張玉強 黃書滿

社會在發(fā)展，時代在進步，可對孩子來說，他們頭頂上的陽光越來越少，他們身上的壓力越來越大，他們的親人越來越冷淡，他們的生活越來越寂寞……這是為什么呢？周圍的環(huán)境對孩子的成長有著重要影響，家庭的變故、社會的誘惑、交際的人群等，讓一些孩子過早地承受苦痛，品味生活的艱辛。

如今，有三類家庭已引起社會的廣泛關(guān)注，它們是留守家庭、單親家庭和離異家庭。由于某些原因，這三類家庭的比例在逐年增加，對孩子的身心健康帶來一定的傷害。在留守家庭里，父母為了養(yǎng)家糊口而背井離鄉(xiāng)，賺來的都是血汗錢，留給孩子的卻是長久的等待。在單親家庭里，父母一方死亡，不僅造成了親情的缺失，而且新成員的加入，也給孩子帶來情感上的錯位。在離異家庭里，父母在尋找自己幸福的同時，卻忽略了孩子的感受，對孩子成長也是不利的。

在特殊家庭里成長起來的孩子，他們將面對怎樣的人生呢？近日，轟動沈城的“勞動公園”系列搶劫案引起了記者的注意。這伙搶匪正值花季，本該坐在教室里讀書，卻走上了不歸路。

2012年6月25日晚，小亮和女友到勞動公園約會。突然，幾個黑影從身后躥出，小亮剛想喊人，砍刀的刀背就壓在脖子上?！皠e動，我們要錢不要命！快把兜里的錢拿出來！”領頭的是一個十四五歲的少年。

小亮乖乖地掏出兜里的錢，總共500元。搶匪拿著錢，揚揚得意地說：“還有沒？若是我翻出來，一塊錢砍你一刀！”小亮嚇得渾身直哆嗦，把僅有的2塊錢也交了出來。至此，這伙搶匪才揚長而去。

夜幕下的勞動公園不再溫馨而安靜，小亮拉著女友慌張地離開了。

第二天，小亮去派出所報案，一位民警對他說：“這伙劫匪已經(jīng)作案多起，我們正在抓他們呢！”6月29日晚，民警在勞動公園內(nèi)巡邏時，發(fā)現(xiàn)了7名可疑少年。小亮說：“叔叔，就是這伙人搶了我的錢?！边@7名少年躲在陰暗處，正在尋找目標。民警兩人一組，從不同方向包抄過去，當場將他們抓獲。兩天后，這個團伙中的另外兩人前來自首。9名犯罪嫌疑人，最大的16歲，最小的13歲，還有女孩，近一半來自離異家庭。一位民警說：“在這樣的家庭里，父母文化水平不高，又沒有時間管教孩子，這樣放任下去，必然會釀成悲劇?！?/p>

這起案件給我們留下許多思考。家庭的不幸讓孩子過早地承擔生活之重，在他們對這個世界充滿懵懂和好奇之時，極易走上迷途。其實，孩子并沒有錯，錯的是父母，是不良的家庭環(huán)境。大連理工大學博士生顧世春認為，離異家庭的孩子由于缺少親情和管教，容易出現(xiàn)自卑、暴躁、叛逆等心理特征，他們對家庭充滿仇視的同時，會通過曠課、逃學、抽煙、喝酒、早戀、上網(wǎng)等方式，來宣泄內(nèi)心的苦悶。當他們花光父母給的錢之后，極易走上犯罪的道路。一方面，這些孩子不了解法律，認識不到問題的嚴重性；另一方面，他們具有鋌而走險的心理，為尋一時刺激而不計后果，最終觸到法律的準繩。無論是“留守少年”，還是“問題少年”，都會受到家庭環(huán)境的影響。青春之所以失去光澤變得枯萎，大都來自家庭的破裂或殘缺。所以，我們在惋惜孩子的同時，還要反思自己，反思家庭，反思這個社會。

誰不想茁壯成長？誰不想大有作為？然而，當家庭不再是幸福的港灣時，當父母不再是有力的依靠時，孩子也就失去了美好的樂園，情感的指針也就失去了原有的平衡。下面，我們一起走進這三類特殊家庭，共同關(guān)注從這里成長起來的孩子。

關(guān)注一：留守家庭

現(xiàn)狀：

據(jù)調(diào)查，中國農(nóng)村留守少年數(shù)量已超過了5800萬人。57.2%的留守少年是父母一方外出，42.8%的留守少年是父母同時外出。其中，留守少年中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的被托付給親戚、朋友，7.3%為不確定或無人監(jiān)護。

討論：

劉明哲（初三學生）：我非常同情留守少年，他們不僅生活在艱苦的環(huán)境里，還要忍受與父母分離的苦痛。他們真夠可憐的！每當在電視里看到留守少年，我的心里都不是滋味。他們的父母也會有同樣的感受吧。不過為了生計，他們的父母也只能忍痛割愛了。如今，留守少年的數(shù)量越來越多，并受到社會的廣泛關(guān)注，這應該是一件值得欣慰的事。留守少年是社會的弱勢群體，我們一起來關(guān)注他們的成長吧。

楊羽菲（初三學生）：對留守少年來說，上學是一個問題。特別是那些生活在大山深處的孩子，因為學校不集中，上下學需要很長時間。而且，山路崎嶇不平，又沒有家長的陪護，十分危險。有的孩子上學要走20多里的山路，天還沒亮就從家里出發(fā)了。與這些孩子相比，居住在城市里的孩子是何等的幸福！我們有父母的照顧，有老師的幫助，有同學的關(guān)心，過著衣食無憂的生活。所以，我們要學會珍惜，懂得感恩，盡自己的最大努力來幫助留守少年。

高振宇（高一學生）：父母常年不在家，對幼小的心靈必然產(chǎn)生傷害。我覺得留守少年非常可憐，小小年紀就承擔離別之苦。在電視上，我看到一群留守少年穿著破舊的衣服，光著腳，拿著飯碗，在塵土飛揚的操場上跑著。那雙充滿渴望的大眼睛里，流露出對父母的期待和對美好生活的向往。其實，加大對偏遠地區(qū)的教育扶持，多關(guān)注留守少年的生存狀態(tài)，是很有必要的。這不僅是和諧社會的組成部分，也是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。

