也許我們都曾有過迷茫的時刻，不知道什么樣的工作最適合自己，不知道自己是否應(yīng)該遵循既定的軌跡按部就班地生活，也許，我們都需要一段時間，停下因為匆忙而略顯盲目的腳步，認(rèn)真看看這個其實大得無邊的世界?！拔乙业拈g隔年”，這或許是很多人的心聲。
　　他們就是這樣一群人，不愿過一成不變的生活，他們選擇了“間隔年”。他們在路上，在欣賞路邊風(fēng)景的同時，更注意傾聽自己的內(nèi)心。
　　1.“生老病死殘”義工旅行
　　人物：安芯，2011年畢業(yè)于暨南大學(xué)統(tǒng)計系，大三時作為交換生去美國加州交換學(xué)習(xí)。
　　“GAPYEAR，這幾個字在我腳下清晰可見，恍惚間我看到的似乎是準(zhǔn)備間隔年過去一年半所遇到所放棄的所有事。當(dāng)我把整整六頁自薦信從威斯康星麥迪遜大學(xué)教授手里拿回，放棄推薦繼續(xù)念統(tǒng)計，只因'我想要間隔年'。我告訴所有的朋友暫不打算回到最想去的加州繼續(xù)念書，面對一個接一個困惑費解的眼神，我也只能無奈地一遍遍解釋?！闭沁@樣篤定的信念，安芯的間隔年顯得頗為深思熟慮，她為自己量身定做了一個“間隔年套餐”。
　　大四上學(xué)期，安芯以“多背一公斤”主持人志愿者的身份走訪四川震后的小學(xué)。大學(xué)接近尾聲時，她曾去馬來西亞的農(nóng)場做義工、在廣州紅絲帶協(xié)會探訪艾滋病人。直到畢業(yè)后，安芯才開始終于如愿以償?shù)亻_始自己的間隔年。關(guān)于此次出行，安芯定義為“生老病死殘”的義工旅行。8月1日，安芯正兒八經(jīng)地踏出了第一步。第一站是西藏，幸運的安芯還獲得了在阿里神山腳下當(dāng)義工的機會?，F(xiàn)在，她正在尼泊爾的未來兒童之村做為期20天左右的義工。根據(jù)她的“間隔年套餐”，未來她還將前往印度、泰國和越南。
　　2.年輕時做點不顧后果的事
　　人物：司天驕，2010年畢業(yè)于北師大香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院，在上海工作一年，6月離職，7月正式開始“間隔年”。
　　“年輕的時候做點不顧后果的事?！彼咎祢湵闶菓{著這一句話，瞞著父母毅然辭去在上海的工作，偷偷辦好簽證訂好機票，“緊鑼密鼓”地準(zhǔn)備自己的間隔年。
　　臨行前，司天驕向父母“攤牌”，面對極力反對的父母，她有自己的一套“對策”：“間隔年不是純玩純旅行，我可以做許多有意義的事，比如義工。趁著年輕，出去看看世界，磨練自己。我相信通過間隔年可以更明確自己要走的路和方向。”就這樣，父母最終同意了女兒的決定，但不提供任何經(jīng)濟(jì)支持。
　　靠著工作一年存下來的錢，司天驕開始朝著東南亞地區(qū)出發(fā)。目前人在柬埔寨做義工的她，已經(jīng)去過馬來西亞、泰國，越南是下一個目標(biāo)。
　　司天驕介紹說，她的預(yù)算大概在1.5萬元左右。她有她的三大基本原則：住最便宜的旅館，吃簡單的飯菜，收門票的景點很少去。其實，因為東南亞國家英語的普及度還不高，所以在這幾個國家最大的問題還是語言。不過，“微笑是最好的行李”。所以一路上司天驕總是能遇到許多好心人的幫忙。對司天驕來說，3個月的“間隔季”給她的意義足矣。而現(xiàn)在，她的間隔年還沒有結(jié)束，她相信，故事還沒有完成。
　　3.“夢想交換計劃”募經(jīng)費
