觀察是寫作文的基礎(chǔ)，但是單憑觀察并不能寫出特別優(yōu)秀的作文。比如有同學(xué)走進(jìn)一片樹林，寫出這樣的觀察所得：
　　早晨，我走進(jìn)小樹林，發(fā)現(xiàn)小樹晃動著清翠的葉子，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，許多露珠掛在葉尖上閃爍。
　　這段直接寫出觀察所得的作文好嗎？
　　不太好，因?yàn)榭吹搅耸裁淳椭粚懯裁吹淖魑淖x起來顯得太“干巴”，沒有什么文采。我們寫作文雖然強(qiáng)調(diào)要觀察，但是觀察只是基于表面現(xiàn)象的寫作文的“準(zhǔn)備活動”，所以觀察到的東西只是用來寫作文原始的，甚至是有點(diǎn)兒“粗糙”的材料，把這樣的材料寫進(jìn)作文，當(dāng)然不美。要想把觀察到的東西變成“美麗”的文字，還需要“想象”的參與。也就是說在“看到”的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮出自己的“想象”，才能讓作文不干巴，有文采。
　　因此，我們可以把上面基于觀察所得的作文片段，加上“想象”內(nèi)容，修改寫成：
　　早晨，我走進(jìn)小樹林，發(fā)現(xiàn)小樹晃動著清翠的葉子，像是跟我打著手勢。小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，像是不斷地喊著我的名字。閃爍著陽光的露珠，像是與我在交換眼神。
　　修改后的作文，把看到了“樹葉晃動”，想象成了“與人打招呼”；把聽到的“小鳥的叫聲”，想象成了“喊人的名字”；把看到了“露珠閃爍”，想象成了“交換眼神”。把“想象”內(nèi)容加到作文里去，原來干巴的文字，立即就美麗起來了吧。
　　但是，修改后的作文，是不是已經(jīng)完美了呢？
　　不完美，因?yàn)榧舆M(jìn)作文里的“想象”還不夠深入，還不夠“大膽”。如果有更深入，更大膽的想象，作文會變成什么樣子呢？
　　請看著名作家李漢榮的名篇《山中訪友》里的片段——
　　走進(jìn)這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層，呼吸地層深處的元?dú)猓业念^發(fā)長成樹冠，我的手變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長出樹籽，被鳥銜向遠(yuǎn)山遠(yuǎn)水。 你好，山泉姐姐！你用一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你唱著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔悴的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子……
　　怎么樣，《山中訪友》這篇文章讀來很美吧，這篇文章美就美在——作者在觀察的基礎(chǔ)上，用了許多極其大膽的想象，使觀察到的景物在作文里栩栩如生，靈氣飛揚(yáng)。作文中這些大膽的“想象”，像飛流的溪水，在作文中不斷地激起美麗的水花，特別能打動人，感染人，在文中營造出了一個如詩如畫的林間世界，充分表達(dá)了作者對大自然的熱愛，對生命的熱愛。所以，這樣的作文很美。
　　我們寫作文應(yīng)該像作家寫《山中訪友》一樣，在觀察的基礎(chǔ)上善于想象，大膽想象，讓想象也成為作文中美麗的“浪花”。有一位同學(xué)就學(xué)會了這種“觀察”加大膽“想象”的作文方法，用這樣的方法寫出了一篇《花落時節(jié)》的作文，請看其中一段——
　　枝頭繁花似錦，漂亮的花朵就如美人西施的臉蛋兒，讓人驚艷心醉。一陣風(fēng)吹來，一片花瓣隨風(fēng)飄落，我看到了它驚慌的眼神，我聽到了它不安的呼喊。又一陣風(fēng)吹來，落花如蝶，我看到了更多驚慌的眼神，聽到了更多的不安的呼喊。置身于這漫天飛舞的花瓣間，我的身體也緊縮起來，然后也變成了一片隨風(fēng)飄落的花瓣——先前還艷立枝頭，傾刻間妖嬈不再，如何不驚慌，如何不呼喊。我是一片花瓣，瑟瑟飄零的花瓣，我已經(jīng)無法挽留枝頭的美麗，隨著風(fēng)飄，飄，向下墜落，觸一地的傷懷……
　　如果沒有想象，只有觀察，那么上面這段作文只會有簡單干巴的一句話“花園里的花瓣隨風(fēng)飄落”，這樣寫顯然寫不出“美麗”的作文。作者看到了“花瓣飄落”之后，想象到花瓣的“不安和驚慌”，然后繼續(xù)地把自己也想象成一片花瓣，這樣的想象可謂是“大膽深入”——通過把自己想象成花瓣這一情節(jié)，在作文中激起“無可奈何花落去”情感波瀾，產(chǎn)生了美妙的作文意境，如此作文，作文就成了“美文”。如果在寫這篇作文時只有“觀察”，沒有“想象”，作文就不會這般美