜志，尤其是遍布周圍的網(wǎng)絡(luò)媒體，接觸到形形色色的信息，這些紛繁復(fù)雜的信息可以左右大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)知、價(jià)值取向等，使得大學(xué)生的價(jià)值觀也出現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)此，高校共青團(tuán)在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育中，一定要引導(dǎo)和教育大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，自覺(jué)地把個(gè)人自我價(jià)值與社會(huì)的、集體的要求結(jié)合起來(lái)。
　　 二、高校共青團(tuán)組織可以營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)環(huán)境
　　 高校共青團(tuán)組織在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，可以給予大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。共青團(tuán)組織通過(guò)組織多種創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)，幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)鼓勵(lì)他們將所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際操作中去，利用將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際操作中去的活動(dòng)，有意識(shí)的將創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容引入進(jìn)去，在實(shí)踐中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)大學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能。
　　 三、高校共青團(tuán)組織發(fā)揮橋梁紐帶作用，為創(chuàng)業(yè)教育提供助力
　　 一方面，高校共青團(tuán)組織應(yīng)該積極地向大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)的傳授。利用好各種宣傳平臺(tái)、宣傳媒介，對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)進(jìn)行深入地宣傳，并將社會(huì)中成功的創(chuàng)業(yè)案例和有利于創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)及時(shí)傳達(dá)給大學(xué)生。另一方面，高校共青團(tuán)組織也是大學(xué)生具體利益的代表，在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的過(guò)程中，應(yīng)該把大學(xué)生所面臨的、無(wú)法自主解決的問(wèn)題和困難及時(shí)反映給相關(guān)部門。對(duì)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，所涉及的相關(guān)部門，提出有效的、合理的建議，共同推動(dòng)和促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展。
　　 四、高校共青團(tuán)組織利用學(xué)生團(tuán)干部和學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)
　　 第一，學(xué)生團(tuán)干部是學(xué)生自己選出來(lái)的學(xué)生干部，具有一定的學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生信服感，他們既能從學(xué)生中來(lái)，又可以完全融入到學(xué)生中去。在創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中，學(xué)生團(tuán)干部的帶動(dòng)作用是顯而易見(jiàn)的。高校共青團(tuán)組織可以通過(guò)團(tuán)干部培訓(xùn)班的形式，加強(qiáng)對(duì)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)塑造，可以由學(xué)生團(tuán)干部向廣大普通學(xué)生傳達(dá)創(chuàng)業(yè)教育的知識(shí)。在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生團(tuán)干部可以充分發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)能力，召集興趣相投的學(xué)生，組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，集思廣益，共同創(chuàng)業(yè)。
　　 第二，高校中的學(xué)生社團(tuán)是培養(yǎng)人的創(chuàng)造力的有效場(chǎng)所，是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要途徑。高校共青團(tuán)組織直接領(lǐng)導(dǎo)高校中的學(xué)生會(huì)、各類學(xué)生社團(tuán)等組織，可以充分發(fā)揮這些學(xué)生組織的載體作用，促使大學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多方位的開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
　　 五、高校共青團(tuán)組織開(kāi)展和帶動(dòng)大學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
　　 高校共青團(tuán)組織倡導(dǎo)大學(xué)生利用寒暑假期時(shí)間，走出校門、家門，走進(jìn)社會(huì)去積極參加實(shí)踐活動(dòng)，旨在將大學(xué)生校內(nèi)所學(xué)理論知識(shí)和課外、校外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，使理論與實(shí)踐密切結(jié)合，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐檢驗(yàn)理論知識(shí)。創(chuàng)業(yè)教育與其他教育不同的地方，就是創(chuàng)業(yè)教育更多地注重大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，也是高校共青團(tuán)組織育人的重要手段之一，利用建立校外的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供施展個(gè)人能力的空間和實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)所，成為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和提高創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。高校共青團(tuán)積極順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)中經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，積極努力的開(kāi)拓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬實(shí)踐基地的功能和范圍，逐漸將實(shí)踐基地轉(zhuǎn)變成為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐基地，成為創(chuàng)業(yè)教育最終彰顯成效的平臺(tái)。并且可以通過(guò)自身的組織優(yōu)勢(shì)，廣泛地接洽與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)部門、相應(yīng)企事業(yè)單位，與之建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，一是可以謀求學(xué)校所在地政府部門的政策扶持，二是可以在企事業(yè)單位內(nèi)部建立合作性質(zhì)的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)平臺(tái)，還可以通過(guò)深入的合作，引進(jìn)企業(yè)單位的資金助力，利用一切可以利用的社會(huì)有效資源，為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鋪路搭橋。
　　
　　 參考文獻(xiàn)：
　　 [1]吳建強(qiáng).對(duì)高職院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的思考[J].河北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（2）.
　　 [2]王兆國(guó).在共青團(tuán)十四屆六中全會(huì)上的講話[C].中國(guó)共青團(tuán)，2003（1）.
　　 [3]余瑞玲.對(duì)我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)證研究[D].廈門大學(xué)，2007.
　　
　　 （作者單位：保定學(xué)院）