孩子在升上三年級之后，會逐漸把“出門”不當(dāng)回事。之前，那個不管到哪里都要和家人、朋友或同學(xué)結(jié)伴同行的孩子，到了這個時期，只要有人開口相邀，他就會興沖沖地跟著別人走。遇到這個問題，怎么辦呢？
　　分析
　　造成這個情形的原因有兩個，其中之一是孩子開始有自己的想法，他們會認(rèn)為不管到哪里，只要天黑以前回到家里就好了，同時，只要牢牢記住家里的住址和父母親的姓名，即使迷路了，也能平安回到家。因此這個年紀(jì)的孩子，即使離開家長的視線也不會覺得有所不安。另外一個原因是這個年紀(jì)孩子的求知欲逐漸增強，對于未知的、新的事物都想親眼看看，親自去搞清楚。
　　這兩個原因加在一起，使得三年級的孩子突然表現(xiàn)得像個小大人一樣，即使是從前沒有家長跟在身邊就會不知所措的孩子，也能獨自一個人到處闖蕩，甚至是到某個新認(rèn)識的孩子家里去做客等。
　　如果孩子在這之前就習(xí)慣一個人獨來獨往，到了這個階段，更是會跟附近不太熟識的大人們結(jié)伴出游。即使沒有帶頭的人，孩子們也能憑著彼此間僅有的知識結(jié)伴遠(yuǎn)行。比方說，一群三年級的孩子在一起時，只要其中有個人說：“聽說××可以看到很多好玩的電動玩具哦！”的話，只要有孩子附和說：“我去過哦！太棒了！”其他的孩子想去見識一下的心情馬上會被挑起來，這些興致勃勃的孩子會接著問去過的同伴：“會不會很遠(yuǎn)??？”如果去過的孩子回答說既遠(yuǎn)而且交通又不方便，他們多半會打消念頭，不過，這時因受到同伴之間想去探險的意圖所支配，孩子們得到的回答多半是：“我想應(yīng)該不算太遠(yuǎn)吧！”當(dāng)然，小學(xué)二、三年級的孩子由于缺乏距離感，因此在回答有關(guān)距離的問題時，往往也都是順著自己的感覺的。
　　如何引導(dǎo)
　　孩子們能夠逐漸離開父母獨自行動，或自行去探索新的事物，對其發(fā)展而言應(yīng)該算是件好事。但是，家長們要注意不要讓孩子的這種轉(zhuǎn)變往壞的方向發(fā)展，如果不加注意，孩子們?nèi)菀自谶@個時期養(yǎng)成到處“野”的壞習(xí)慣，同時也容易在外出游玩中萌生羨慕他人的心理。
　　為了預(yù)防這種情形發(fā)生，家長們要養(yǎng)成孩子：不管想去哪里，一定要先回家做好詳細(xì)的計劃，與大人討論之后再成行的習(xí)慣。這對培養(yǎng)孩子的時間意識、自我保護(hù)意識、禮貌待人等行為習(xí)慣以及了解孩子的出行地點，保證孩子安全等方面都很有幫助。即使孩子們的計劃在大人眼里看來是幼稚或一無可取的，家長也千萬不能盲目加以否定，以免孩子產(chǎn)生不和家長溝通的逆反行為。
　　此外，孩子外出游玩歸來后，如果表現(xiàn)出羨慕別人的態(tài)度時，家長不妨和孩子聊一聊，讓他們知道，每個人都有各自不同的生活方式，并跟孩子一起討論自己家里的長處。同時，家長不妨試著和孩子討論：長大以后，想要怎樣的生活、成為怎樣的人等話題，協(xié)助孩子把眼光放遠(yuǎn)。如此一來，不但可以化解孩子羨慕別人的心情，也能消除孩子因此產(chǎn)生的自卑感。而且會讓孩子知道，即使家里目前的狀況不是很好，但只要全家人一起努力追求夢想，未來就充滿希望！
　　責(zé)編：