王40 60勇，劉 壯 4060

(1.重慶文理學(xué)院體育學(xué)院，重慶 永川 ;2.重慶文理學(xué)院文化與傳媒學(xué)院，重慶 永川 )

文化人類學(xué)視野下的民族傳統(tǒng)體育再審視

王402 1 60勇1，劉 壯2402160

(1.重慶文理學(xué)院體育學(xué)院，重慶 永川 ;2.重慶文理學(xué)院文化與傳媒學(xué)院，重慶 永川 )

以吉爾茲為代表的闡釋人類學(xué)是20世紀(jì)80年代以來(lái)人類學(xué)發(fā)展的新方向，這一理論為中華民族傳統(tǒng)體育研究提供了新的理論視角和研究方法，為中華民族傳統(tǒng)體育的研究提供了新的理論視角和理論工具，也為真正建立具有中國(guó)風(fēng)味和中國(guó)氣派的中國(guó)體育科學(xué)提供了可能。

文化人類學(xué);民族傳統(tǒng)體育;闡釋人類學(xué)

體育運(yùn)動(dòng)緊扣人類本身所具有的人類學(xué)元素，與所依托的人類社會(huì)活動(dòng)同樣變化萬(wàn)千。“當(dāng)前我國(guó)民族傳統(tǒng)體育研究應(yīng)更具‘開放性’，理應(yīng)借鑒和吸收各種人類學(xué)理論的精華，將民族傳統(tǒng)體育研究視為一個(gè)各種理論流派進(jìn)行對(duì)話的學(xué)術(shù)場(chǎng)域”。［1］從文化人類學(xué)角度看，民族傳統(tǒng)體育的產(chǎn)生與傳承是多元的，先緩后疾逐漸產(chǎn)生的，包含了人類的起源、物質(zhì)生活、社會(huì)構(gòu)造、心理反應(yīng)等各個(gè)方面。人們對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的追求在精神層面上的要求也日漸豐滿，因此，從某種意義上說(shuō)，研究民族傳統(tǒng)體育就不能脫離自然和文化的大背景，要把文化人類學(xué)的理論和方法引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育研究的領(lǐng)域，更為深入挖掘民族傳統(tǒng)體育新的研究方向。［2］

1 民族傳統(tǒng)體育境況研究簡(jiǎn)述

隨著現(xiàn)代傳媒狂飆突進(jìn)的發(fā)展，以?shī)W運(yùn)會(huì)、世界杯以及美國(guó)NBA為標(biāo)志的西方現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)突破地理空間的限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體形式出現(xiàn)在世界各地。非洲貧民窟內(nèi)的電視上直播的NBA，成為現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入落后民族國(guó)家的重要隱喻。西方體育，也成為現(xiàn)代性擴(kuò)張的重要表征。［3］在這樣的時(shí)代語(yǔ)境下，中國(guó)傳統(tǒng)體育與西方體育之間的二元敘事得以建立?！?中國(guó))現(xiàn)代社會(huì)在面臨奧林匹克這一主流體育文化沖擊時(shí)，漸漸接受這種文化并在國(guó)內(nèi)開始普及和推廣，中小學(xué)以至于大學(xué)教育都把西方體育項(xiàng)目作為主要教學(xué)內(nèi)容。”［4］任何民族都曾接受外來(lái)的事物及觀念，如此這般的現(xiàn)實(shí)狀況中，西方體育樣式及其相關(guān)的理論思路，成為當(dāng)前理解中國(guó)傳統(tǒng)體育的重要路徑，一方面促進(jìn)了民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)代更新，但更重要的，是導(dǎo)致民族傳統(tǒng)體育在西方強(qiáng)勢(shì)體育理論和文化中的徹底失語(yǔ)，由此生發(fā)出諸如“民族傳統(tǒng)體育的屬性確認(rèn)”［5］、“民族傳統(tǒng)體育的分類標(biāo)準(zhǔn)”［6］等學(xué)術(shù)問(wèn)題，甚至造成了基于民族傳統(tǒng)文化樣式的認(rèn)同危機(jī)［7］。長(zhǎng)此以往的結(jié)果就是，“往往以‘他者’的眼光來(lái)衡量中國(guó)體育的發(fā)展，尤其是對(duì)待傳統(tǒng)體育發(fā)展的問(wèn)題上，甚至完全以西方體育的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)作為主要參照，其結(jié)果就是逐漸喪失了自我，喪失了評(píng)判的基本標(biāo)準(zhǔn)和立場(chǎng)?！保?］

