【考點(diǎn)梳理】
　　1.在我國(guó)現(xiàn)階段，人民包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。
　　2.公民是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。
　　3.我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制。
　　4.我國(guó)公民享有的基本權(quán)利：平等權(quán)；政治權(quán)利與自由；宗教信仰自由；人身自由權(quán)利；對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得賠償權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；教育、科學(xué)、文化權(quán)利和自由；婦女的權(quán)利，婚姻、家庭、兒童和老人受國(guó)家保護(hù)；華僑、歸僑和僑眷的合法權(quán)益受法律保護(hù)等。
　　5.我國(guó)公民必須履行的基本義務(wù)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)；保守國(guó)家秘密；愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅等。
　　6.公民要正確行使權(quán)利：尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；以合法方式行使權(quán)利。
　　7.公民忠實(shí)履行義務(wù)的表現(xiàn)：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。
　　8.在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。
　　9.我國(guó)公民要遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
　　10.人身權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。人格權(quán)包括生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。身份權(quán)包括親權(quán)、配偶權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。
　　11.生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是公民最根本的人身權(quán)利。
　　12.我們要積極行使生命健康權(quán)：積極鍛煉身體；患病后及時(shí)醫(yī)治；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵犯時(shí)要勇于維權(quán)；不自殺、不自殘等。
　　13.任何人都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)。這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面，具體體現(xiàn)為名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。我國(guó)公民的人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
　　14.人的名譽(yù)是對(duì)特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會(huì)評(píng)價(jià)。名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對(duì)自己所獲得的客觀社會(huì)評(píng)價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個(gè)人都不得侮辱或誹謗他人。
　　15.肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。
　　16.法律賦予公民姓名權(quán)。干涉、盜用、冒用他人姓名，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
　　17.隱私就是與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。隱私權(quán)，是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國(guó)法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
　　18.教育的重要性：教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，能為人們未來的幸福生活奠基；對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育成就未來。
　　19.我國(guó)實(shí)行九年制義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、公益性和免費(fèi)性等特征。
　　20.我國(guó)公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)。我們要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng)：按時(shí)入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　21.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。我國(guó)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律的保護(hù)。當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求法律援助，依靠法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。
