如今，隨著各種信息渠道的發(fā)展，許多人不再將精力專注于某一個領(lǐng)域，而是讓自己的關(guān)注點，淺淺地散布在一個很大的范圍內(nèi)，如煎餅一樣薄而大。這樣的人被稱為“煎餅人”。前不久，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和題客調(diào)查網(wǎng)進行的一項調(diào)查顯示(10024人參與)，88.6%的受訪者坦言自己身邊多是一知半解的“煎餅人”。受訪者中，“80后”占51.9%，“70后”占25.2%；62.1%的人為已畢業(yè)大學生，15.1%的人在讀大學。
　　我們自問：我是“煎餅人” 嗎？為什么會出現(xiàn)“煎餅人”現(xiàn)象呢？我們又該如何自處呢？
　　我們是“煎餅人”
　　“人們常開玩笑說，‘百度一下，你就什么都知道了；谷歌一下，你就知道得太多了’。”上海某培訓機構(gòu)職員曾柯覺得，現(xiàn)在發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎技術(shù)令不少人都懶得深入思考了，因為上網(wǎng)一搜便知“天下事”。曾柯每天都會上網(wǎng)看各類新聞，但他只是“知道而已，并不會深入探究，確實如薄而大的煎餅”。不過周圍同事都覺得他懂得多，喜歡和他聊天，這讓他很有自豪感和存在感。
　　深圳市公務員鞏固發(fā)現(xiàn)，如今一些聚會快變成微博八卦播報了。不久前，他到北京出差順便和幾個同學聚會，場景讓他很尷尬：“他們都熱火朝天地聊微博上的事情，我覺得很無聊，想聊一下大學時我們都很喜歡的散文集，尋找久違的感覺，卻被同學們奚落了一番，我好像成了老土的代表?！?br/>　　“現(xiàn)在的年輕人很少因為興趣愛好聚在一起了，聚會基本上都是浮于表面的聊天打諢。有時為了有話說，都使出渾身解數(shù)網(wǎng)羅天下事，熱鬧成了一群人的孤單，有些關(guān)系也在這種浮夸的形式中疏遠了?！膘柟陶f。
　　山東省濟南市某國企職員翟偉晨自稱“煎餅人”，他感覺生活都被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了，自己變得不求甚解。在工作中，領(lǐng)導交給他任務后，他總是先上網(wǎng)去搜索，不過很多時候還得自己拿主意，白白浪費時間；下了班回家也泡在網(wǎng)上，時間一晃就過去了。他很懷念幾年前沒有網(wǎng)絡(luò)的日子，空閑時會讀些書，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶來了搜索便利，也帶來了惰性，自己不想思考，慢慢也就得過且過了。
　　小車在單位里是大家公認的“百事通”，不知道公交車路線可以問他，歷史野史典故他也知道，他懂得的生活小竅門更是不比已婚婦女少……有人調(diào)侃他是“百度”，他也因此而沾沾自喜，并經(jīng)常賣弄他的“學問”。
　　年初，單位和其他聯(lián)誼公司舉行辯論會，大家推薦小車參加，理由是“他知道的多，肯定能舌戰(zhàn)群儒”?？蓻]想到在辯論會上，小車被對方辯手說得啞口無言。原來，平時那些小知識沾點皮毛，可以忽悠人，但大部分都是他的主觀想象，加上夸張描述……什么都知道一點兒，是他的軟肋。此后，小車在單位的稱號，由“百事通”變成了“百事吹”。
　　為什么越來越多的人
　　成為“煎餅人”
　　為何現(xiàn)在“門門通、門門松”的“煎餅人”多了起來？這恐怕與當下的社會大環(huán)境不無關(guān)系。
　　科技是把雙刃劍。雖然谷歌或者百度讓我們可以隨心所欲地找到自己想要的信息，但也在一定程度上讓我們喪失了思考的能力。動動手指就可以知道答案，不需要大量閱讀或者深入思考，讓我們能夠靜下心來讀書和沉下心來思考的時間也越來越少，人也就變得越來越浮躁。