面對(duì)這樣的困境，部分學(xué)者提出應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步適應(yīng)全球化的趨勢(shì)，以西方體育為樣本，全面改造民族傳統(tǒng)體育;更多的學(xué)者提出，在全球化語(yǔ)境中，在相反的方向謀求中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的重構(gòu)和價(jià)值的重估，文化人類學(xué)可以被視為一種有效的工具［9］。但稍嫌不足的是，當(dāng)前學(xué)界在民族傳統(tǒng)體育研究中對(duì)文化人類學(xué)的運(yùn)用大多停留在對(duì)摩爾根時(shí)期的人類學(xué)理論的應(yīng)用，而自20世紀(jì)80年代以來(lái)的伴隨著人類學(xué)反思的深入而產(chǎn)生的諸多理論并沒(méi)有得到足夠的重視?；谏鲜霈F(xiàn)狀，將西方人類學(xué)的理論與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)人類學(xué)理論的本土化或中國(guó)化，［10］并將人類學(xué)理論發(fā)展的最新成果，引入中國(guó)民族傳統(tǒng)體育的研究，顯得尤為急迫和必要。

2 人類學(xué)地方性知識(shí)理論視角的引入

在傳統(tǒng)人類學(xué)的研究范式中，人類學(xué)家從古史和“未開化民族”的“雜糅”狀態(tài)中提煉出整體社會(huì)的形象，將之與人們想象的“層級(jí)化”或“破碎化”的現(xiàn)代社會(huì)相比較，使之成為一種遠(yuǎn)在的“他者”。［11］在“參與觀察”的基礎(chǔ)上，人類學(xué)建立了“自我”與“他者”相分的二元世界觀［11］。但隨著20世紀(jì)60年代受后現(xiàn)代思潮影響的反思人類學(xué)興起以來(lái)，闡釋人類學(xué)已經(jīng)越過(guò)了符號(hào)人類學(xué)和認(rèn)知人類學(xué)，成為當(dāng)代文化人類學(xué)在文化批判和文化研究上影響力最為卓著的一個(gè)學(xué)派。［12］與以往的人類學(xué)研究范式相比，闡釋人類學(xué)通過(guò)對(duì)人類學(xué)家在田野調(diào)查和民族志寫作過(guò)程中采取主位和客位研究差異的不同視角［13］，在對(duì)文化對(duì)象的闡釋過(guò)程中將自身的視角設(shè)定為“文化持有者的內(nèi)部眼界”，從而完成對(duì)地方性知識(shí)的書寫和構(gòu)建，并最終經(jīng)由“最當(dāng)?shù)氐漠?dāng)?shù)噩F(xiàn)象”，去討論“最全球化的問(wèn)題”［14］。

民族傳統(tǒng)體育文化蘊(yùn)涵著人與自然、人與人和諧共處的意識(shí)和情感，是寶貴的“地方性知識(shí)”和重要人文資源。［15］作為闡釋人類學(xué)的核心概念，地方性知識(shí)即指某一地區(qū)的人們的獨(dú)特的觀念系統(tǒng)，它指的是一種比較的結(jié)果(任何知識(shí)系統(tǒng)如果與比它包含范圍更廣的知識(shí)系統(tǒng)相比時(shí)都是地方性的)。［16］也就是說(shuō)，在人類文化全面和整體的觀照下，西方文明也只是一種地方性知識(shí)。因此，從闡釋人類學(xué)的角度出發(fā)，可以為我們研究中華民族傳統(tǒng)文化提供一個(gè)新的視角和工具。

3 文化人類學(xué)對(duì)民族傳統(tǒng)體育認(rèn)知邏輯的啟示

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)體育研究界遵循著西方體育研究的理路，甚至“體育”一詞，也是清朝末年維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期從外文翻譯而來(lái)的，我國(guó)古代沒(méi)有與此意義相同的詞語(yǔ)［17］。正因如此，我國(guó)的“體育研究”其實(shí)是西方體育理論在當(dāng)代中國(guó)的一種發(fā)展?！皞鹘y(tǒng)體育文化的發(fā)展一直未離開傳統(tǒng)與現(xiàn)代的論證。這種論證的實(shí)質(zhì)反映出現(xiàn)代西方體育的發(fā)展趨向與傳統(tǒng)體育本土發(fā)展趨向的背離和沖突。［8］109－112”，導(dǎo)致現(xiàn)有體育理論與民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)實(shí)存在之間出現(xiàn)了嚴(yán)重的脫節(jié)。甚至有研究者根據(jù)西方的體育理論，提出“體育的本質(zhì)屬性是以發(fā)展身體、增進(jìn)健康、提高身體機(jī)能為目的的人類活動(dòng)。不以此為主要目的的活動(dòng)就不叫體育。”［18］25在這樣的理論認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)“少數(shù)民族的一些身體運(yùn)動(dòng)暫時(shí)是不能確認(rèn)為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的”［18］27這樣的觀點(diǎn)也就不足為奇了。