王浩晨（高二學生）：父母不在身邊，和爺爺奶奶生活在一起，這對留守少年來說，也會造成情感上的缺失。盡管爺爺奶奶很關(guān)心他們，畢竟與父母親疏不同，一遇到麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得性格內(nèi)向，甚至產(chǎn)生自卑心理。我覺得，父母在為錢奔波勞碌的同時，不能忽略對孩子的關(guān)心和教育。其實，賺錢不就是為了孩子的成長嗎？與其給予物質(zhì)上的豐富，不如彌補精神上的匱乏。他們在家里等得好苦??！

分析：

如今，留守少年成為農(nóng)村的一個普遍問題。三年來，湖南省鳳凰縣稼賢村的人口增加了150人，卻很難找到20歲至40歲的村民。這個年齡段的人并非不存在，而是進城打工。有一個少年叫龍智星，他的家在村頭，有9口人，父母常年在外。家里的7個孩子，從4歲到14歲不等，由祖父母撫養(yǎng)。據(jù)報道，留守少年已被當?shù)匾暈椤袄_學校、家庭和社會的又一新問題”。

父母為了生計外出打工，用勤勞獲取收入，孩子留在農(nóng)村，與父母相伴的時間微乎其微。一些孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒能耐，才外出打工的，有的甚至產(chǎn)生怨恨心理。其實，他們需要的不僅是物質(zhì)上的給予，還有心靈上的撫慰。然而，落后的現(xiàn)實條件讓父母沒有更好的出路，他們不外出打工，又怎能維持這個家呢？孩子有自己的苦衷，父母也有很多無奈。在高樓林立的城市，他們難道就不牽掛家里的老人和孩子嗎？

父母把孩子留給了老人，留給了學校，其中也有很多問題。比如：農(nóng)村辦學條件差，師資力量有限，學校與家庭之間缺乏溝通，這樣就造成監(jiān)護不力，導致一部分留守少年產(chǎn)生厭學、逃學、輟學的現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查，留守少年的學習成績普遍偏低，上初中的比例也低于“正常少年”。我們知道，改變農(nóng)村落后面貌，關(guān)鍵靠人，只有用知識武裝當?shù)厝罕姷念^腦，特別是青少年，這個地區(qū)的明天才會有希望。另外，疏于照顧和監(jiān)護，有些留守少年容易受到意外傷害，甚至遭到不法分子的侵害。據(jù)報道，被拐賣未成年群體中，排第一位的是流動少年，其次是留守少年。其中，女孩受到性侵害又不能及時得到父母幫助，極易造成嚴重后果。在這個問題上，我們不能停留在表面，不能只從父母的身上找原因，其實，社會的和諧與進步，恰恰也關(guān)系到留守少年的生存狀態(tài)。

心底的召喚

我出生在農(nóng)村一個普通家庭，今年讀初二。父母都是農(nóng)民，常年在外地打工，幾乎不怎么回家。在我很小的時候，他們就隨著“民工潮”遠離了家鄉(xiāng)，去沈陽、大連、天津、北京等地，一去就是一年。爸爸會砌墻，進了一家包工隊，在建筑工地干活。媽媽沒什么手藝，經(jīng)常在飯店里打雜，偶爾去物業(yè)公司做保潔員。

在模糊的記憶里，他們就很少回家，幾乎只有春節(jié)才能看到他們。所以，我特別盼望過春節(jié)，拿著日歷牌問奶奶：“春節(jié)什么時候到啊？我媽啥時候回來?。俊泵鎸ξ业母鞣N提問，奶奶總會找各種理由來安慰?！澳銒尵涂旎貋砹耍龠^一個月吧。”“你就別著急了，著急也沒用的！”“你媽在為你賺錢呢，回來時一定給你和弟弟買好吃的?！薄啾戎?，弟弟就比較好哄。他找媽媽的時候，奶奶只要給他兩塊糖，他就不哭不鬧了。我比弟弟大六歲，懂的事比較多，表面強作歡顏，內(nèi)心卻充滿了苦澀。每次等待，我都是興致勃勃的，可得到的結(jié)果往往是失望。

春節(jié)成了一個美好的期待?？斓侥甑讜r，我掰著手指頭數(shù)著，十天、九天、八天、七天……終于把爸爸媽媽盼回來了。大包小裹的，他們背了一大堆，放在炕上，給我們分東西?？粗每吹囊路秃贸缘牧闶?，弟弟笑開了花，我卻一點也高興不起來，倒覺得有點心酸。因為爸爸的胳臂受傷了，上面纏了一層厚厚的繃帶。

“爸，這是咋整的呀？疼不疼呀？”我關(guān)切地問。

“不疼，快好了?！?/p>

“你干活的時候，可要注意點，弄傷了多遭罪呀！”

爸爸瞅著我，臉上浮起幸福的微笑。

我們一家人坐在桌子前，幸福地吃著并不豐盛的晚餐?？墒牵汗?jié)的喜慶氣氛很快就淡去了，爸爸媽媽又要走了。我的心里很難受，恨不得跟他們一起去城里?？墒牵职终f：“你馬上就要上初三了，需要錢的地方越來越多，我和你媽不出去賺，怎么供你讀書啊！”爸爸說得在理兒，在家靠種地是很難維持生計的，可是……我含著眼淚，把他們送到村口。那天，媽媽也哭了，兩只眼睛就像兩個紅紅的櫻桃。

這樣的一幕每年都要上演，每一次都很凄悲，期盼也從離別的那一刻開始，直到下一次見面。

爸爸媽媽走了，奶奶領著我們生活，日子過得還算溫馨。不過，弟弟又受到別人的“歧視”了。弟弟非常淘氣，放學后和小伙伴在村子里亂跑，經(jīng)常帶著傷回來。奶奶問他：“你又和誰打架了？”

“我沒打架，是他們欺負我！”弟弟哇哇地哭起來。我蹲下身子，給他擦眼淚。

“別怕，姐給你作主！”那天，我領著弟弟去找大頭理論。大頭是村子里的孩子王，依仗家里有錢有勢，經(jīng)常欺負人。

“大頭，二明比你小，你怎么打他啊？”

“他不聽我的話，就得挨打！”

“你也太欺負人了！我找你媽去?！蔽翌I著弟弟進了院子，大頭的媽媽正在晾衣服。

“嬸啊，你家大頭打二明來呢。”

