摘要：CPS是英文Creative Problem Solving的縮寫，它的中文意思可譯為“創(chuàng)造性問題解決”。重點(diǎn)探討多維爾（Dorval）四成分八階段CPS模型的內(nèi)容及特點(diǎn)。CPS 模型強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維與聚合思維的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力和實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)。結(jié)合具體的化學(xué)教學(xué)案例，對CPS模型在化學(xué)問題解決教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析研究，以期為提高化學(xué)問題解決教學(xué)的質(zhì)量提供有益參考。
　　關(guān)鍵詞：CPS模型；化學(xué)問題；問題解決
　　文章編號： 1005–6629(2012)4–0013–04 中圖分類號： G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： B
　　教育部頒布了《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《標(biāo)