人類學(xué)視野下的民族傳統(tǒng)體育的根本不是規(guī)則的統(tǒng)一、比賽次數(shù)和規(guī)模、參與者和觀眾的多寡，而是它所依存的空間、文化以及具有這種文化的人群。用文化人類學(xué)的眼光來(lái)審視民族傳統(tǒng)體育，它所依存的文化土壤不是工業(yè)文化中的標(biāo)準(zhǔn)化、分工化、利己主義、消費(fèi)化等內(nèi)涵，而是非工業(yè)文化的隨意、自給、無(wú)欲等文化沉淀;民族傳統(tǒng)體育所依存的人群多是沒(méi)有工業(yè)文化觀念或是工業(yè)文化觀念不深的、較為閉塞的族群;民族傳統(tǒng)體育多數(shù)依存于一定的節(jié)日、祭祀、禮儀下，有著極為清晰和深厚的傳說(shuō)、神話故事、宗教和習(xí)俗傳承。具體體現(xiàn)在:民族體育活動(dòng)中人的服飾、器具、言辭、行為等;民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間和空間，即所在地的氣候、地貌、工具、建筑等方面的狀況;民族傳統(tǒng)體育背后所具有的深層文化，即儀式、禁忌、心智特點(diǎn)等等。［19］

4 民族傳統(tǒng)體育的遺產(chǎn)價(jià)值界定

站在“地方性知識(shí)”的立場(chǎng)上，我們姑且對(duì)“體育”一詞在翻譯傳播過(guò)程中的意義失真不予深究，但即使是最完整的“體育”觀念或理論，也僅僅是西方文明這個(gè)地方性知識(shí)的一部分。同樣，沒(méi)有所謂“體育”觀念的中華民族，也是世界上諸多地方性知識(shí)的一個(gè)。馬良在《中華北方武術(shù)體育五十余年紀(jì)略》中對(duì)晚清北方的描述中，提及“當(dāng)時(shí)社會(huì)間最盛行者，武術(shù)中除摔角(摔跤)拳腳并各種武器外，又有石鎖、杠子、石印、石墩、沙袋等;而游戲如秋千、浮水、履冰、擲石、跳遠(yuǎn)、競(jìng)走、履高等，皆為社會(huì)自然之體育。”［20］即使按照西方體育的觀念，“中國(guó)民族傳統(tǒng)體育是人類文化生活的組成部分，也是產(chǎn)生現(xiàn)代競(jìng)技項(xiàng)目的沃土，更是世界優(yōu)秀文化的瑰寶，它以完整、獨(dú)立的民族文化形式存在，其數(shù)量之多、種類之繁，為世所罕見。在宗教形式、喜慶豐收、婚喪嫁娶以及各種節(jié)日中，各種民族體育活動(dòng)出現(xiàn)頻率之高是其它人類文化所不能比擬的。它以生動(dòng)的形式再現(xiàn)各民族千百年來(lái)流傳下來(lái)的生產(chǎn)生活技能和節(jié)慶習(xí)俗，蘊(yùn)含著原汁原味的民族文化”［21］。

在現(xiàn)代體育觀念傳入中國(guó)之前，中華民族在自身的文明發(fā)展歷程中形成了具有獨(dú)特價(jià)值的身體觀念。這套觀念與儒、道等“大傳統(tǒng)”一道，影響著中華民族的世界認(rèn)知和人生觀，構(gòu)成了中華民族文明體系的重要基石。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中因時(shí)因地因習(xí)俗形成的民俗活動(dòng)，具有獨(dú)特的內(nèi)容和形式，與西方體育文化大相徑庭，“民俗活動(dòng)”相對(duì)“體育”來(lái)說(shuō)有點(diǎn)“形似而神非”，把民俗活動(dòng)當(dāng)做體育活動(dòng)或許是對(duì)傳統(tǒng)文化的“誤讀”，對(duì)西方體育文化的“曲解”。［5］在此基礎(chǔ)上，全面清理民族傳統(tǒng)體育資源，不再糾結(jié)于與西方體育理論是否吻合的“是與不是”的問(wèn)題，而是基于傳統(tǒng)本身，將有利于身體鍛煉和身體素質(zhì)提高的文化樣式和形態(tài)進(jìn)行體系化的梳理。最后，在與西方體育理論、體育傳統(tǒng)對(duì)比的基礎(chǔ)上，完成對(duì)中華民族傳統(tǒng)體育的遺產(chǎn)價(jià)值重估:即中華民族傳統(tǒng)體育就是以環(huán)境為產(chǎn)生前提，以生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以地域?yàn)樘攸c(diǎn)，以軍事為紐帶，以風(fēng)俗為平臺(tái)，以宗教文化為基石。［22］