“不會吧，俺家大頭最聽話了，怎么會打人？”

“你看，這傷！”

“說不定是自己摔的呢！”

我說不過她，只好含淚領著弟弟回家了。

“若是爸爸媽媽在家就好了，他們也不敢這樣對我們！”我在心里想著，并產(chǎn)生了一絲怨恨。

爸爸媽媽常年不在家，讓我的心里空落落的，總覺得失去了依靠。上初中時，別的同學都有父母陪在身邊，我卻一個人背著書包，傻傻地站著。老師問我：“你的家長呢？”

“他們沒在家，都進城打工去了?！?/p>

“書費帶了嗎？”

“老師，多少錢，我明天交行不？”

老師瞥了我一眼，去招呼別的家長了。當時，我的心里酸酸的，好像受了莫大的委屈。

在班里，我坐在最后一排，幾乎沒有人注意到我。我的成績也很一般，回家除了照顧弟弟，還要幫奶奶做飯。這幾年，奶奶的身體一天不如一天，而且經(jīng)?？人?。

爸爸媽媽，我知道你們每天都很辛苦，可是也不能不管我們呀！看到別的孩子每天都有父母相伴，我非常羨慕?，F(xiàn)在，我感到非常失落，不敢向老師提問題，不愿意和別的同學交流，流了很多淚。

爸爸媽媽，你們快回來吧！

小編插話：父母進城打工，孩子留在家中，不僅缺少監(jiān)管，更缺少心靈上的呵護。時間一長，孩子就會出現(xiàn)自卑、孤僻、厭學等現(xiàn)象，甚至逃課。其實，教育的根本不僅是用知識武裝孩子的頭腦，還要用情感去撫慰心靈。一個缺少愛的孩子，又讓他怎樣去愛別人呢？此時，老師起著至關(guān)重要的作用。

關(guān)注二：單親家庭

現(xiàn)狀：

單親家庭是一個由來已久的社會問題。隨著社會結(jié)構(gòu)的多元化，人們的價值觀和愛情觀也在不斷變化，致使一些孩子成為“單親”，比如配偶死亡、父母長期分居、離婚等。單親家庭的成因不同，就造成了“單親孩子”的復雜化，有的缺少親情，有的缺少安定的環(huán)境，有的仇視父母，有的性格孤僻……

討論：

譚詩萌（初三學生）：我就生長在一個單親家庭里。媽媽在生我的時候，因為難產(chǎn)而去世。至今，這仍是我心中抹不掉的痛。為了我，媽媽不惜舍棄自己的生命，我覺得媽媽太偉大了。雖然沒有享受到母愛，我卻在爸爸的精心照料下茁壯成長。爸爸是一個非常細心的人，上小學時，他不僅把午飯送到學校，還給我買裙子買文具。為了我，他仍然單身。他說，我就是他的希望，有我就已經(jīng)足夠了。我很感激他，我覺得他是世界上最好的爸爸。

江可昕（高一學生）：現(xiàn)在，單親家庭的孩子比較多，已經(jīng)司空見慣了。我們班一共40人，近1/3的學生來自單親家庭。有的是父母離婚后，和媽媽生活在一起；有的是父母一方去世后，寄居在親戚家；還有的和繼父（繼母）在一起，重組了一個新家庭。從表面上看，單親家庭的孩子沒什么特別，其實，他們的內(nèi)心卻因遭受打擊而留有陰影。有的男生比較叛逆，老師說的話從來不聽；有的女生特別內(nèi)向，整天一句話也不說。他們反對老師家訪，甚至不喜歡提及家人。這也許是他們情感深處最脆弱的部分吧。

孫莉然（高二學生）：對孩子成長來說，家庭起著至關(guān)重要的作用。一個和睦的家庭能給孩子提供一個良好的成長環(huán)境；相反，一個破裂的家庭則會給孩子帶去巨大的心靈創(chuàng)傷。我以前的同桌就來自單親家庭，她爸爸去世后，媽媽不顧及她的感受，很快就結(jié)婚了。繼父對她很好，可是她就是接受不了。上課的時候，她經(jīng)常溜號，作業(yè)也不認真完成。有一段時間，她還約我一起離家出走，并拿出厚厚的一摞錢。我當時嚇傻了，小小年紀的她竟然有這種想法，這太可怕了。

吳嘉宏（高一學生）：每個孩子都需要家的溫暖，都需要父母的關(guān)心與呵護，然而有些事是無法預料的，也是無法阻擋的。一旦家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)殘缺，孩子的心靈就會受到重創(chuàng)。此時，孩子要有敢于面對的勇氣，還要學會適應和承擔。若是遇到煩心事或成績下降，首先要學會自我調(diào)節(jié)，其次要查找原因，及時調(diào)整自己或彌補錯誤。其實，生命是脆弱的，災難會隨時降臨，與其沉浸在傷痛與悲觀之中，不如調(diào)整心態(tài)，做好自己該做的事，這才是對父母的最大安慰。

分析：

造成單親的原因有很多，比如父母離異或一方突然死亡，總之，失去了父親或母親的關(guān)愛，給幼小的心靈留下陰影，并帶來成長的羈絆。父母感情不和，經(jīng)常吵架，最終分道揚鑣，這種家庭給孩子帶來的是恐慌與叛逆。長期生活在這種環(huán)境中，孩子會變得很敏感，極易產(chǎn)生恐懼心理和敵對情緒，同時，自我保護意識也會增強。父母吵得越兇，敵對情緒就越大。單親子女常常感到郁悶、煩躁，壓抑太久，一旦爆發(fā)出來，極易走極端，比如女孩想離家出走，男孩有攻擊性行為。父母一方去世，孩子因缺少關(guān)懷而變得性格孤僻，比如：不愿與人交往。這種家庭給孩子帶來的是情感上的依賴，容易產(chǎn)生“戀父情結(jié)”或“戀母情結(jié)”。其實，有些事情并不以人的意志為轉(zhuǎn)移，一旦失去親情，我們別無選擇，只能堅強地面對，并勇敢地承擔。父母給了我們生命，卻無法陪伴我們一生，腳下的路要靠自己走。

