特約記者：某留學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)問(wèn)：“我在英國(guó)的一所大學(xué)就讀，學(xué)了一年，現(xiàn)在學(xué)校強(qiáng)行取消本專(zhuān)業(yè)，合并到其他專(zhuān)業(yè)，想咨詢下，學(xué)校這樣做違法嗎？我應(yīng)該怎么做？”
　　前些年，在教育產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)下，中國(guó)高校的合并風(fēng)起云涌，許多學(xué)生考進(jìn)的是一所大學(xué)，拿的卻是另一所大學(xué)的畢業(yè)證。而在大洋彼岸的英國(guó)，為了解決資金短缺，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)之間的合并近期也頻頻發(fā)生。
　　合并能解決一切問(wèn)題？
　　全球領(lǐng)先的評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)普爾預(yù)測(cè)，由于全球競(jìng)爭(zhēng)將迫使大學(xué)擴(kuò)大支出，進(jìn)而降低其財(cái)務(wù)實(shí)力，一些英國(guó)大學(xué)將在人們的視線中消失。標(biāo)準(zhǔn)普爾分析師、該報(bào)告聯(lián)席作者列賽爾·薩爾丹哈表示，對(duì)于大學(xué)而言，最有可能的退出方式是合并，而非直接清算關(guān)門(mén)。
　　作為教育高度產(chǎn)業(yè)化的國(guó)度，英國(guó)的高校面對(duì)本國(guó)與世界形勢(shì)的變化十分敏感，為了在世界教育的舞臺(tái)上爭(zhēng)奪一席之地，英國(guó)的高校對(duì)策頻頻，其中就包括各種形式的合并。
　　今年3月，英國(guó)華威大學(xué)和倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院宣布將在一些專(zhuān)業(yè)科系“共用講師”，以節(jié)省開(kāi)支。從今秋起，兩所大學(xué)將首先在英語(yǔ)、歷史和計(jì)算機(jī)等本科教學(xué)中共用講師，其他學(xué)科今后也可能共用講師。除了共用講師外，他們還考慮在研究領(lǐng)域共享資源，以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
　　這兩所相距140公里的英國(guó)大學(xué)決定采取這種合作辦學(xué)來(lái)解決教育資金短缺和生源萎縮等問(wèn)題。不過(guò)，兩所大學(xué)否認(rèn)新建的“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”會(huì)最終導(dǎo)致大學(xué)合并。
　　在松散的合作辦學(xué)之外，還有關(guān)系更緊密的“聯(lián)合辦校”。蘭卡斯特大學(xué)和利物浦大學(xué)已經(jīng)向員工散發(fā)了“聯(lián)合辦?！钡淖稍儓?bào)告材料，不過(guò)材料上避免使用“合并”一詞。這份材料指出，如果聯(lián)手，名為L(zhǎng)LU（蘭卡斯特-利物浦大學(xué)）的科研成績(jī)將會(huì)在英國(guó)排名第七，而且也會(huì)通過(guò)已經(jīng)或即將建立的海外分校在國(guó)際教育平臺(tái)上占據(jù)重要位置。
　　英國(guó)的高校似乎普遍對(duì)于“合并”一詞比較敏感。當(dāng)被問(wèn)及這種做法是否會(huì)發(fā)展成合并的時(shí)候，蘭卡斯特的副校長(zhǎng)威靈斯表示：“我們計(jì)劃中的合作是類(lèi)似于加利福尼亞大學(xué)的體制或者瑞士科技大學(xué)那樣的模式?！?br/>　　威靈斯還表示，這種考量的原因不是因?yàn)閬?lái)自英國(guó)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，而是因?yàn)樵谟《?、中?guó)以及其它地區(qū)的教育體制發(fā)生了很大的變化。他說(shuō)，“在未來(lái)10到20年中，全球排名前200名的大學(xué)中有30%可能都會(huì)來(lái)自這些國(guó)家?！?br/>　　這份報(bào)告材料還指出，蘭卡斯特大學(xué)和利物浦大學(xué)都已經(jīng)計(jì)劃在中國(guó)和印度擴(kuò)展辦學(xué)。如果兩所大學(xué)聯(lián)合辦校，那么他們就會(huì)在中國(guó)和印度分別有兩所分校。另外蘭卡斯特大學(xué)發(fā)言人早些時(shí)候表示，該大學(xué)正在就與廣東外國(guó)語(yǔ)大學(xué)商討共同辦學(xué)，新學(xué)校名字將會(huì)是廣外-蘭卡斯特大學(xué)。
