國家發(fā)展靠科技，科技進步需創(chuàng)新，創(chuàng)新科技靠人才，人才培養(yǎng)在教育，教育出路靠改革。改革開放以來，幾十年的經(jīng)濟發(fā)展，全社會對中國實現(xiàn)國家和民族偉大復(fù)興道路的認識越來越明確，那就是堅定不移地走中國特色的社會主義道路。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，科技與經(jīng)濟、科技與人才、人才與教育之間關(guān)系的認識也越來越清晰。人們逐漸形成這樣的共識，那就是不斷通過科技進步推動國家經(jīng)濟與社會的發(fā)展，不斷通過創(chuàng)新人才的培養(yǎng)推動科技進步，不斷通過教育事業(yè)的改革與發(fā)展造就拔尖創(chuàng)新型人才層出不窮的局面，把我國從人口資源大國轉(zhuǎn)變成為人力資源強國。
　　2010年7月，黨中央、國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規(guī)劃綱要》），對新時期我國教育事業(yè)發(fā)展作出了全面的規(guī)劃。其核心任務(wù)就是推動教育事業(yè)改革發(fā)展，使之與我國經(jīng)濟社會現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，為現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供智力支持，源源不斷地提供高素質(zhì)勞動力資源和各級各類技術(shù)人才以及大批拔尖創(chuàng)新型人才。
　　《規(guī)劃綱要》共分6個部分、20章、70條，洋洋萬言。對我國各級各類教育的發(fā)展任務(wù)、發(fā)展目標、改革的重點、實施途徑和方法，以及教育事業(yè)改革與發(fā)展的基本保障都作了明確部署，是一份指導我國教育事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件和行動指南。貫徹落實《規(guī)劃綱要》是今后一個時期長期和艱巨的任務(wù)。
　　總覽《規(guī)劃綱要》，我們不僅看到了教育事業(yè)發(fā)展的機遇，同時也明顯感受得到教育事業(yè)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)。這種機遇與挑戰(zhàn)貫穿于教育事業(yè)改革全過程，體現(xiàn)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個教育領(lǐng)域之中。但就中小學科學教育而言，也是充滿了機遇與挑戰(zhàn)。
　　中小學科學教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，是素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者、各級各類專門人才和拔尖創(chuàng)新型人才的基礎(chǔ)，沒有高水平的中小學科學教育就不可能談及科技人才的培養(yǎng)?！兑?guī)劃綱要》的頒布與實施對于中小學的科學教育帶來哪些機遇與挑戰(zhàn)呢？我認為主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
　　關(guān)于機遇。我個人認為《規(guī)劃綱要》的頒布對于中小學科學教育帶來的機遇是巨大和空前的。這種機遇主要體現(xiàn)在：
　　第一，《規(guī)劃綱要》把人才培養(yǎng)作為主要任務(wù)之一，大大提升了中小學科學教育的地位。《規(guī)劃綱要》在戰(zhàn)略主題中明確提出：“堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務(wù)