渴望溫暖

如果時間可以倒推，我希望能回到七年前。那時，我生活在爸爸媽媽準備的“蜜罐”里，幸福地度過每一天。

爸爸是一家公司的項目經(jīng)理，媽媽是一家國企的會計，日子過得很寬裕。每逢周末，爸爸媽媽就帶我出去玩，游樂場、海濱廣場、電玩城、書店、超市等，都留下了我們的歡聲笑語?？墒牵臀议_了一個不小的玩笑，我竟然失去了最親的人——爸爸。

11歲時的一天，陽光很足，我正和小伙伴們在院子里瘋跑，滿頭大汗的。這時，大舅突然來了，喊住我：“小冬，別玩了，跟我去醫(yī)院。”

我還沒來得及拍掉身上的塵土，就被大舅抱進了出租車。

“我們?nèi)メt(yī)院干嗎？”

“你爸出事了?！?/p>

“出什么事了？昨天還好好的！”

“到了，你就知道了?！?/p>

半個小時后，出租車停在醫(yī)院門口。大舅拉著我，急匆匆地上了電梯，朝著重癥監(jiān)護室走去。媽媽坐在監(jiān)護室的門外，哭成淚人，我也跟著哭了起來。

那天，爸爸帶著遺憾走了，是因為一場突出其來的車禍。

送走了爸爸，媽媽像變了一個人，整天愁眉苦臉的。我也不再像以前那樣瘋玩了，有時陪著媽媽一起看電視，有時躺在床上發(fā)呆。我總覺得爸爸沒有離開，他仍然活在我的視線里。

三個月后，我的生日到了。媽媽給我買來蛋糕和禮物，我卻一點也高興不起來。以前都是爸爸給我點生日蠟燭的，這一次換成了媽媽，而且她的狀態(tài)不如從前。

“媽，若是爸爸在就好了。”我的聲音很低，怕觸痛媽媽的傷疤。

媽媽瞅著我，沒有說話。她眼里閃著淚花，這比說什么話都令人心痛。

媽媽是一個非常要強的人，很舍得為我花錢。以前，我報了書法班、鋼琴班和舞蹈班，現(xiàn)在，她依然讓我學下去。后來，我才知道，那場車禍不僅奪去了爸爸的生命，兩位陌生的叔叔也未能生還，媽媽還給他們賠了很多錢。

媽媽安慰我說：“別怕，有媽在，一切都和以前一樣?！?/p>

當時，我并不知道媽媽的單位正在裁員，她已經(jīng)下崗了。每天，媽媽依然帶著陽光般的笑臉送我上學，之后再去一家保潔公司。媽媽的工作時間不固定，有時回來得很早，做好飯菜等我，有時要頂著月光回來，一臉疲憊。

雖然媽媽給了我無微不致的關(guān)懷，我仍然高興不起來。沒了爸爸，我的世界好像塌了半邊天。我不像以前那樣活潑了，在特長班里也不愛表現(xiàn)，甚至討厭彈鋼琴。上了初中，我的成績急劇下滑。一天晚上，我坐在桌前寫作業(yè)，因為一道數(shù)學題，心煩意亂。

媽媽問我怎么了，我說：“我想爸爸了！”

媽媽說：“我也很想他，可是……我們還要好好地活著！如果他還活著，也不想看到你這樣的?！?/p>

時間一天天地過去，爸爸的影子不但沒有模糊，反而變得更加清晰。特別是別的同學在爸爸的陪伴下，一起出入校園時，一股酸澀的味道便從心底涌出。如果爸爸還在，該有多好?。?/p>

小編插話：世界上最大的傷痛莫過于親人去世。爸爸的離去，給“我”帶來巨大的創(chuàng)傷，這是任何東西都無法彌補的。雖然媽媽很愛“我”，卻無法替代父愛的博大與深沉。家庭結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)這種情況，父母就要給予孩子足夠的關(guān)心和鼓勵，與孩子一起渡過難關(guān)。如果孩子對新成員特別敏感，一定要尊重孩子的意思，把組建家庭的時間推遲；如果孩子可以接受新成員，要盡量創(chuàng)造機會，讓他們多溝通，培養(yǎng)感情，為新家庭作準備。父母在考慮個人問題時，一定要想到孩子的感受，不能操之過急，激化矛盾。

關(guān)注三：離異家庭

現(xiàn)狀：

如今，青少年心理問題有增無減。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，我國約有20%的青少年在心理健康或行為方面存在問題，問題嚴重的在4.2%左右，處于心理亞健康狀態(tài)的為20%左右。他們被稱為“問題少年”，學習成績一塌糊涂，厭學、有網(wǎng)癮、吸煙，甚至走上了犯罪道路。這一群體的絕大多數(shù)都來自離異家庭。缺少家庭的管教，缺少親情的呵護，是“問題少年”越來越多的重要原因之一。

討論：

劉銘鑫（初三學生）：現(xiàn)在，離異似乎成了習以為常的事，特別是結(jié)婚不久的年輕人，離婚率非常高。其實，婚姻不僅是維護感情的契約方式，也是愛情發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果。既然組合了家庭，就要做好維護婚姻的心理準備。婚姻關(guān)系一旦破裂，會給孩子帶來巨大傷害。有的父母沒有意識到這一點，以為孩子小，能接受新的家庭成員，其實不然。在婚姻破裂之前，孩子已經(jīng)對父母產(chǎn)生了失望和仇恨的心理。新的家庭成員，會加劇孩子的這種心理，以至于無法和繼父或繼母相處。

高藍寧（高一學生）：婚姻是自由的，父母有選擇的權(quán)利，也有放棄的權(quán)利。作為孩子，我們要起到一個紐帶的作用。有時候，父母的爭吵都由小事而起，講清楚了也就沒事了。此時，孩子不僅要做“傳話筒”，還要做“連心橋”，分別給父母做思想工作，直到他們和好為止。有些家庭雖然夫妻感情破裂，但一直沒有離婚，就是因為孩子在起作用。孩子是愛情的結(jié)晶，是生命的延續(xù)，是婚姻的調(diào)節(jié)桿……