　　在英國(guó)，高等教育研究質(zhì)量的評(píng)估體系REF負(fù)責(zé)分配10億英鎊（1英鎊約合10元人民幣）的政府科研基金給各所大學(xué)，機(jī)構(gòu)之間激烈地角逐這筆資金。同時(shí)，對(duì)于大學(xué)排名的癡迷也助長(zhǎng)了大學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)。因此，大學(xué)之間的結(jié)盟往往沒(méi)有那么順利。
　　面對(duì)這些障礙，國(guó)王學(xué)院校長(zhǎng)羅伯特·萊克勒教授表示很沮喪，“當(dāng)我們需要合作的時(shí)候，REF引發(fā)了機(jī)構(gòu)間的競(jìng)爭(zhēng)，我們總是缺乏真正的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)?！?br/>　　英國(guó)埃克塞特大學(xué)校長(zhǎng)史蒂夫·史密斯爵士認(rèn)為：“世界各地的高校都在追逐科研經(jīng)費(fèi)，對(duì)于英國(guó)來(lái)說(shuō)，結(jié)成強(qiáng)大的聯(lián)盟是正確的解決之道。但對(duì)于其他學(xué)校來(lái)說(shuō)，這意味著什么？如果作為一個(gè)單一的機(jī)構(gòu)，你根本不可能競(jìng)爭(zhēng)得過(guò)那些龐然大物?！?br/>　　然而，N8（英國(guó)8所北方大型研究型大學(xué)的聯(lián)盟，包括曼徹斯特大學(xué)、達(dá)勒姆大學(xué)、利茲大學(xué)等）主席薩拉·杰克遜對(duì)于已經(jīng)取得的成果表示滿意，“你不得不承認(rèn)，教育界的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，你無(wú)法改變這個(gè)現(xiàn)狀，”她說(shuō)，“我們的機(jī)構(gòu)在某些領(lǐng)域采取合作，在其他領(lǐng)域也展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)此我們處理得很好。”
　　合并意味著什么？
　　在滴答論壇的英國(guó)留學(xué)版塊，網(wǎng)友lao-tu發(fā)帖說(shuō)，在國(guó)內(nèi)覺(jué)得高校合并之風(fēng)愈演愈烈，來(lái)了英國(guó)才發(fā)現(xiàn)這邊也是如此。
　　一年前，他申請(qǐng)了阿斯頓大學(xué)（Aston）和其他幾所英國(guó)高校。阿斯頓大學(xué)坐落在英國(guó)第二大城市伯明翰的市中心，商科和工科尤為出色。申請(qǐng)的結(jié)果是他只拿到了阿斯頓的有條件錄取，于是最終選擇了英格蘭中部大學(xué)（UCE）。他自嘲說(shuō)，“一個(gè)排名倒著數(shù)的學(xué)校?！?br/>　　如今他忽然聽(tīng)說(shuō)UCE 要收購(gòu) Aston，在上“組織行為”課程的時(shí)候，老師還拿來(lái)當(dāng)例子講組織的變化。lao-tu表示，“驚訝之余，倒也覺(jué)得挺慶幸的?！碑吘乖?jīng)是自己向往的學(xué)校。他的同學(xué)還開(kāi)玩笑說(shuō)，“我要留級(jí)，留到合并為止！我要領(lǐng)新畢業(yè)證！”
　　然而合并的事情并沒(méi)有順利進(jìn)行下去。很快就有網(wǎng)友回復(fù)說(shuō)，“昨天在報(bào)紙上我也看見(jiàn)這則報(bào)道啦，說(shuō)去年伯明翰大學(xué)也想買(mǎi)Aston，結(jié)果被他們的副校長(zhǎng)一口拒絕，說(shuō)伯大想買(mǎi)沒(méi)門(mén)，UCE倒可以考慮一下！”這位網(wǎng)友明顯不相信這樣的傳聞，認(rèn)為這則新聞是在搞笑。
　　“也許只是開(kāi)玩笑吧，天津師范學(xué)院還能反過(guò)來(lái)買(mǎi)北京大學(xué)嗎？”另一位網(wǎng)友這樣評(píng)論道。在已經(jīng)入學(xué)或者有意留學(xué)的中國(guó)學(xué)生看來(lái)，兩所學(xué)校的排名差距甚遠(yuǎn)，哪怕合并，也是一樁門(mén)不當(dāng)戶不對(duì)的“畸形婚姻”。排名較低的學(xué)校的學(xué)生，或許有“賺到了”的喜悅，而排名較高的不免有委屈之感。一位網(wǎng)友就這樣說(shuō)，“我要是Aston的，還能笑成那樣啊……”
　　面臨合并的英國(guó)高校糾結(jié)于大學(xué)排名，中國(guó)留學(xué)生更是念茲在茲。然而，排名畢竟不是一切。對(duì)于有意申請(qǐng)英國(guó)高校的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，城市環(huán)境、學(xué)校傳統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)前景等都是需要考慮的重要因素。當(dāng)然，面對(duì)英國(guó)高校日益頻繁的合并潮，還需及時(shí)地掌握相關(guān)信息，以免發(fā)生“被轉(zhuǎn)校或被迫換專(zhuān)業(yè)”的突發(fā)事