　　人物：陳文智，2011年畢業(yè)于華南師范大學(xué)。
　　目前狀態(tài)：剛剛結(jié)束越南北部的麻風(fēng)病康復(fù)村工作營的義工工作。
　　和許多想要間隔年的年輕人一樣，大四的陳文智也在思考同樣的問題：“人生的價值真的在于按部就班嗎？究竟什么樣的生活才是自己想要的？”最終，他選擇了“出走”。
　　陳文智坦言，出國前最大的障礙來自于家人，“這個計劃一開始便遭到家人強烈反對，自己也動搖過，經(jīng)過一個多月的溝通才讓他們漸漸接受。”為了不加重父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，陳文智決定自己籌集旅費。他成立團(tuán)隊推行“夢想交換計劃”，為此，他做了大量功課，寫出內(nèi)容詳盡的計劃書，并在自己的博客上公布。在計劃書的首頁，他寫道：“今天你支持了我去實現(xiàn)夢想，當(dāng)某天你想實現(xiàn)某一夢想時，我也會助你一臂之力?！薄皦粝虢粨Q計劃”推行以來，陳文智收到的反饋可謂千奇百怪，比如，有人希望在生日時收到來自異國的明信片或小手工品，有人夢想要一小瓶恒河的水，有人期待陳文智可以帶上他的小信物到岡仁波齊山轉(zhuǎn)山……
　　現(xiàn)在，籌夠了旅費的陳文智已經(jīng)完成了計劃的第一步參加日本友好國際工作營在越南北部的麻風(fēng)病康復(fù)村工作營。這一路走來，可謂感慨良多，“有人收留我在他家住，有人請我吃飯、喝咖啡，有人會開摩托車載我去找牙醫(yī)，甚至有人會因為我的離開而流淚?！边@些溫暖的小細(xì)節(jié)，無不讓陳文智那顆年輕的心變得滾燙不已。
　　4.迷茫時決定出走
　　人物：陳宇欣，上海財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生，《我就是想停下來，看看這個世界》作者
　　2010年夏天，即將大學(xué)畢業(yè)的陳宇欣像很多大學(xué)畢業(yè)生一樣感到很迷茫，不知道該怎樣選擇以后的道路。“我是學(xué)財務(wù)專業(yè)的，但更偏向于做市場。畢業(yè)后如果找金融類崗位，可能會有高薪，但自己不喜歡。做市場又怕沒經(jīng)驗做不好，父母也不支持。因此我非常糾結(jié)?！标愑钚勒f，她就是帶著這種“得不到解決”的問題，決定到國外不同地方生活一段時間，就這樣，大學(xué)剛畢業(yè)的她開啟了自己的“間隔年”。
　　“其實，在08、09年時我就產(chǎn)生了這種想法，但國外工作比較難找，畢竟我不想讓父母為自己買單。”陳宇欣回憶，她給很多國家的公司都投了簡歷，當(dāng)時并不在乎去哪兒，最后芬蘭的一家公司給了她一個不是特別正式的職位，她就以芬蘭為大本營，用了一年多的時間體驗當(dāng)?shù)氐纳?，并游歷了一些歐洲國家。
　　5.體驗美國農(nóng)場生活
　　人物：鄭祥軍，南開大學(xué)畢業(yè)生
　　2010年大學(xué)畢業(yè)的鄭祥軍也是通過“間隔年”體驗了國外的生活狀態(tài)，讓自己對生活有了新的認(rèn)識。2010年夏天，鄭祥軍找到了在美國密爾沃基一家有機農(nóng)場做志愿者的工作，每天在農(nóng)場工作兩個小時，交換住宿和餐食。