劉文婧（高一學生）：其實，離婚家庭的孩子缺少的就是關(guān)懷。父母為了尋找自己的幸福，在離婚協(xié)議書上簽字。他們總算解脫了，可是孩子呢？孩子是直接的受害者。二姨和二姨夫是前年離婚的，表妹被判給了二姨夫。表妹比我小三歲，我們一起大長。她是一個非常開朗的人，可自從父母離婚后，整天郁郁寡歡。最近，表妹沉迷于網(wǎng)絡，還說交了很多網(wǎng)友。我告訴她網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，要注意保護自己?？墒?，她一句話也聽不進去，甚至和男生逃課去網(wǎng)吧。唉，這都是離婚鬧的?。?/p>

白大鵬（高二學生）：離婚是一件非?？膳碌氖?，哪個孩子愿意失去父親或母親呢？然而事實是殘酷的，當你無法抗拒時只能選擇接受。孩子的叛逆心理很強，“父母既然傷害了我，我也要作出反擊。”于是，一些孩子通過逃課、打架、喝酒等方式來宣泄自己的情感，和家人對著干。此時，父母如果疏于管教，孩子容易走極端，做出無法彌補的事來。

分析：

隨著生活水平的提高，離婚率也在不斷上升，這讓人覺得不可思議，為什么日子好了，感情卻出現(xiàn)了裂痕？原因很簡單，社會上的誘惑太多了，各種物質(zhì)刺激讓人們的道德水準失衡，出現(xiàn)了感情滑坡。據(jù)北京市民政局發(fā)布《2010年北京市民政事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計報告》顯示，北京市離婚數(shù)量連續(xù)6年遞增，2010年比2004年增長了50%。離婚數(shù)量的遞增，導致家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，孩子的家庭角色和心理狀態(tài)也在不斷變化。父母感情失和，必然帶來家庭的硝煙或冷戰(zhàn)，孩子長期生活在這種環(huán)境里，就會產(chǎn)生壓抑情緒。有時，孩子成了父母的出氣筒，每天過著恐懼和擔憂的日子，一點安全感都沒有。他們擔心父母吵架，害怕自己成為這場戰(zhàn)爭的犧牲品。然而，這種擔憂無法阻止事態(tài)的惡化，父母的關(guān)系一旦達到白熱化，也就只能順其自然了。

如果說父母對離婚掌握著主動權(quán)和決定權(quán)，那么孩子在離婚面前只是一個犧牲品。孩子面對的不僅是破裂的家庭，還要適應一個新環(huán)境，甚至是新成員。在多重壓力下，孩子極易產(chǎn)生逆反心理，放任自己，走上不歸路。所以說，在青少年犯罪中，離異家庭的孩子占了很大比例。

我和后媽的戰(zhàn)爭

你們不要吵了，我走還不行嗎？

我抹掉臉上的眼淚，背起書包，頭也不回地走了。這是我第三次離家出走。我知道這樣做有些過分，不過，再在這個家待下去，非把我逼瘋不可！唉，我的命怎么這樣苦呢？

坐在冰冷的石階上，我開始想念媽媽。媽媽，你現(xiàn)在過得好嗎？你是否也想我了？反正，我在不停地想你，恨不得馬上回到你身邊，和你一起數(shù)星星。

在柔和的月光下，我一邊揩著眼淚一邊想著媽媽，心里的五味瓶又開始泛濫了。

9年前，爸爸和媽媽離婚了，法庭將我判給爸爸。那時候，我只有7歲，還是一個什么都不懂的孩子。我只記得，從法庭出來的那天，媽媽一直抱著我，走了很長一段路。她一邊走一邊流淚，十分悲傷。我的衣服都被淋濕了。當時，我并不知道大人們的恩怨，只希望每天都能看到爸爸媽媽?？墒?，我再也看不到媽媽了，爸爸說媽媽去了一個遙遠的地方，永遠也回不來了。

媽媽走后，爸爸給我買了很多好吃的，又帶我去游樂場玩，可我就是高興不起來。我不停地問爸爸：“媽媽哪去了？她怎么還不回來呢？”起初，爸爸還能安慰我?guī)拙?。后來，我的追問激怒了爸爸，他舉起大手，打在我的屁股上。我不停地哭，直到?jīng)]有力氣為止。

上小學五年時，爸爸突然把一個陌生的女人領回家。她個子不高，臉也不白，看上去一點也不溫和。從那以后，那個女人經(jīng)常來我家，還幫爸爸洗衣服做飯。后來，爸爸讓我叫她媽媽，我使勁地搖頭。然而，我的反對并沒有奏效，沒多久，他們就結(jié)婚了。于是，我就多了一個后媽。

后媽的嗓子很細，說起話來尖聲尖氣的，我一點也不喜歡她。她看我也一定不順眼吧，要不怎么從來不正眼看我呢。平時，我們很少說話，就像生活在一個屋檐下的燕子和麻雀。吃完飯，我就回房間了，偶爾看書，偶爾上網(wǎng)，更多的時候是拿著媽媽的照片，幻想著她存在的各種場景。

“你怎么不和她說話？”爸爸責問我。

“有什么好說的，她都不正眼看我。”

“你主動點，時間長了，就好了。”

“我不，不，不……”我的聲調(diào)逐漸變高，情緒也越來越激動。

“你這孩子怎么不聽話？”爸爸也生氣了，從他的眼神里，我看到了一絲憤怒。

“吃飯了，吃飯了……”她在客廳里喊著。爸爸出去了，我則趴在床上，一動不動。

“這孩子今天是怎么了？”

“不用管她！”

“她好像不喜歡我?！?/p>

“她餓了，自然會來吃的?！?/p>

爸爸和后媽在客廳里談論著。爸爸竟然說出這樣的話，我一氣之下，推開房門，喊：“誰用你們管了，我走還不行嗎？”

后媽沒有抬頭，臉色很難看。我使勁把門帶上，走進了茫茫夜色里。

自從后媽出現(xiàn)后，我的世界就沒有平靜過。有一天，她在衛(wèi)生間洗衣服，沒有征得我的同意，就將我的校服塞進洗衣機。洗衣機在“嗡嗡”地轉(zhuǎn)動，我紅著臉，沖她喊：“誰叫你洗衣服了？我下午要參加學?；顒幽?，統(tǒng)一著裝！”

“那你不早說，已經(jīng)洗上了?！?/p>

“下次，我的東西你少碰！”