　　22.我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。第一順序繼承人包括配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或者第一順序繼承人放棄繼承的，由第二順序繼承人繼承。
　　23.我國(guó)公民的私有財(cái)產(chǎn)繼承依照法律規(guī)定進(jìn)行。依照我國(guó)繼承法，繼承的方式包括法定繼承和遺囑繼承兩種方式。法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。
　　24.智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。我國(guó)公民的智力成果受法律保護(hù)。
　　25.我國(guó)消費(fèi)者享有的權(quán)利：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。
　　26.消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)。當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者可通過以下途徑解決：與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。
　　【真題解析】
　　例1：（2011年咸寧市中考試題）“小區(qū)和諧人人有責(zé)，和諧小區(qū)人人共享”，這是咸寧市在創(chuàng)建和諧小區(qū)活動(dòng)中人們形成的共識(shí)?！肮步ü蚕怼睆姆缮现v體現(xiàn)了 （ ）
　　A.公民權(quán)利和義務(wù)具有強(qiáng)制性
　　B.公民享有權(quán)利的廣泛性
　　C.公民履行義務(wù)要有自覺性
　　D.我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性
　　解析：此題是一道材料式選擇題，所選用的材料貼近學(xué)生生活實(shí)際，主要考查學(xué)生對(duì)我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解和認(rèn)識(shí)情況。解答此題時(shí)，若不能確定應(yīng)選項(xiàng)，則可用排除法。A項(xiàng)的觀點(diǎn)本身是錯(cuò)誤的，因?yàn)楣竦牧x務(wù)具有強(qiáng)制性，公民的權(quán)利卻沒有強(qiáng)制性；B、C項(xiàng)的觀點(diǎn)是正確的，但它們不符合題意。因此，本題應(yīng)選D。
　　例2：（2011年山西省中考試題）從權(quán)利、義務(wù)的角度，找出與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) （ ）
　　A.小丁大學(xué)畢業(yè)后，積極報(bào)名參軍
　　B.戰(zhàn)士小李在邊境執(zhí)行巡邏任務(wù)
　　C.劉老板總是主動(dòng)納稅
　　D.張老師寫信向市工商局反映校園周邊小商販的不法行為
　　解析：此題主要考查學(xué)生的邏輯思維能力。A、B、C項(xiàng)的內(nèi)容均是人們履行法定義務(wù)的行為，而D項(xiàng)的內(nèi)容則是張老師行使監(jiān)督權(quán)的行為。由此不難看出，D項(xiàng)的內(nèi)容與其他三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容是不同的。因此，本題應(yīng)選D。
　　例3：（2011年重慶市中考試題）閱讀下頁(yè)漫畫，回答下列問題：
　　（1）漫畫反映了什么社會(huì)現(xiàn)象？
　　（2）漫畫中的“哥哥”應(yīng)采取什么行動(dòng)？
　?。?）面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？
　　解析：此題是一道漫畫類分析說明題，主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。解答此題時(shí)首先要看懂漫畫：這幅漫畫諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中的盜版行為，反映了我國(guó)當(dāng)前還存在侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的盜版現(xiàn)象。其次要比較準(zhǔn)確、全面地指出我們應(yīng)該如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為：當(dāng)我們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，可向有關(guān)部門投訴或者向人民法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有人正在侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)時(shí)，應(yīng)積極向有關(guān)部門舉報(bào)；在日常生活中，我們要積極宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律知識(shí)，決不購(gòu)買盜版產(chǎn)品，不做侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情。
