文 _ 綠衣

羅恩·克拉克是一位傳奇教師 他年僅28歲就獲得“美國(guó)年度教師”獎(jiǎng)，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓三次邀請(qǐng)他做客白宮，他的書(shū)《55條班規(guī)》在《紐約時(shí)報(bào)》排行榜上高居榜首，他的故事曾被好萊塢搬上銀幕……更為重要的是，他從不以成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)教育學(xué)生，而是堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，他只是那個(gè)用關(guān)愛(ài)與激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的人。

我的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)通過(guò)

羅恩·克拉克成長(zhǎng)于北卡羅來(lái)納州的一個(gè)小鎮(zhèn)，高中畢業(yè)后考入了東卡羅來(lái)納大學(xué)，課余在甜甜圈店工作50小時(shí)，以攢下一點(diǎn)點(diǎn)零用錢(qián)。畢業(yè)時(shí)他存了600美元，然后買(mǎi)了一張去倫敦的單程機(jī)票。

在去世界各地旅行后，羅恩本來(lái)想去中國(guó)，但沒(méi)有去成，因?yàn)槟赣H告訴他：當(dāng)?shù)匦W(xué)一位老師去世了，如果你不去幫他們的話，這個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生就沒(méi)有老師了。當(dāng)去見(jiàn)小學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，他看到了那個(gè)沒(méi)有了老師的班級(jí)——孩子們把紙張扔得到處都是，代課教師已經(jīng)一籌莫展。

有個(gè)孩子問(wèn)羅恩：是你要教我們嗎？ 他說(shuō)：我想是的。

于是，羅恩·克拉克走進(jìn)校園里，再也沒(méi)有離開(kāi)。

2000年，他從電視節(jié)目中看到，紐約的哈萊姆區(qū)一所學(xué)校暴力橫生，孩子們的考試分?jǐn)?shù)低到不能再低。此時(shí)，羅恩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：去紐約，那里還有更多的孩子需要你。這樣的呼聲驅(qū)使他在那年夏天搬到了紐約市，開(kāi)始在東哈萊姆區(qū)任教。

那是一所普通公立小學(xué)，學(xué)生按照成績(jī)分班，有幾個(gè)優(yōu)等生班，還有一個(gè)差生班，這些學(xué)生在紐約所有學(xué)區(qū)中成績(jī)墊底。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，他瞥見(jiàn)了那個(gè)差生班里的學(xué)生，他們中大多數(shù)是黑人或者其他少數(shù)族裔，嘴角眉梢?guī)е鴮?duì)規(guī)矩的嘲諷，但內(nèi)心深處又有一種因不被重視而生出的脆弱。他貼近窗子想看看他們，一顆帶著嘲諷和敵意的雞蛋飛了過(guò)來(lái)，啪地貼在他眼前。

校長(zhǎng)希望他任教三年級(jí)，他卻在這些差生身上看到了自己的過(guò)去，因此，他主動(dòng)要求教這個(gè)差生班。

在他眼里，這些孩子是在用調(diào)皮搗蛋來(lái)維系自己可憐的自尊，但是在分?jǐn)?shù)和表現(xiàn)教育中浸淫太久的人看不到他們的需求和潛力，而是不斷地以 好學(xué)生 的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，并在他們達(dá)不到要求的時(shí)候打擊他們。因此他們相信自己就是差生，痛恨學(xué)校，用打架、嘲笑老師、挑戰(zhàn)規(guī)則來(lái)獲取自己的存在感。

他遇到了很多敵意和挑釁——他們已經(jīng)氣走了三名教師，并且接受過(guò)從老師到校長(zhǎng)無(wú)數(shù)次批評(píng)、教育，甚至大發(fā)雷霆。這些學(xué)生們不相信羅恩能教他們什么，也不想學(xué)。

這樣的對(duì)抗反復(fù)持續(xù)。有一次上課的時(shí)候，羅恩講了馬丁·路德·金的故事，告訴學(xué)生夢(mèng)想能夠激勵(lì)他們前進(jìn)，并讓每人準(zhǔn)備一本 夢(mèng)想日記。雖然開(kāi)始孩子們并不理解這個(gè)建議，但他們慢慢發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下心中那些小小夢(mèng)想，并有一教室的人可以分享的感覺(jué)多么好。學(xué)生們開(kāi)始信任、接納羅恩。

有一天學(xué)生們聽(tīng)到了校長(zhǎng)在辦公室對(duì)羅恩吼：半年過(guò)去了，我給你這個(gè)班讓你教給他們一些基本的知識(shí)，你都沒(méi)做到！這批學(xué)生最爛了，我的要求就是讓他們都通過(guò)。而羅恩毫不示弱地回復(fù)：先生，請(qǐng)不要稱呼他們爛，他們只是一群想要獲得你尊重的孩子。我的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)通過(guò)！

躲在辦公室外偷聽(tīng)的孩子們面面相覷，心里暗暗想著老師為什么那么說(shuō)，我過(guò)不了啊。但為了不讓為自己奮力爭(zhēng)取的老師失望，他們一起開(kāi)始了一場(chǎng)長(zhǎng)跑最后的沖刺——羅恩把美國(guó)歷史編成rap來(lái)教學(xué)生們唱，在每個(gè)工作日的晚上和周末的中午，他都在學(xué)校附近的咖啡廳為學(xué)生們做課外輔導(dǎo)，還附贈(zèng)午餐。