“我好心好意地給你洗衣服，你不感謝不說，還責怪我！”后媽生氣了，把我的校服從洗衣機里取出來，放在盆子里。

“給，你拿去穿吧?！彼D(zhuǎn)身回房間了。

這分明向我“開戰(zhàn)”，我哪能容忍下去，心中的怒火終于被點燃。我把盆子往地磚上一扣，摔門而去。

事情并沒有結(jié)束，戰(zhàn)火依舊在燃燒。晚上，我剛推開門，就看到自己的校服被扔在地上，皺皺巴巴的，好像還被人踩過。

“你怎么回事??？請把校服給我撿起來。”

她沒有瞅我，回自己的房間了。

我跟上去，接著喊：“請你自重一些，這是我的家！”

“這是我的家！”她突然伸長了脖子，像一只幾日未進食的禿鷹。

我們的“戰(zhàn)爭”持續(xù)了半個多小時，直到爸爸回來了，她才閉上嘴。

后來，我們的矛盾不斷升級。我只要一進家門，她就提著小包出去，晚上九十點鐘才回來。爸爸有些撐不住了，決定把我送到奶媽家。

反正我也不想在這個家待了……

后媽的出現(xiàn)不僅擾亂了我的生活，也影響到我的學習。那段時間，我的成績明顯下滑，進入了“差生”的行列……

小編插話：這是一個典型的離異家庭的案例。父母的“戰(zhàn)爭”已在幼小的心靈上留下陰影，后媽的出現(xiàn)讓這個陰影更加灰暗。“我”被緊緊地包圍著，透不過氣來，此時，爸爸卻偏袒后媽，這讓“我”更加無法接受。兩個人的矛盾不斷激化，必然影響到學習和生活，這也是重組家庭帶來的不利影響。

寫給爸爸的信

爸爸：

你好！

你現(xiàn)在在哪里？我們好久沒有見面了，你想我嗎？反正，我是想你了。

爸爸，你還記得你對我說的話嗎？你說過：“我們是相親相愛的一家人，永遠也不分開?！笨墒乾F(xiàn)在呢？你拋下我和媽媽，去過自己的逍遙日子了。爸爸，你知道我有多傷心嗎？你和媽媽鬧離婚的那陣子，我?guī)缀趺刻煲估锒际摺Ｄ銈兂硥蛄?，把心中的怨氣都發(fā)泄出來，我呢？我則趴在床上，偷偷地抹眼淚。我也知道，有些事情不怪你，是媽媽做得不對，可是你也不能這樣狠心，不要我們吧。以前，我是很崇拜你的；現(xiàn)在，我對你產(chǎn)生了仇恨。

其實，你也有很多缺點的，你喜歡喝酒，每次必多，這是家庭矛盾的導火索。我還記得那個周末，外面正下著大雨，你漲紅著臉回來了。很顯然，你剛喝過酒，而且喝多了。你衣服也不脫，一頭扎到床上，就想睡覺。媽媽把你拉起來，幫你脫衣服，你用手一推，就把她推了一個趔趄。媽媽生氣了，大聲地責怪你，你卻來勁兒了，坐起來一陣大罵。結(jié)果那天，你吐了一床，還把床頭的花瓶砸碎。媽媽氣得嗚嗚大哭，你卻倒頭就睡。爸爸，你做得太過分了。第二天，你裝作什么都沒發(fā)生似的，一大早就溜出家門。晚上，媽媽讓你早點回來，你說有應酬，一定是又和朋友喝酒去了。

爸爸，你要理解媽媽的苦心。媽媽不讓你喝酒，其實是關(guān)心你呀！她怕酒精刺激你的胃，引發(fā)疾病。有一次，你請了幾個朋友到家喝酒，讓媽媽準備飯菜。媽媽按你的意思做了，又買來啤酒。你們喝得正起勁兒，媽媽一不小心把酒瓶踢倒了，你勃然大怒，當著客人的面罵她。我忍無可忍，上前幫媽媽理論，還沒等說兩句話，你就舉起手給了我一巴掌。爸爸，你知道嗎？這一巴掌打得我好疼，我的心在滴血??！

爸爸，過去的事就過去吧，我也不想提了?？傊?，有些責任應該由你來承擔的。而且，我要告訴你，媽媽依然愛你。你走后，她就沒有高興過，有時拿著照片落淚。媽媽還跟我講你們剛認識時發(fā)生的事，她說你是學生會干部，寫一手漂亮的毛筆字，成績也不錯。后來，你怎么變成這個樣子了呢？

無論怎樣，你都是我的爸爸??！沒有你的日子，我感到好孤單，也缺少奮進的動力。以前，學習成績算是我的驕傲，現(xiàn)在一天不如一天了。有一次，我在課堂上開小差，被老師發(fā)現(xiàn)了。她很生氣，大聲地說：“明天，讓你爸來一趟！”我淡然地笑著，說：“我沒爸！他死了！”同學們都用異樣的眼神看著我。

爸爸，請原諒我說這樣的話。其實，我是愛你的，要不怎么會如此傷心呢？當別的孩子牽著爸爸的手出入公園時，你知道我有多羨慕嗎？我也希望能在家長通知單上看到你的名字。爸爸，再過幾個月，我就要中考了，我希望你能回家看看。雖然你和媽媽離婚了，但是家的大門還向你敞開著。如果你愿意悔改，我想媽媽會原諒你的，畢竟你們曾經(jīng)相愛過。

最后，我想說的是，爸爸，我愛你，請保重身體！

想你的薇薇

2012年7月3日

寫給媽媽的信

媽媽：

你好！

這是你和爸爸離開家的第六個月零三天了。你們現(xiàn)在好嗎？工作忙嗎？累不累呀？

時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼間快到國慶節(jié)了。國慶節(jié)，你們回來嗎？我和妹妹都很想你們！真希望能看到你們！

媽媽，我先講家里的幾件好事吧，你聽了一定會高興的，然后再告訴爸爸。

自從吃了你買的藥，爺爺?shù)牟『枚嗔?，他不僅能下地行走，還能提水呢。爺爺說，你和爸爸都很能干，這些年多虧了你們，要不家里的日子都不知道怎么過呢。

你走后，奶奶用你留下的錢，買了4頭小豬崽，現(xiàn)在長得可壯實了。每天放學，我都去山上割草，然后喂給它們吃。奶奶說，再過兩個月，這4頭豬就可以賣錢了，還要給弟弟買自行車呢。弟弟不像以前那么淘氣了，他長高了，變乖了，懂事了，開始知道學習了。我問他將來想做什么，他竟然想當科學家。上次期末考試，弟弟考了全班第一，連以前教過我的老師都夸他。我覺得弟弟大有希望，你們就瞧好吧！

