孫曉偉　金靚婕　李蔭

【摘 要】本文結合基礎化學實驗實踐教學，闡述了實驗之前充分準備、統(tǒng)籌實驗、保證實驗室安全和衛(wèi)生、注重細節(jié)和仔細觀察、尊重實驗事實、獨立思考和認真分析等六個習慣培養(yǎng)的重要性。

【關鍵詞】基礎化學；實驗；習慣；素質

我國著名教育家葉圣陶先生說過“習慣養(yǎng)成得越多，能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習慣”。由此可見養(yǎng)成習慣的重要性。在我院，化學實驗課是學員進入學院后接觸的第一門實驗課，目的是培養(yǎng)學員掌握基本的實驗方法和實驗技能，更是為了養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的實驗習慣，為以后的專業(yè)實驗課和部隊工作打下堅實的基礎。因此，本文結合工作實踐，淺談學員應該具備的良好實驗習慣。

1 實驗之前充分準備的習慣

“凡事預則立，不預則廢”，就是說不論做什么事都要事前有準備，這樣才有成功的機會，不然就會失敗。學員在實驗之前都做的預習報告便是課前準備的一種方式，但是很多學員只是在做一個形式，照著實驗教材將原理抄一遍，沒有用心，預習不夠深入，到了實驗室心中無數(shù)，表現(xiàn)在做實驗時像抓中藥，只是盲目照教材操作，被動應付，顯得既忙且亂，對實驗內(nèi)容缺乏整體安排。這樣循環(huán)幾個實驗項目下來，學員自身對課前預習感到厭倦，實驗操作也是浮于表面。為此，教員要引導學員，預習報告只是幫助提前了解實驗，不必大幅抄原理，只精簡要點來寫，要多投入思考，逐漸形成自己的實驗思路。

2 有條不紊，統(tǒng)籌實驗

在實踐教學中，發(fā)現(xiàn)學員在實驗室顯得很急躁，聽完講解之后便立馬動手操作，過程中經(jīng)常發(fā)生試劑沒有準備好，儀器不了解沒有調(diào)配好而不得不導致操作暫停的情況，反而更加浪費時間。比如說電鍍銅實驗，由于趣味性比較強，學員急于動手除油和電鍍，可是電鍍之后發(fā)現(xiàn)之前沒有稱量，這樣就沒辦法計算鍍層質量和鍍層厚度。所以教員重要任務就是培養(yǎng)學員統(tǒng)籌整個實驗的素質：比如在上課之前可以利用課前時間指導學員閱讀儀器說明書，熟悉各個按鍵的功能，對儀器進行預熱，調(diào)試，檢查儀器運行是否正常；根據(jù)預習的內(nèi)容查看自己試劑架上的試劑是否配備齊全；公用的試劑使用前注意檢驗是否被污染。講解完之后不建議學員立即動手，可以先回味一下講授的內(nèi)容，進行整個實驗的計劃安排。為了在操作中使用方便，也為了避免學員在實驗室碰翻試劑瓶，手忙腳亂，可以建議學員進行合理的桌面布局如下圖：

3 保證實驗室安全和衛(wèi)生的習慣

化學實驗室藥品繁多，幾乎所有實驗都用到水、電，因此維護實驗室、保證安全的意識至關重要。安全意識要時刻放在心中，使用揮發(fā)性的有毒有害試劑要在通風櫥中操作。實驗過程中，要防止意外事故發(fā)生，如出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，應立即停止實驗，及時報告教師，在教師指導下妥善處理。實驗后，及時切斷電源和火源，將儀器電源插頭拔下并整理好電源線；愛護實驗室里的一切設施和用品，注意節(jié)約實驗材料和水電；注意廢棄化學品的處置，要按照類別分別收集于符合要求的貯存容器中，切忌不要隨便倒入下水道而發(fā)生迸濺造成皮膚腐蝕；可以反復利用的倒入指定的試劑瓶。遵守實驗室守則，用完的儀器歸位，擺放整齊，玻璃器皿清洗干凈，整理實驗臺面，以保證下次實驗快速、有序的進行。最后，認真填寫儀器使用登記本，如實記錄使用情況，便于后面的使用人員了解儀器，也為以后在部隊使用裝備養(yǎng)成良好的使用和記錄習慣。

4 注重細節(jié)的習慣

細節(jié)決定成敗，所以養(yǎng)成注重細節(jié)的習慣至關重要。比如在滴定實驗時，掌握滴定管的手勢這一細節(jié)很重要，只有正確拿捏滴定管，才能保證酸式滴定管的玻璃旋塞不會被拔下，堿式滴定管的玻璃珠不會被捏碎，從而使滴定液勻速的滴下；公共試劑使用完畢后要放回原位，不要影響其他學員的使用；使用滴瓶時，切忌不要將膠頭滴管張冠李戴，避免污染試劑；配制溶液后，一定要貼上標簽紙，標明溶液名稱、濃度和配制時間，為了避免時間長了后字跡模糊，可在標簽外面在覆蓋一層透明膠帶。需要明白的是，注意細節(jié)不是說在實驗室會放不開手腳，畏首畏尾，而是通過這個習慣養(yǎng)成嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。

5 仔細觀察、尊重實驗事實的習慣

化學實驗過程中會有很多細小的變化，比如說在檢驗海水氯度測定時，用鉻酸鉀做指示劑，當溶液呈現(xiàn)橘紅色時，反應至終點，這就要求學員在滴定過程中必須仔細觀察，避免滴定過量從而影響計算。操作中，觀察到的是什么樣的現(xiàn)象就該如實記錄，不能根據(jù)現(xiàn)有的理論去倒推實驗現(xiàn)象，或者說看到的實驗現(xiàn)象與已經(jīng)掌握的理論知識不一致就斷定實驗是有問題的。

6 獨立思考，認真分析，充分交流

做實驗最需要的素質就是要獨立思考，認真分析，在實踐教學中發(fā)現(xiàn)學員有時候怕麻煩、圖省事，急于求成，遇到任何問題不加思考和檢驗就詢問教員，比如有的學員報告說自己的儀器有故障，其實是根本沒有閱讀說明書甚至有時候是電源插頭沒有插好。實驗過程中遇到問題，重要的是冷靜分析，查找問題所在，分析和解決問題的能力才是實驗的最重要收獲，才是以后的專業(yè)實驗甚至掌握發(fā)明新技術的必備基礎。在操作過程中，每個操作者的進度和實驗設計都是不一樣的，學員不要被其他人影響，要在獨立完成了實驗之后再和其他同學交流，看看自己應該改進的地方在哪里。

7 結束語

良好的實驗習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，但是大家只要認識到了它的重要性，并在實驗過程中有意識的嚴格要求自己，潛移默化，良好的實驗習慣也就變成一個實驗者科研素質的重要組成部分了。

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