職業(yè)中學(xué)的學(xué)生是初中畢業(yè)后進(jìn)入職業(yè)中學(xué)的，他們處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，他們有他們的內(nèi)心世界，他們有他們的理想，他們有他們的追求。職業(yè)中學(xué)的三年如何才能讓他們健康地成長？如何讓他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，值得我們深思，值得我們研究，而為了達(dá)到這一目標(biāo)，就離不開社會(huì)、家庭、學(xué)校各方面對(duì)他們的關(guān)心教育培養(yǎng)。作為教育工作者，不僅要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且要做他們的知心朋友，真正成為他們的良師益友。
　　 職中學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是大多數(shù)學(xué)生能自覺學(xué)習(xí)，不需要家長過分地督促，能夠正常地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。少部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)抄襲，考試不及格，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是我們需要教育改造的一部分。學(xué)習(xí)好的學(xué)生上課認(rèn)真聽講，按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，遇到不懂的問題向老師請(qǐng)教，有一個(gè)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，思想上把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，當(dāng)成獲取知識(shí)的手段。他們?yōu)閷W(xué)習(xí)制定一個(gè)目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)制訂一系列的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些學(xué)生利用暑假時(shí)間上工地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，積累一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將書本的知識(shí)和工程的實(shí)際聯(lián)系起來，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。他們利用在工地上的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際的操作，比如鋼筋工、測(cè)量放線、砌筑工的參與，以及整理資料，提高了自己的動(dòng)手能力。課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，并學(xué)會(huì)把這些專業(yè)知識(shí)積極應(yīng)用于工程實(shí)際。他們具有一定的創(chuàng)造性和創(chuàng)造力。學(xué)校每學(xué)期都為學(xué)生安排鋼筋工、砌筑工、測(cè)量放線工的實(shí)習(xí)時(shí)間，就在于培養(yǎng)他們實(shí)際操作動(dòng)手能力。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，緊張繁忙的學(xué)習(xí)過程中偶爾適當(dāng)?shù)胤潘桑梢杂行У鼐徑饩窈蜕眢w上的緊張狀態(tài)，做到張弛有度。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、實(shí)習(xí)操作持消極態(tài)度的學(xué)生，首先教師要了解學(xué)生，這些情況的產(chǎn)生有些是生活壓力和心理挫折的不可避免性，并有針對(duì)性地對(duì)壓力和挫折加以舒緩和釋放，采取調(diào)控和調(diào)節(jié)的方法，使之變消極因素為積極因素。如平平同學(xué)開學(xué)初兩個(gè)星期上課不認(rèn)真聽講、精神不振、經(jīng)常打瞌睡，教師并未批評(píng)，而是課后找其談心，原來該生母親生病，父親在外打工，自己要服侍母親，還要料理家務(wù)，故精神精力總跟不上，因此對(duì)學(xué)習(xí)有消極情緒。教師了解這一情況后，主動(dòng)給予幫助，捐款100元，發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人獻(xiàn)出一份愛，采取捐款相助活動(dòng)，全班共捐款1 600多元，并利用空余時(shí)間由離該生家比較近的學(xué)生幫助做些家務(wù)，該生的母親很感動(dòng)，該生也由原來的消極狀態(tài)變?yōu)榉e極狀態(tài)，學(xué)習(xí)跟上了班級(jí)行列。他誠摯地說：“這一切都是老師的恩情，我不好好學(xué)習(xí)對(duì)不起老師，對(duì)不起同學(xué)??！”其次，在對(duì)待有多動(dòng)傾向的同學(xué)來說，教師可采取調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生的積極因素，抑制其消極因素，上課多讓他們回答問題，提高他們聽課的效率。答題正確時(shí)教師多表揚(yáng)鼓勵(lì)，輔導(dǎo)督促他們按時(shí)完成課后作業(yè)，從而扼制不良習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)性。對(duì)于學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注，讓他們的注意力集中到學(xué)習(xí)上來，從各方面了解他們，關(guān)心、愛護(hù)他們，解決其后顧之憂。另外，對(duì)課外活動(dòng)可以進(jìn)行一些補(bǔ)充，讓他們多進(jìn)行一些體育方面的鍛煉，比如打羽毛球、籃球、下象棋等，這樣能從課外活動(dòng)給他們?cè)黾右恍┡d趣，從而培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值。作為教師，對(duì)學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生必須有足夠的耐心來對(duì)待他們。課堂上，教師需耐心細(xì)致地教導(dǎo)他們、疏導(dǎo)他們、了解他們、愛護(hù)他們，在班主任、科任教師、優(yōu)秀同學(xué)的通力合作下使他們按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而讓他們?cè)诹己玫那楦蟹諊吗B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　 每一個(gè)學(xué)生都希望自己成人、成才，愿望都是好的，但如何實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，則需要學(xué)校的培養(yǎng)，家長的關(guān)心，教師的培育，自身的努力。
　　 一、學(xué)校應(yīng)對(duì)提高教師素質(zhì)、活躍學(xué)生身心采取相應(yīng)措施