媽媽，你知道嗎？我考上縣一高中了，9月1日就開學。我馬上就是一名高中生了，你為我高興嗎？咱們這兒好幾年都沒有考上高中的了，村支書還來咱家，送來了300塊錢，說是獎勵我的。我把這錢放在柜子的第二個抽屜里了，里面還有我的錄取通知書。你回來的時候別忘記看喲！

媽媽，你說我開學的時候穿哪件衣服好呢？是穿你去年買的白襯衫，還是穿小姨送的粉T恤呢？媽媽，我現(xiàn)在也知道打扮自己了，爭取給老師留個好印象。

媽媽，你說縣城大嗎？我一次也沒去過。那里的樓是不是很高？那里的車是不是很多？那里的路是不是很寬？我第一次進城，有什么需要注意的嗎？我知道，不能和陌生人說話，到了學校就聽老師安排。我會好好待在學校里的，不會亂跑，更不會逃課。

媽媽，你說高中的課程會不會很難呢？我能跟上老師的講課速度嗎？現(xiàn)在，我倒有點擔心了，我怕自己拉后腿，給村里人抹黑。不過，奶奶說了，只要我能考第一，她就給我買“電子詞典”，聽說只要輕輕一點，就能查到需要的單詞。

媽媽，你說我能當上學生干部嗎？我想在高中鍛煉一下自己，老師能給我機會嗎？我都想好了，如果有機會，我就競聘學習委員，給大家做個表率。如果沒有機會，我也不會灰心的，一定不給你丟臉！

媽媽，你說城里的孩子好相處嗎？我若和城里孩子坐在一起，她會不會瞧不起我呢？我突然想起一句名言：“走自己的路讓別人說去吧?！睙o論遇到什么樣的同桌，我都會真心和他們相處的，當然了，也會維護自己的尊嚴。

媽媽，你說我離家后爺爺奶奶能照顧好自己嗎？他們年紀大了，身體也不像以前那樣硬朗，我真有些擔心??！還有弟弟，他也要上初中了。以前，我在家還能幫他輔導功課，這回他只能靠自己了。

媽媽，和你說了這么多，你是不是有點煩了。其實，我只想告訴你，家里挺好的，就等著你和爸爸回來呢。對了，爸爸的活兒多不？讓他多注意身體呀！錢也不是一天就能賺完的，等我長大了，我給你們賺錢?。?/p>

媽媽，你也要保重身體！

愛你的王曉璐

2012年7月15日

陰暗的心靈

生活在特殊的家庭里，這些被“遺棄”的少年承受著怎么樣的心理壓力呢？采訪中，記者遇到一位初中畢業(yè)生小李。小李是一個非常內(nèi)向的男孩，他說話的時候一直低著頭。而且，他很不情愿地說出了心里話?！拔曳浅：薨职?，他拋棄我和媽媽，去和別的女人結(jié)婚，這件事讓我無法接受。既然這樣，他為什么還要生我呢？他們之間的矛盾由來已久，媽媽總是忍著，怕傷害到我。其實她越這樣做，我受到的傷害就越大。我覺得媽媽太軟弱了，甚至在暗地里想怎樣對付爸爸。我把爸爸的照片帶到學校，一生氣就用刀片在上面刮，恨不得把他的頭割下來……我的成績很差，數(shù)學一次也沒及格過，中考更是悲慘，能上技校就不錯了。在學校，我經(jīng)常遭到別人的冷眼。他們即使不說什么，但眼神里流露出歧視和鄙夷，讓人很難接受。我對未來一點信心都沒有，過一天算一天吧?！?/p>

上面的案例具有一定的普遍性。的確，“留守少年”和“單親少年”都或多或少地存在心理問題。原因是，父母缺少文化，不能及時給予科學的引導和適度的心理補償，結(jié)果，孩子就出現(xiàn)自卑、憂郁、焦慮、敏感等癥狀，甚至具有攻擊性。這些問題若得不到及時解決，會影響孩子的一生。小李對爸爸充滿仇恨，卻無法釋放出來，于是用刀片刮照片，很顯然，這是一種攻擊性的行為。如果事態(tài)進一步惡化，小李也許會做出更出格的事來。

的確，單親家庭中的孩子更容易遭到別人的奚落和欺負。其實，他們也渴望尊重，渴望被人欣賞，可一次又一次的打擊，會讓他們失去對別人的信任。既然別人這樣對我，我為何還要尊重別人呢？為了吸引別人注意，他們在言行上刻意地表現(xiàn)出與眾不同，甚至喜歡“對著干”，以顯示自身的存在價值。有些孩子用毀壞自己、放棄自己前途的方式，來表達對父母的不滿、恐懼和焦慮。當孩子處在這種情緒中時，老師的教導往往很難奏效，因為家丑不可外揚，孩子一般不會說出家里的情況。此時，老師要動之以情，曉之以理，多和孩子溝通，獲取他的信任，并幫助他疏導心中的困惑。

別讓青春失色

如今，留守家庭和單親家庭已成為影響社會和諧的不穩(wěn)定因素。據(jù)報道，長沙市中級人民法院未成年人案件綜合審判庭庭長楊賽宇說，近幾年來，留守少年犯罪有增多趨勢。16歲到18歲階段少年犯罪占總案件的比例，2008年為10%，2009年為13%，2010年達到17%，2011年達到20%。轟動沈城的“勞動公園”系列搶劫案也說明了這一點。正值花季的少男少女，為何走上了不歸路？他們就情愿墮落下去嗎？一位姓王的男生說：“其實，我們并不想犯法，對法律也并不了解，只是圖一時之樂，沒想到事情會這么嚴重。我們的家境都不太好，有的父母離婚了，有的從小就沒媽，有的寄居在親戚家。與同齡人相比，我們就是不平衡。老天為何這樣對我們？”

青少年犯罪和家庭環(huán)境有著直接的關(guān)系。近年來，離婚率不斷上升，單親家庭也越來越多。對家長來說，離婚也許意味著新生活的開始；對孩子而言，離婚則是一場不小的災難，至少情感會受到巨大傷害。生父或生母的離開，必然會出現(xiàn)重組家庭，而繼父或繼母的出現(xiàn)，無疑讓受傷的心又多了一道傷口。