　　參考答案：（1）反映了我國(guó)當(dāng)前還存在侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的盜版現(xiàn)象。（2）向有關(guān)部門投訴，向人民法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（3）增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，積極宣傳相關(guān)法律知識(shí)；不買盜版商品，不做侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的事情；舉報(bào)盜版侵權(quán)行為等。
　　
　　【高效演練】
　　一、單項(xiàng)選擇題
　　1.在一次討論會(huì)上，小蘇同學(xué)說，只要是中國(guó)人，就屬于人民的范疇。顯然，他錯(cuò)誤理解了人民的含義。下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)現(xiàn)階段人民范疇的是 （ ）
　　A.工人、農(nóng)民、知識(shí)分子
　　B.社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者
　　C.擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者
　　D.破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)分子
　　2.下列選項(xiàng)中正確的是 （ ）
　　A.我國(guó)公民都是國(guó)家的主人
　　B.我國(guó)公民的合法私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯
　　C.凡具有中國(guó)國(guó)籍的人都屬于我國(guó)人民的范疇
　　D.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于公民
　　3.2011年12月27日是劉某的生日。這天晚上，劉某邀請(qǐng)5位朋友在家里唱歌、跳舞直到深夜。鄰居王大爺過來勸阻他們不要影響別人休息，劉某說，唱歌、跳舞是我們的權(quán)利，別人管不著。劉某的說法 （ ）
　　A.正確，因?yàn)閼c祝生日時(shí)可以唱歌跳舞
　　B.正確，因?yàn)榉梢?guī)定公民有言論自由
　　C.錯(cuò)誤，因?yàn)橐粋€(gè)人過生日不必搞娛樂活動(dòng)
　　D.錯(cuò)誤，因?yàn)樗麄兊男袨榍趾α似渌竦暮戏?quán)益
　　4.被告人許某、肖某、李某、凡某分別是一磚廠的承包人、包工頭及管理人員。為了追求利潤(rùn)，四被告人在其經(jīng)營(yíng)的磚廠以限制人身自由等方式強(qiáng)迫智障人員為其勞動(dòng)，以白天派專人看管，晚上鎖門的方式不讓智障人員自由出入，不發(fā)給智障人員工資。2011年，云南省通海縣人民法院以強(qiáng)迫職工勞動(dòng)罪判處許某、肖某、李某、凡某8個(gè)月至1年的有期徒刑，并處罰金。這說明 （ ）
　?、傥覈?guó)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的 ②我國(guó)法律是全體公民意志和利益的體現(xiàn) ③我國(guó)法律禁止非法剝奪、限制公民的人身自由 ④我國(guó)公民的人身權(quán)利受法律保護(hù)
　　A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
　　5.2011年8月4日20時(shí)30分左右，網(wǎng)絡(luò)頻現(xiàn)“特大新聞：南昌大橋數(shù)百人自殺”的帖子并被大量轉(zhuǎn)載，引起多方關(guān)注，網(wǎng)民議論紛紛。原來，這是南昌市民蔣某華、蔣某父子策劃準(zhǔn)備的一場(chǎng)鬧?。河墒Y某華等人組織多人上南昌大橋佯裝自殺，蔣某拍下照片后加上事先擬好的文字，上網(wǎng)發(fā)帖、傳播。8月6日，南昌市西湖區(qū)公安分局依照《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》之規(guī)定，對(duì)蔣某華、蔣某做出了行政處罰。這告訴我們 （ ）
　　A.公民在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論是違法行為
　　B.網(wǎng)民不得在網(wǎng)絡(luò)上傳播信息
　　C.公民行使權(quán)利要尊重他人的權(quán)利
　　D.公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利
　　6.發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，既要重視法制建設(shè)，也要重視思想道德建設(shè)。這是因?yàn)?（ ）
　　A.我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的目的和任務(wù)相同，可以相互代替
　　B.我國(guó)法律與社會(huì)主義道德調(diào)整的范圍和實(shí)現(xiàn)的手段相同
　　C.我國(guó)法律與社會(huì)主義道德相互配合、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充
　　D.凡是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，都是我國(guó)法律所制裁的行為
　　7.據(jù)報(bào)道，自2011年5月1日“醉駕入刑”實(shí)施7個(gè)月以來，全國(guó)共查處酒后駕駛機(jī)動(dòng)車201153起，較2010年同期下降44.5%。其中，醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車33183起，較2010年同期下降43.7%。這說明 （ ）
　　A.違法行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任
　　B.醉酒駕車，即使沒有社會(huì)危害性也要承擔(dān)刑事責(zé)任
　　C.在我國(guó)，違法行為要承擔(dān)刑事責(zé)任
　　D.我國(guó)法律是公民權(quán)利的有力保障