　　 學(xué)校為了培養(yǎng)提高學(xué)生的素質(zhì)，每周一次的晨訓(xùn)、定期的法制講座都必不可少。學(xué)校圍繞學(xué)生開展各種各樣的活動(dòng)，比如文明宿舍的評(píng)選、文明班級(jí)的評(píng)選，以及各種征文活動(dòng)、演講比賽、冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)（踢毽子、拔河、跳繩）的舉行、元旦文藝會(huì)演等，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)校的校園文化氛圍。另外，學(xué)校應(yīng)著力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師。教師的隨堂聽課，學(xué)校定期的督導(dǎo)，對(duì)教師教學(xué)情況的檢查，能促進(jìn)教育教學(xué)的常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)上課的視導(dǎo)，對(duì)教師上課情況的調(diào)查搜集，積累教師的上課經(jīng)驗(yàn)，也要找出一些教師教學(xué)上的不足。學(xué)校正常開展集體備課、說課、上課、聽課、評(píng)課，教師技能大賽，省級(jí)研究課、示范課、優(yōu)秀課教學(xué)活動(dòng)，都是提高教師素質(zhì)、提高職業(yè)教育質(zhì)量必不可少的措施。
　　 二、注重教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
　　 如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向45分鐘要效率，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。學(xué)生希望老師關(guān)心他們，能夠和他們相互理解，課要上得幽默、風(fēng)趣，深入淺出，寓教于樂。因此，教師在課上必須以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生感覺到課堂上充滿了樂趣，學(xué)習(xí)知識(shí)不再是一件苦差事。而教師要成為學(xué)生心目中的理想教師，必須對(duì)自己的教學(xué)過程進(jìn)行改進(jìn)，必須時(shí)時(shí)有一種緊迫感，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這樣可以提高教學(xué)效果。另外，教師自身的知識(shí)積累也要不斷加強(qiáng)，要了解國家形勢(shì)、國家大事，緊跟時(shí)代的步伐，從而使自己的課堂教學(xué)推陳出新，讓學(xué)生不斷地掌握新的知識(shí)，使課堂的教學(xué)內(nèi)容更加充實(shí)。專業(yè)課教師必須利用暑假上工地進(jìn)行實(shí)踐，從而掌握新知識(shí)、新工藝、新技術(shù)。教師在閑暇時(shí)需要多看書、看電視、看報(bào)紙，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使自己真正成為學(xué)生的一名“良師”。
　　 三、家長對(duì)于孩子的教育
　　 家長除關(guān)心孩子的生活外，還要關(guān)心他們成長的困惑。一位賢淑聰明能干的母親對(duì)子女具有不可估量的影響，因?yàn)槟笎凼强少F的。宋慶齡說過：“孩子們性格的才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母、特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記卻是家庭?！庇辛艘粋€(gè)偉大的母親，就能為他們的健康成長解決某些方面的問題。每一位家長都希望自己的子女成龍成鳳，成為一個(gè)成功的學(xué)生，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，所以他們希望自己的孩子在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上有一定的成就。在家里，他們對(duì)孩子也是無微不至的關(guān)懷?，F(xiàn)在的生活條件好了，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相對(duì)來說是比較好的。有的學(xué)生說，他們學(xué)習(xí)好爸媽會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，自己的生日爸媽總會(huì)有準(zhǔn)備?？梢哉f，一頓豐盛的晚餐，一套漂亮的衣服都代表了家長對(duì)子女的一份關(guān)愛?！翱蓱z天下父母心”，借此，教師要培養(yǎng)學(xué)生的敬老、愛老和孝敬之心。有的學(xué)生說父母生日他們也會(huì)買一些小小的禮物以示孝順。職中學(xué)生每人每年國家給予1 500元的補(bǔ)貼，學(xué)生們大多數(shù)都給了父母，幫助家庭解決經(jīng)濟(jì)問題，這是在發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。有的學(xué)生利用節(jié)假日在大酒店打工，賺些錢留著自己上學(xué)，他們說自己長大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，不能依賴父母。古人云“克勤克儉，戒驕戒惰”，家庭教育的影響力可謂大矣。
　　 四、學(xué)生的自身努力
　　 蘇霍姆林斯基說：“追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活?！蓖ㄟ^調(diào)查，基本上每一個(gè)學(xué)生都有自己遠(yuǎn)大的理想，都希望自己成為一個(gè)成功的人，都希望自己走上工作崗位后成為一個(gè)有責(zé)任心的、誠實(shí)可信的人。有的希望成為一個(gè)受社會(huì)歡迎的人，的希望成為企業(yè)家、建筑師、建造師、結(jié)構(gòu)師、造價(jià)工程師，他們的愿望、理想都是好的。他們有理想、有目標(biāo)，有為達(dá)理想和目標(biāo)的規(guī)劃，他們?yōu)樽约耗繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)在不斷地進(jìn)取。學(xué)生在學(xué)校期間主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，并不斷完善自我。課外圖書的閱覽也是必不可少的，這不僅增長了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，而且陶冶了情操?？傊?，作為學(xué)生，應(yīng)該活出一個(gè)快樂的自己，應(yīng)該具有一定的責(zé)任心、上進(jìn)心，使自己為美麗的人生增添一道亮麗的風(fēng)景。
　　 關(guān)于職業(yè)中學(xué)學(xué)生教育的研究，它需要我們教育工作者耐心細(xì)致的實(shí)踐和探討，需要學(xué)校、社會(huì)、家庭的共同努力?？傊?，作為一個(gè)教育教學(xué)工作者，要熱愛教學(xué)工作，崇尚職教事業(yè)，涵養(yǎng)自身品性，充實(shí)本身學(xué)識(shí)，嘗試新的教學(xué)方法，因?yàn)闊o論學(xué)生好壞，他們都有可愛的一面，都是可信任的，都有進(jìn)步的希望，他們的本身也在盡力地成長著。作為教師，要和學(xué)生一起感受生活中的愁苦，一起面對(duì)生活成長中的煩惱，一同分享生活中的快樂?！皭廴苏呷撕銗壑慈苏呷撕憔粗?。”我相信，一個(gè)熱愛教育事業(yè)的工作者，必然能享受到桃李芬芳的明媚春光。
　　 （江蘇省泰興中等專業(yè)學(xué)校）