90后的排頭兵已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)高年級(jí)，即將踏入社會(huì)了。這一代青年有什么特質(zhì)先不說(shuō)，首先可以肯定的是他們有特殊的成長(zhǎng)背景。在一個(gè)急劇變遷的年代，教育作為意識(shí)形態(tài)的部分，跟時(shí)代的要求，顯得尤為脫節(jié)。許多在社會(huì)上已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值的東西，還儼然是中小學(xué)教科書(shū)的規(guī)定內(nèi)容，而另外一些重要的應(yīng)該知道的東西，卻被遮蔽。
　　此外，他們的青春期趕上互聯(lián)網(wǎng)廣泛參與社會(huì)生活，他們是正隨著網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)的第一代青年。學(xué)校教育可以蒼白，但他們也可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得許多學(xué)校不教的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“教育自救”。所以，這一代青年有可能比上幾代都顯得早熟！
　　事實(shí)上，他們已經(jīng)顯得活躍。在大學(xué)生中，過(guò)去的教條越來(lái)越?jīng)]有市場(chǎng)。大學(xué)并不只有由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)，學(xué)生自愿結(jié)合的各種小組，以及志愿者組織開(kāi)始多起來(lái)。觀察大學(xué)生們辦的刊物，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們比往屆大學(xué)生更關(guān)心公共事務(wù)，關(guān)心國(guó)家和民族的未來(lái)。甚至中學(xué)生，也在練習(xí)向社會(huì)發(fā)言。
　　當(dāng)上一代人對(duì)社會(huì)公正的追求出現(xiàn)疲軟，對(duì)官員的腐敗越來(lái)越容忍的時(shí)候，在校大學(xué)生不沉默。最近，申請(qǐng)“表哥”和“房叔”公開(kāi)工資收入的，都是在校大學(xué)生。不要小看這兩份申請(qǐng)表。他們的姿態(tài)分明是在向未來(lái)表態(tài)，也可以說(shuō)是在告訴世人，他們對(duì)上一輩的公共管理不滿意。
　　我們的體制可以不回應(yīng)這兩份申請(qǐng)表，但這無(wú)損于它成為屬于這一代青年的閃閃發(fā)光的勛章。你不回應(yīng)沒(méi)關(guān)系，你不正確回應(yīng)也沒(méi)有關(guān)系，隨著時(shí)代的推移、人生的代序，他們會(huì)執(zhí)掌這個(gè)世界。我們可以把最棘手的問(wèn)題留給他們，可以將一個(gè)爛攤子當(dāng)金蘋(píng)果包裝著傳遞給他們，但無(wú)法保證到了他們手上不改變。網(wǎng)絡(luò)上廣為流傳的海南大學(xué)2012年10月7日的一場(chǎng)演講的視頻，證明了這一代大學(xué)生跟過(guò)去的不一樣。在現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節(jié)，一位青年面帶微笑地表達(dá)他不贊成學(xué)校邀請(qǐng)的客人的演講。他當(dāng)然有理由，也有權(quán)利講他的話?？墒牵瑢?shí)際情況是，當(dāng)這位演講者感覺(jué)話鋒不對(duì)，即一再打岔、阻止，直至打斷。該學(xué)生提到蘇格拉底，受到演講者的嘲弄。最后，該學(xué)生用扔鞋表達(dá)他的態(tài)度。
　　這可以分幾種情況發(fā)生。一是他不被干涉和阻止，順利地講完，然后扔鞋或不扔鞋。第二就是已經(jīng)發(fā)生的情況，這是最糟的。扔鞋表達(dá)了他對(duì)這場(chǎng)校長(zhǎng)親自主持的演講的鄙薄。而演講者和校長(zhǎng)的表現(xiàn)，配得上他的鄙薄。演講者通過(guò)干擾阻止學(xué)生的表達(dá)，被該學(xué)生擲鞋后，演講人重新大談言論自由，這時(shí)他的辯論對(duì)手可能已經(jīng)被拉走，這更不對(duì)等。
　　校長(zhǎng)呢，不僅隨時(shí)配合阻止該學(xué)生的發(fā)言，當(dāng)其扔鞋以后，立即命令學(xué)校保衛(wèi)科（而不是政工干部）調(diào)查這個(gè)學(xué)生“是哪個(gè)班的”。后來(lái)，出于他個(gè)人才知道的原因，又否認(rèn)這個(gè)青年是自己的學(xué)生。總之，既害怕學(xué)生說(shuō)話，也沒(méi)有學(xué)生坦蕩。
　　這不是師長(zhǎng)應(yīng)有的風(fēng)度和態(tài)度。我們看到，校長(zhǎng)實(shí)際上控制不住這個(gè)他親自主持的場(chǎng)面，要喝倒彩的時(shí)候，照樣喝倒彩。這也是新時(shí)代大學(xué)的新情況。過(guò)去的大學(xué)生，通常在表面上還會(huì)給校長(zhǎng)留一點(diǎn)情面，現(xiàn)在他們“當(dāng)仁，不讓于師”了。
　　那么，這位青年到底要講什么呢？只聽(tīng)到他說(shuō)出的前面幾句，由于不能再講下去，他就訴諸于鞋的表達(dá)了。他在引述完蘇格拉底的言論后對(duì)演講者說(shuō)，“我們的話語(yǔ)權(quán)是不平等的。你確實(shí)侵犯了我的自由。你的四點(diǎn)我無(wú)法反駁，因?yàn)槟阒v的政治正確。你講完住酒店去了，我反駁我就進(jìn)小黑屋?！?br/>　　他講得不實(shí)在嗎？你能說(shuō)“政治正確”是可以反駁的嗎？但就算他講錯(cuò)了，以他彬彬有禮的態(tài)度，不可以讓他講完嗎。為什么阻止獨(dú)立思考，害怕學(xué)生講話？如果我們要對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)和傾聽(tīng)還來(lái)不及呢。我覺(jué)得，我們又到了“向青年學(xué)習(xí)”的時(shí)候了。他們的精神才是社會(huì)需要的。我們必須傾聽(tīng)他們的想法。否則，社會(huì)會(huì)付出代