　　8.小王在和小張共同競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位時(shí)被淘汰，所以對(duì)小張懷恨在心，總想找機(jī)會(huì)整整小張。一天，小王看報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)有刊登征婚信息的版面，于是突發(fā)奇想，以小張的名義向一家報(bào)社投寄了一則小張的征婚啟事，并附上了小張的電話號(hào)碼和家庭住址。征婚啟事見報(bào)后不久，小張就收到大量的應(yīng)征信件。為此，小張的女朋友提出要和他分手，因?yàn)樗星椴粚Ｒ?。小張苦不堪言，正常的工作、生活受到?yán)重的影響。小王的行為侵犯了小張的 （ ）
　　①隱私權(quán) ②姓名權(quán) ③肖像權(quán) ④名譽(yù)權(quán)
　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
　　9.右邊漫畫《冒名頂替》中的冒名頂替者侵犯了他人的 （ ）
　　A.姓名權(quán) B.肖像權(quán)
　　C.名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)
　　10.2011年10月中旬，陜西省西安市某實(shí)驗(yàn)小學(xué)為調(diào)皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生發(fā)放“綠領(lǐng)巾”，要求這些學(xué)生佩戴。這種做法 （ ）
　　A.無可非議，因?yàn)閷W(xué)?？刹扇∪魏畏椒ń逃龑W(xué)生
　　B.無可非議，因?yàn)椴钌蛻?yīng)受到一定的懲罰
　　C.欠妥當(dāng)，因?yàn)檫@樣做侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)
　　D.欠妥當(dāng)，因?yàn)檫@樣做侵犯了學(xué)生的身份權(quán)
　　11.2011年9月14日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在2011年大連夏季達(dá)沃斯年會(huì)上指出，中國(guó)將堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，全面提高人的素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展建立在提高人力資本質(zhì)量的基礎(chǔ)上。我國(guó)之所以要優(yōu)先發(fā)展教育，是因?yàn)?（ ）
　?、偈芙逃龣?quán)是公民最根本的權(quán)利 ②教育為人的幸福生活奠基 ③教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，是一個(gè)民族最根本的事業(yè) ④只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)
　　A.①② B.②③④ C.①③④ D.①③
　　12.近年來，我國(guó)政府采取各種有效措施，讓進(jìn)城務(wù)工人員子女與城市居民子女在接受義務(wù)教育時(shí)享有同等的待遇。我國(guó)政府這樣做 （ ）
　?、儆欣诖龠M(jìn)教育公平 ②表明我國(guó)的教育具有強(qiáng)制性和公益性 ③有利于保障城鄉(xiāng)兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利 ④能從根本上消除我國(guó)的城鄉(xiāng)差別
　　A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
　　13.八年級(jí)學(xué)生小楊不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他，他卻說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)，別人管不著?！毙畹难孕?（ ）
　?、偈遣徽湎芙逃龣?quán)利的表現(xiàn) ②是不履行受教育義務(wù)的表現(xiàn) ③認(rèn)為權(quán)利和義務(wù)具有一致性 ④割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系
　　A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
　　14.張某到一家陶瓷店買陶瓷時(shí)不小心打破了店內(nèi)一個(gè)價(jià)值1320元的花瓶。根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，張某 （ ）
　　A.應(yīng)當(dāng)恢復(fù)陶瓷原狀 B.應(yīng)當(dāng)賠償陶瓷店的損失
　　C.可以拒絕賠償陶瓷店的損失 D.可以不承擔(dān)任何法律責(zé)任
　　15.八年級(jí)學(xué)生丁丁的母親早逝，去年父親因?yàn)檐嚨溡搽x他而去。丁丁的父親留下價(jià)值10萬元的遺產(chǎn)。丁丁的叔叔、外婆和已出嫁的姐姐都認(rèn)為自己有權(quán)繼承這筆遺產(chǎn)。根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，有權(quán)繼承丁丁父親遺產(chǎn)的是 （ ）
　　A.丁丁 B.丁丁和丁丁的姐姐
　　C.丁丁和丁丁的外婆、姐姐 D.丁丁和丁丁的姐姐、叔叔
　　16.2005年5月，王某被年近八旬、身患多種疾病的劉某雇為保姆。之后，王某精心照顧劉某。劉某在病故之前親筆寫下遺囑，將自己的遺產(chǎn)全部贈(zèng)與王某。2012年1月，劉某病故后，王某根據(jù)劉某的遺囑獲得其價(jià)值20余萬元的遺產(chǎn)。王某獲得劉某遺產(chǎn)的方式是 （ ）
　　A.法定繼承 B.遺囑繼承
　　C.代位繼承 D.依據(jù)遺贈(zèng)人的遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)
　　17.某雜志發(fā)表了八年級(jí)學(xué)生盧欣（14歲）撰寫的思想品德小論文。對(duì)此，同學(xué)們發(fā)表了以下看法，其中錯(cuò)誤的是 （ ）