孩子們也用異乎尋常的努力回報(bào)第一次得到的信任，最后他們?cè)诼?lián)考中得到了 優(yōu)秀 ——平均成績(jī)甚至超過(guò)了優(yōu)等生班級(jí)！

就在這一年，羅恩因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異被授予 美國(guó)年度教師 獎(jiǎng)，并登上了 奧普拉脫口秀 節(jié)目，他把自己的教育理念寫(xiě)成《55條班規(guī)》。

為孩子創(chuàng)造特別時(shí)刻

《55條班規(guī)》出版后，上升到亞馬遜網(wǎng)暢銷書(shū)排行榜第二位，羅恩馬上意識(shí)到，這本書(shū)的稿費(fèi)可以幫助他建一所充滿創(chuàng)新意識(shí)、擁有一群富有熱情的教師的學(xué)校，而這正是他心懷多年的夢(mèng)想。

在他與志同道合者的努力下，奠基于亞特蘭大一座廢棄廠房的克拉克學(xué)校展現(xiàn)在社區(qū)居民面前，并迎來(lái)了學(xué)校的第一批學(xué)生。這些學(xué)生各學(xué)科的考試成績(jī)都低于全國(guó)的平均水平。幾年后，在他們的8年級(jí)畢業(yè)典禮之夜，孩子們總共獲得了各個(gè)學(xué)校將近100萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金。

為了讓孩子們變得活潑，對(duì)世界充滿熱情，羅恩使用的一個(gè)方法就是為他們創(chuàng)造特別時(shí)刻。在帶五年級(jí)學(xué)生去紐約旅行時(shí)，他和學(xué)校的老師們就想給孩子們創(chuàng)造一個(gè)這樣的

特別時(shí)刻 ——讓孩子們的照片出現(xiàn)在時(shí)代廣場(chǎng)的電子廣告牌上。經(jīng)過(guò)一番溝通之后，松下公司終于接受了他們的請(qǐng)求。那晚，他將學(xué)生集合到時(shí)代廣場(chǎng)，當(dāng)約定的11點(diǎn)30分快到的時(shí)候，孩子們的大幅照片依次在大屏幕上出現(xiàn)，孩子們興奮地尖叫起來(lái)。他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：孩子們，在這一年里，我們都在說(shuō)你們的未來(lái)會(huì)像這些燈光一樣明亮，而你們的潛力也如這些高樓大廈一般巨大。我們認(rèn)為你們所有人都精彩絕倫，對(duì)你們每一個(gè)人我們都無(wú)比在意。

2012年春天，羅恩·克拉克來(lái)到北京，此前他從沒(méi)有想到自己的工作會(huì)將他帶到這座有著悠久歷史的城市。但讓他迷惑的是這里的人們：無(wú)論在街上、地鐵上、公交車上還是公園里，似乎每一張臉上都掛著憂傷與不安，每一雙眼睛里都有緊張與疲憊。

在接受記者采訪的時(shí)候，他這樣說(shuō)自己對(duì)于不夠美好的現(xiàn)實(shí)的解決之道：無(wú)論在怎樣的社會(huì)、怎樣的時(shí)代，人所擁有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。即便我置身于一個(gè)充滿焦慮的社會(huì)，我生命中那些重要事務(wù)的秩序并不會(huì)發(fā)生改變。想想吧，如果生活非常不堪，作為老師，走進(jìn)教室就關(guān)上門(mén)，把那個(gè)喧囂的世界擋在門(mén)外，微笑地面對(duì)孩子們，和孩子們?cè)谛⌒〉摹读_恩·克拉克的55條班規(guī)》節(jié)選

與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；別人有好的表現(xiàn)，要替他高興；

尊重別人的發(fā)言與想法；

自己有什么好的表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣；

如果別人問(wèn)你問(wèn)題，你也回問(wèn)他問(wèn)題；

打噴嚏、咳嗽都要說(shuō)對(duì)不起；

不要咂嘴、發(fā)出嘖嘖聲、轉(zhuǎn)眼珠，或做出對(duì)人不敬的手勢(shì)。改同學(xué)試卷時(shí)要特別謹(jǐn)慎；

不要主動(dòng)討?yīng)勂罚?/p>

不要幫同學(xué)占位子；同學(xué)受罰的時(shí)候，不要看著他；吃完飯，自己的垃圾自己處理；認(rèn)識(shí)新朋友，要記住對(duì)方的名字；別人掉東西，請(qǐng)彎腰去幫他撿；進(jìn)門(mén)時(shí)，如果后面有人，請(qǐng)幫他扶住門(mén)。教室里創(chuàng)造出另一個(gè)世界，充滿活力的、美好溫暖的世界，每個(gè)孩子都應(yīng)該快樂(lè)地生長(zhǎng)，沒(méi)有什么理由可以剝奪孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

如今，羅恩·克拉克希望克拉克學(xué)校為全美乃至世界教育提供一份范本。他希望借此將他的理念傳播至世界各地，包括中國(guó)。羅恩說(shuō)：我熱愛(ài)教書(shū)，至今仍然如此。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)機(jī)會(huì)讓一些潛力無(wú)限的年輕人創(chuàng)造奇跡。羅恩帶學(xué)生去各地旅游，讓學(xué)生了解不同文化、不同種族，讓他們成為世界公民。人的生命只有一次，人生的意義就是為不留遺憾的生活而努力。