　　“現(xiàn)在什么都知道一點兒的人才吃得開”。當下這種人很容易被人賞識，甚至會被認為“是個人才”。而那些埋頭于術(shù)業(yè)者，往往并不被看好，甚至會被冷眼以待。這無疑又為“煎餅人”的增多助推了一把。
　　人造環(huán)境，環(huán)境造人。當個人無力改變自己所在的環(huán)境時，你就得委曲求全地適應它，融入它，否則就是讓自己成為一個孤獨的“我”。換言之，當社會處在一種浮躁狀態(tài)時，在急功近利心態(tài)的驅(qū)使下，我們都有可能成為“煎餅人”。
　　通才也要有專攻
　　當被問及愿意做“煎餅人”還是做專才時，曾柯覺得做一個“煎餅人”挺好，隨時能用四處搜集來存在腦子里的小知識hold住在場的人?！安贿^，有時也會碰上識破我的‘高手’，被鄙視的感覺很難受。所以我決定以后不能只求全，不求?！M量在知道的問題上多加深入學習吧”。
　　調(diào)查顯示，50.4％的人表示愿意做專才，也有20.7％的人愿意做“煎餅人”，28.9％的人不太確定。此外，37.3％的人認為做“煎餅人”弊大于利，20.4％的人覺得利大于弊，23.6％的人認為旗鼓相當，18.7％的人表示不好說。
　　安徽警官學院青年教師周美告訴記者，她有一個學生在大學期間考了八個證書，卻在求職時屢屢碰壁，“很多用人單位說她‘樣樣通’難免‘樣樣松’，認為她在這些專業(yè)領(lǐng)域都不能做到深入，怕她勝任不了工作”。
　　周美認為，社會既需要專才，也需要通才，但通才也需要有專攻，如果年輕人只做純粹的“煎餅人”，很可能耽誤了大好青春，“我相信人才觀的更新和社會上日趨成熟的用人觀會逐漸改變不合理的現(xiàn)象”。
　　人們對“煎餅人”有什么建議？68％的人認為應把廣博與專業(yè)相結(jié)合，一專多能；56.4％的人指出要沉下心來，多讀書和思考；48.8％的人認為學校應該著重培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力；32％的人認為應該增加人文歷史方面書籍的閱讀。
　　“煎餅人”多了起來，這不是個好現(xiàn)象——對個人來說，會誤了自己的術(shù)業(yè)；對社會而言，則會帶來不良風氣，抵消民族向上朝氣，貽誤我們的事業(yè)。因此，對于“煎餅人”有必要進行剖析，并對癥下藥，讓“煎餅人”還原正常人，這是一個健康向上的社會要做和必須做到的。畢竟我們社會要進步、事業(yè)要發(fā)展，還得靠大批的“術(shù)有專攻，業(yè)有專攻”的真人才。
　　網(wǎng)友點評
　　@流連風景：“煎餅人”懂的東西挺多，但每樣都只知道一點點，知識就像攤煎餅一樣，分布在一個比較寬泛的領(lǐng)域，卻不深入。我好像就是這樣的人，還是張微縮煎餅，連寬泛都沒沾著。唉！
　　@木慕：我也像個“煎餅人”，不過閱讀層次總是從低級走向成熟的，積累一定量之后會尋求高效率和更加有成效的方法。從某種意義上講，是量的積累引發(fā)質(zhì)的改變。
　　@阿基稻德：我是個“煎餅人”，最不容易成功了?？墒?，為什么要成功呢？其實只要能幸福地過日子就好了啊。
　　@羅鑫·Lassie：很多人說我們“煎餅人”沒有毅力、沒有深度、沒有什么什么，你們那是羨慕嫉妒恨，我們知道的都是常識……
　　@詹姆斯1949：全才通才專才各有優(yōu)勢，需要的是學研歸于實用，敢于想象敢于首創(chuàng)，讓知識用在創(chuàng)造價值上。
　　@自強不息：日本學者大前研一把這種現(xiàn)象稱為“低智商社會”，說的雖是日本的事，也不免有點危言聳聽，卻值得我們沉思，并警惕……
　　編后：
　　上中學的時候，我們學過一句英文諺語“Jack of all tra