　　“一次，農(nóng)場主帶我到另一家農(nóng)場做客，我們就在那家農(nóng)場的房屋前喝啤酒、聊天。我得知那家農(nóng)場的男主人有兩個患有先天性疾病的女兒，她們都可能活不到成年。男主人了解到自己的大女兒特別喜歡騎馬后，就辭去了芝加哥投行的工作，舉家搬到了這家農(nóng)場。”鄭祥軍說，“我覺得如果中國的父母遇到這種情況，可能就會拼命去掙錢，努力為孩子治病，而不會有多少陪孩子的時間。”間隔年“的經(jīng)歷讓我體會到了美國人對待生命的態(tài)度，這種經(jīng)歷會影響我以后的工作和生活。”
　　6.支教西藏提升幸福指數(shù)
　　人物：中央民族大學(xué)研究生鐘杰
　　“間隔年”的形式也是多樣的，并不一定要出國，可以根據(jù)自己的實際情況做出選擇。中央民族大學(xué)研究生鐘杰就在研二參加了國家西部計劃，休學(xué)到西藏林芝支教一年，他很珍惜這不是為了生存而工作的機會?！芭c國內(nèi)大城市相比，林芝的生活節(jié)奏要慢很多，很悠閑，人們的幸福感也比較高。以前我總認(rèn)為只有事業(yè)成功才會幸福，這段經(jīng)歷改變了我的看法?！?br/>　　7.休學(xué)一年騎行全國“重走青春”
　　人物：南京師大文學(xué)院大三學(xué)生
　　近日，南師大文學(xué)院輔導(dǎo)員在他的人人主頁上發(fā)布了這樣的一條狀態(tài)：“今天，我們文學(xué)院一個大三的男生，辦好了休學(xué)一年的手續(xù)。休學(xué)的理由不是生病，也不是貧困，而是……他打算用一年的時間騎車走遍全國，首站就是西藏……雖然在他提出想法時，我擔(dān)心會影響他的學(xué)業(yè)而勸阻過，但經(jīng)過跟他和家長的深入交談，我開始理解并支持他的決定！祝福你一路順風(fēng)！等你騎車凱旋南師！”這樣的一條狀態(tài)被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，引起了人們的廣泛討論
　　這名男生叫賀崴，是南京師范大學(xué)文學(xué)院的10級學(xué)生。賀崴是自行車騎行愛好者，騎車游覽全國的想法他醞釀已久，13日，他在父母的支持下，他正式辦理了一年的休學(xué)手續(xù)，準(zhǔn)備開始實現(xiàn)自己的夢想。
　　8．高中生鄒天昱的“鄉(xiāng)村大學(xué)”體驗
　　人物：鄒天昱，無錫一所中學(xué)2012屆高三畢業(yè)生。
　　2011年5月，鄒天昱向?qū)W校提交了一份“不再上課報告”，準(zhǔn)備“洋高考”的同時，開始了一段漫長之旅。這一年的7月，一所名叫“立人”的鄉(xiāng)村大學(xué)正在招募首期學(xué)員，創(chuàng)辦宗旨是讓參加的學(xué)生感受一次真正的“大學(xué)”教育，“由于當(dāng)時查不到這所學(xué)校的任何注冊信息，家人擔(dān)心會不會是一個人口販賣的組織?！敝钡綀蟮角耙惶?，她才買了火車票，坐了10多個小時抵達(dá)蘄春青石鎮(zhèn)。
　　讓她意外的是，這所學(xué)校沒有自己的校舍，硬件設(shè)施極其落后，“七月教室熱得像蒸籠，無論是老師還是學(xué)生，一堂課下來都是大汗淋漓。洗澡只能用水意思一下，宿舍里還經(jīng)常有老鼠出沒……”但在“立人”，鄒天昱說：收獲，超乎感動。除了上課的方式和內(nèi)容，熱愛電影的她，在那里做了一直以來都想做的事情--仿照《北京的風(fēng)很大》，拍攝了一個記錄片，見人就問“你現(xiàn)在覺得餓嗎”“你覺得自由嗎