　　A.該文章是盧欣的智力成果
　　B.盧欣享有該文章的著作權(quán)
　　B.盧欣對(duì)該文章享有版權(quán)
　　D.盧欣因未成年而對(duì)該文章不享有版權(quán)
　　18.右邊的漫畫諷刺了現(xiàn)實(shí)生活中侵犯他人 的行為。 （ ）
　　
　　A.名譽(yù)權(quán) B.隱私權(quán)
　　C.姓名權(quán) D.知識(shí)產(chǎn)權(quán)
　　19.根據(jù)國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一部署，從2010年10月到2011年6月，我國(guó)有關(guān)部門開展了打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專項(xiàng)行動(dòng)。開展這一專項(xiàng)行動(dòng)，有利于 （ ）
　?、俦Ｗo(hù)公民的智力成果權(quán) ②保護(hù)公民的人身自由權(quán) ③建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家 ④培育良好的社會(huì)風(fēng)尚
　　A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
　　20.下頁(yè)漫畫《吹泡泡》反映了 （ ）
　　A.某些藥品沒有任何療效的現(xiàn)象
　　B.群眾看病難、看病貴的現(xiàn)象
　　C.欺騙消費(fèi)者、侵犯消費(fèi)者知情權(quán)的現(xiàn)象
　　D.侵犯消費(fèi)者結(jié)社權(quán)的現(xiàn)象
　　21.下面漫畫《“精”養(yǎng)》所諷刺的行為侵犯了消費(fèi)者的 （ ）
　　A.安全權(quán) B.自主選擇權(quán) C.監(jiān)督權(quán) D.獲得教育權(quán)
　　22.作為一個(gè)成熟的消費(fèi)者，應(yīng)該 （ ）
　?、俨惠p信廣告宣傳 ②不買“三無”產(chǎn)品 ③盡量不消費(fèi) ④購(gòu)物后索要發(fā)票或憑證
　　A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
　　二、非選擇題
　　23.以下是某校九年級(jí)學(xué)生小張?jiān)趯W(xué)校生活中的兩段經(jīng)歷。
　　[我的行為\\&我的認(rèn)識(shí)\\&①昨天好好過了把言論自由癮，在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束我的班長(zhǎng)羞辱了一番。\\&事后想想，這樣做很不應(yīng)該，很內(nèi)疚。\\&②這學(xué)期我自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)提高很快。\\&老師、同學(xué)都夸我進(jìn)步大，這讓我覺得自己很棒！\\&]
　?。?）運(yùn)用公民權(quán)利和義務(wù)方面的知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)析小張同學(xué)的行為。
　?。?）結(jié)合小張的認(rèn)識(shí)，說說他在認(rèn)識(shí)自我過程中有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方。
　　24.近年來，我國(guó)接連發(fā)生校車事故，造成重大人員傷亡。為了加強(qiáng)校車安全管理，保障乘車幼兒、學(xué)生的人身安全，國(guó)務(wù)院法制辦公室會(huì)同有關(guān)部門認(rèn)真研究分析校車安全方面存在的突出問題，針對(duì)保障校車安全的主要環(huán)節(jié)，總結(jié)一些地方加強(qiáng)校車安全管理的有效做法，征求部分地方、單位和專家的意見，研究起草了《校車安全條例（草案征求意見稿）》。2011年12月11日，國(guó)務(wù)院法制辦公室在中國(guó)政府法制信息網(wǎng)上正式公布《校車安全條例（草案征求意見稿）》，廣泛征求社會(huì)各界意見。此意見稿公布后，廣大群眾紛紛通過各種途徑提出自己的意見和建議。
　　閱讀上述材料，回答以下問題：
　?。?）制定《校車安全條例》主要是為了保障幼兒和學(xué)生的什么權(quán)利？我們中學(xué)生應(yīng)該如何積極行使這一權(quán)利？
　?。?）群眾通過各種途徑提出自己的意見和建議是在行使什么權(quán)利？我國(guó)公民應(yīng)該如何正確行使法律賦予的這項(xiàng)權(quán)利？
　　25.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)下圖中家長(zhǎng)的行為予以評(píng)析，并說一說圖中孩子在這種情況下應(yīng)該怎么辦。
　　26.情景一：小建到新來的同學(xué)小貴家去串門，無意中聽到小貴父母的談話，得知小貴在去年因患抑郁癥休學(xué)一年。第二天，小建就把這一秘密告訴了班里的同學(xué)，不少人因此開始疏遠(yuǎn)小貴。
　　（1）小建的行為侵犯了小貴的什么權(quán)利？如果你是小貴，你將如何處理此事？
　　情景二：小凡與本班同學(xué)小偉鬧了一點(diǎn)矛盾，便對(duì)小偉心懷不滿，蓄意報(bào)復(fù)陷害小偉。一天中午，乘教室里沒人，小凡就將自己的手表放在小偉的課桌里。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)教室后，小凡就跟班長(zhǎng)說自己的手表不見了，并建議對(duì)全班同學(xué)的身體和課桌進(jìn)行搜查。于是，班長(zhǎng)就帶領(lǐng)班干部對(duì)全班同學(xué)的身體和課桌進(jìn)行搜查。最后在小偉的課桌中找到了小凡的手表。從此，小凡見人就說小偉是小偷。
　?。?）小凡同學(xué)的行為和班干部的搜查行為侵害了小偉和其他同學(xué)的哪些合法權(quán)益?如果你是小偉，你將如何維護(hù)自己的合法權(quán)益?