5 民族傳統(tǒng)體育文化行為的情境審視

民族傳統(tǒng)體育的本土傳承和“濡化”，與異文化之間的碰撞和“涵化”，以及對(duì)其發(fā)展過(guò)程中存在的矛盾和抵悟的理論調(diào)適等方面將是中華民族傳統(tǒng)體育急于解決和研究的重點(diǎn)。而文化人類學(xué)中的文化適應(yīng)論、文化環(huán)境決定論、文化起源論、文化結(jié)構(gòu)論等理論與情境，將對(duì)上述問(wèn)題的解決，實(shí)現(xiàn)不同文化的共生、共存大有裨益。［22］。

傳統(tǒng)體育作為傳統(tǒng)文化的組成部分，在這個(gè)傳統(tǒng)中有其獨(dú)特的價(jià)值和功能。當(dāng)然，也許按照西方體育的視角這些功能并不能納入“體育”的范疇。正如有研究者所言:“體育的“手段性”是其基本特征，強(qiáng)身健體是體育的根本目的與本質(zhì)屬性?！保?］當(dāng)然，這樣的理解從西方體育理論來(lái)看無(wú)可厚非。但問(wèn)題是，如果我們以此作為理解中華民族傳統(tǒng)體育的認(rèn)知路徑，則難免犯下以西解中的錯(cuò)誤。

“民族傳統(tǒng)體育是民族文化的具體表現(xiàn)之一，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程中形成的固定的生活方式?！保?3］就如民族傳統(tǒng)體育文化遺產(chǎn)之武術(shù)，從文化人類學(xué)的文化適應(yīng)和文化自覺(jué)理論出發(fā)，縱觀它的發(fā)展歷程，武術(shù)就是在東西方兩種體育文化形態(tài)的沖突和交融中發(fā)生變遷的。這種變遷對(duì)武術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。武術(shù)要在相應(yīng)的情境中得到傳承和發(fā)展，就必須加強(qiáng)武術(shù)文化轉(zhuǎn)型的自主能力，一方面堅(jiān)持競(jìng)技武術(shù)，傳播民族體育文化;另一方面還要注重對(duì)武術(shù)傳統(tǒng)認(rèn)同和理性回歸，加快自身新陳代謝的速度，堅(jiān)持教育傳承手段，建立一種武術(shù)文化的一體多元化格局。這樣才能促進(jìn)東西方體育文化的交流和理解，有利于在全球化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，清晰的劃分出民族傳統(tǒng)體育文化邊界，并打破西方競(jìng)技體育全球化的文化敘事邏輯。［24］因此，要加強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)體育的文化研究，植根于中華民族文化的土壤之中，從實(shí)際出發(fā)，本著嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度窺視民族體育文化的全貌，奠基理論基石，并盡力使研究方法、研究環(huán)境融為一體，結(jié)合自然條件、人口分布與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，既要反對(duì)西方體育獨(dú)尊的民族虛無(wú)主義，又要反對(duì)保守的民族狹隘主義，建立多維研究創(chuàng)新觀。［25］

6 結(jié)語(yǔ)

民族傳統(tǒng)體育蘊(yùn)涵于中華民族“文化共同，一體多元”的文化格局之中，發(fā)展中華民族傳統(tǒng)體育是一項(xiàng)關(guān)系到尊重中華民族文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中華民族文化精神的偉大事業(yè)。［26］因此，要理解民族傳統(tǒng)體育，絕非西方體育理論作為工具的觀照可以替代，必須通過(guò)傳統(tǒng)體育樣式存在所依憑的那個(gè)地方族群本身的獨(dú)特文化，在當(dāng)?shù)氐奈幕壿嬛型瓿蓪?duì)民族傳統(tǒng)體育樣式的描述和解釋。在理解與解釋的過(guò)程中，文化人類學(xué)作為“對(duì)人類的文化創(chuàng)造力的研究”，就為中華民族傳統(tǒng)體育的研究提供了新的理論視角和理論工具，更為真正建立具有中國(guó)氣派的中國(guó)體育科學(xué)提供了可能。如此，方能跳脫西方體育理論的視角局限，也才可能實(shí)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育的價(jià)值發(fā)掘和意義闡釋。

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Resurvey of the National Tradition Sports from Cultural Anthropological Perspective

WANG Yong1，LIU Zhuang2
(Chongqing University of Arts and Sciences，Yongchuan Chongqing 402160)

Interpretive anthropology presented by Clifford Geertz has been the new development direction of anthropology since the 1980s，which not only provides new theoretical perspectives and research methods for the research of Chinese traditional national sports，but also makes it possible to establish the Chinese sports science with Chinese flavor and characteristics.

cultural anthropology;national tradition sports;interpretive anthropology

G80－054 Document code:A Article ID:1001－9154(2012)06－0044－04

G80－054

A

1001－9154(2012)06－0044－04

國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(11BTY050)。

王勇(1973－)，男，四川平昌人，講師，主要研究方向:民族傳統(tǒng)體育學(xué)、體育教育與訓(xùn)練學(xué)。

2012－03－12