我曾在初一年級(jí)同學(xué)中做過(guò)一個(gè)“問(wèn)卷調(diào)查”，題目是“煩惱排行榜”。有接近20%的同學(xué)，把“父母總是把我和其他孩子比較”放在榜首。與朋友一起聊天，當(dāng)說(shuō)到孩子時(shí)，很少有朋友談孩子的特點(diǎn)與進(jìn)步；時(shí)常聽(tīng)到的，是抱怨自己的孩子如何不如別人。
　　每位父母都希望自己的孩子是最好的，但最好是不是最重要的，答案可能就不是唯一的。每個(gè)孩子都是不同的，對(duì)此父母大概都能達(dá)成共識(shí)。但明白自己孩子的不同點(diǎn)是什么，知道怎樣發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，改變他的不足，幫助孩子成為他所期待成為的人，這樣的父母恐怕不是太多。
　　承認(rèn)孩子的不同點(diǎn)、承認(rèn)孩子有弱勢(shì)，是要想辦法幫助孩子變?nèi)鮿?shì)為優(yōu)勢(shì)：當(dāng)孩子的弱勢(shì)顯現(xiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子積極地面對(duì)，幫助孩子建立信心，克服不足；當(dāng)孩子遇到挫折、不成功時(shí)，家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子勇于嘗試不同的方法，幫助孩子獲取成功。同時(shí)父母要保持心態(tài)始終是欣賞，語(yǔ)言始終是鼓勵(lì)，行動(dòng)始終是支持，而不是出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，抓住不放，奚落不止。那樣做，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心靈將是一種傷害。因?yàn)楹⒆訒?huì)想，連我自己的父母都這樣說(shuō)，我還有希望嗎？我肯定不行！我肯定做不好！孩子沒(méi)有自信心了，連能干好的事恐怕也失去了勇氣，事態(tài)的發(fā)展就可想而知。這當(dāng)然不是父母所希望的。所以，要激發(fā)調(diào)動(dòng)孩子積極的情感，注意發(fā)現(xiàn)其潛能，抓住孩子的不同，引發(fā)孩子內(nèi)在誘因發(fā)生變化，發(fā)揮與增長(zhǎng)其自身的能力，如果父母能這樣做，誰(shuí)能說(shuō)孩子不會(huì)成功呢？
　　當(dāng)然。這樣做的前提是父母要擁有一顆賞識(shí)和包容孩子的心。一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，特別是青少年，離不開(kāi)賞識(shí)和包容。家長(zhǎng)的賞識(shí)和包容更是孩子健康成長(zhǎng)的特殊養(yǎng)料，是不能缺少的。
　　所以，尊重孩子的不同，期望孩子成功，那就從賞識(shí)和包容自己的孩子開(kāi)始吧！從一件小事做起，從一句表?yè)P(yáng)的話開(kāi)始！花園中最美的風(fēng)景，是每朵花的不同。孩子也像花朵，花兒朵朵開(kāi)，朵朵惹人愛(ài)。呵護(hù)好花的根，開(kāi)花的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
　?。ㄓ诨堇?北京101中學(xué)教師）
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