　　27.欣賞右圖漫畫，回答問題。
　　（1）圖中兩位學(xué)生的做法是否正確？簡(jiǎn)述理由。
　?。?）請(qǐng)你為遏制盜版活動(dòng)提出兩條合理建議。
　　28.閱讀右圖漫畫，回答問題。
　?。?）圖中的銷售者侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？
　?。?）如果你是圖中的消費(fèi)者，你將通過哪些途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？
　　
　　參考答案：
　　一、1.D 2.B 3.D 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.A 10.C 11.B 12.B 13.A 14.B 15.B 16.D 17.D 18.D 19.D 20.C 21.A 22.D
　　二、23.（1）行為①：小張沒有正確行使公民的權(quán)利。公民在行使言論自由權(quán)時(shí)，必須在法律允許的范圍內(nèi)，不得損害他人的合法權(quán)益。小張的行為侵犯了班長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)權(quán)。行為②：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。小張同學(xué)珍惜了受教育的權(quán)利，自覺履行了受教育的義務(wù)。（2）小張能夠及時(shí)通過自我觀察（自我探索）反省自己的缺點(diǎn)，他還善于從他人和集體的評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
　　24.（1）生命健康權(quán)。積極鍛煉身體；患病后及時(shí)醫(yī)治；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵犯時(shí)要勇于維權(quán)；不自殺、不自殘等。（2）批評(píng)建議權(quán)。尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法的方式行使權(quán)利。
　　25.（1）①教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的活動(dòng)。它對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用，能為人們未來的幸福生活奠基。對(duì)于民族、國(guó)家來說，教育成就未來。圖中的家長(zhǎng)認(rèn)為讀書無用，是完全錯(cuò)誤的。②我國(guó)公民依法享有受教育的權(quán)利。根據(jù)我國(guó)法律的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。圖中的家長(zhǎng)不讓兒子上學(xué)讀書，侵犯了兒子的受教育權(quán)，是不履行法定義務(wù)的表現(xiàn)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（2）圖中的孩子在這種情況下，可向家長(zhǎng)講述有關(guān)法律知識(shí)，指出家長(zhǎng)的行為是違法的。如果家長(zhǎng)不聽勸告，可向有關(guān)部門求助。
　　26.（1）①隱私權(quán)。②要求小建賠禮道歉，并勸告小建以后不要侵犯他人的隱私權(quán)。（2）①我國(guó)法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵犯。小凡的行為使小偉的名譽(yù)受到損害，侵犯了小偉的名譽(yù)權(quán)。此外，我國(guó)法律保護(hù)公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜身和非法搜查。班干部對(duì)全班同學(xué)的身體和課桌進(jìn)行搜查，侵犯了全班同學(xué)的人身自由權(quán)。②拒絕班干部對(duì)自己的身體和課桌進(jìn)行搜查，并告訴他們這樣做是違法的；要求小凡停止對(duì)自己的侵害，并要求他賠禮道歉；尋求老師和學(xué)校的幫助；若此事還得不到合理解決，可以向人民法院提起訴訟，以討回公道。
　　27.（1）他們的做法是正確的。因?yàn)椋孩俦I版是侵犯他人智力成果權(quán)的行為，購(gòu)買盜版光盤會(huì)助長(zhǎng)侵權(quán)行為。②法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受非法侵犯，我們應(yīng)保護(hù)、尊重他人的智力成果，反對(duì)盜版。（2）媒體要大力倡導(dǎo)人們不買盜版的書籍、音像制品；國(guó)家要進(jìn)一步健全法制，依法嚴(yán)厲打擊盜版行為；有關(guān)部門應(yīng)鼓勵(lì)群眾舉報(bào)盜版行為等。
　　28.（1）安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。（2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，向人民法院提起訴訟等。 [S]