離異家庭的孩子主要面臨三個問題：一是家庭解體，安全感喪失，有被拋棄的感覺。二是新家庭成員的出現(xiàn)，會對原有關(guān)系造成挑戰(zhàn)和威脅。三是復雜的社會關(guān)系讓孩子無法融入其中，比如遭到排斥?？梢?，離異家庭的孩子會遇到很多問題，心理也會遭到打擊和重創(chuàng)。一位不愿意透露姓名的女生說：“我就生活在一個不幸的家庭，父母每天都吵架，有時還動手，母親的身上青一塊紫一塊的。我非常怕爸爸，他雖然沒有打過我，卻經(jīng)常罵我，那兇狠的眼神，讓我心驚膽寒。我甚至對男人產(chǎn)生恐懼的心理……父母離婚后，我本想能從以前的陰影中走出來，可是，這并沒有減輕內(nèi)心的恐懼。我在夜里經(jīng)常失眠，一合眼就會看到爸爸猙獰的面孔?！?/p>

調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)離異家庭呈現(xiàn)三種狀況：一是父母正在離婚，此時的家庭矛盾沖突比較大，孩子會受到較大干擾，比如精神恍惚、厭學等。二是父母已經(jīng)離婚，完整的家庭關(guān)系已不存在。此時，孩子不能逃避，而要面臨新的環(huán)境和新的人。既然無法改變父母以及家庭的變遷，那就只能去適應，并做好自己該做的事。三是父母離婚之后再婚，雖然父母重組家庭，但孩子因為受過傷害，會產(chǎn)生不信任或惶恐的心理。當父母再爭吵時，孩子極易出現(xiàn)感情滑坡。

面對這樣的孩子，學校教育顯得異常重要，老師肩上的擔子也更重了。

作為教育的主要場所，學校在注重知識傳授和技能培養(yǎng)的同時，應當從點滴入手，滿足孩子的心理需求，培養(yǎng)健康情緒和健全人格。有些挫折和打擊，在成人看來可能算不上什么，卻引起一些孩子心理的巨大波動。別人看似漫不經(jīng)心的一句話，就會在孩子心中埋下仇恨的種子。著名心理學家林崇德指出，教育的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，全面發(fā)展包括身心兩個方面。他認為，健康不僅是傳統(tǒng)意義上的身體健康，還包含良好的精神狀態(tài)、適應社會的能力。其實，老師一句鼓勵的話，甚至一個會心的微笑，都可能使一個“留守少年”或“單親少年”走出自卑的陰影，樹立起自信心；老師的一次嘲諷，可能傷及一個好學生的自尊心，使其產(chǎn)生對他人、對社會的敵對情緒。因而，接納學生，尊重學生，以學生為本，是教育的關(guān)鍵。

另外，老師也要提高認識，不僅重視應試教育和成才教育，還要重視生命教育。很多老師認為，生命教育是對成年人而言的，對孩子來說有點兒遙遠。其實，從呱呱墜地起，到上小學、中學、大學，乃至參加工作，我們時刻和“生命”打交道。一些“留守少年”和“單親少年”由于缺少管教和引導，青春失去了原本的光澤。2012年3月，廣西北海市連續(xù)破獲兩個搶劫團伙案件，涉案嫌疑人近20人，全部為90后。其中，一個11人搶劫團伙的部分成員沾染上吸毒惡習，為購買毒品，先后搶劫10多次。據(jù)了解，這些涉案嫌疑人均為“留守少年”，他們的生命之花隨之凋零。因為留守而步入迷途，這是一件多么慘痛的事呀！

美滿的家

家，是一個多么親切的字眼！每個人都有家，家是一個溫暖的巢穴。

有人把家比作溫馨的港灣，讓人找到了依靠；有人把家說成是情感的歸宿，讓人有了依靠。其實，家是親情的集合地，散發(fā)著濃濃的清香。龍應臺在《目送》中這樣形容“家”：“家，是什么？作為被人呵護的兒女時，父母在的地方，就是家。”這句話多么樸實，卻道出了家的內(nèi)涵。家因父母而存在，只要父母在的地方，那就是家。早晨上學前，媽媽催你喝下熱騰騰的豆?jié){，并叮囑過馬路要小心；晚上放學時，媽媽做好了香噴噴的飯菜，正坐在桌子前等你。若是天下雨了，媽媽會打著傘來接你；若是陽光灼熱，媽媽會在你的書包里放上一瓶水；若是你回來晚了，媽媽會站在門口不停地張望……還有爸爸，他也深深地影響著你，愛著你。當你受傷的時候，他總能給你一個寬闊的臂膀；當你失落的時候，他總能給你一個堅持下去的理由；當你迷失方向的時候，他會悄悄地站在你的身后，給你指出一條光明大道……

家因為有了媽媽而溫暖，家因為有了爸爸而親切！在孩子眼里，爸爸就是一座山，堅不可摧；媽媽就是一片海，廣闊無垠。

還記那個感人的故事嗎？在汶川大地震中，消防官兵發(fā)現(xiàn)一位被壓在廢墟下的女人，她已經(jīng)死了，透過廢墟空隙，可以看到她死亡的姿勢。雙膝跪著，上身匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，消防官兵從空隙伸手進去，卻碰到了一個孩子。他安靜地在母親的身下睡著，一點也沒受傷。經(jīng)過一番努力，消防官兵小心地把廢墟清理開，把孩子救出來。醫(yī)生解開被子準備做檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里。醫(yī)生看了一下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你！”這就是偉大的母愛，這就是由母愛而構(gòu)建的家。

當然了，家也有烏煙瘴氣的時候，也有難舍難分的時候，也有傷心落淚的時候……留守家庭缺少的是親情的互動、面對面的交流；單親家庭缺少的是心靈的相通、精神上的撫慰；離異家庭缺少的是父母的關(guān)懷、一個祥和的環(huán)境。這三類家庭對孩子的成長存在不利因素，父母要充分認識到這一點，并避免此類情況發(fā)生；或者采用恰當?shù)姆绞絹韽浹a。無論誰對誰錯，孩子都是無辜的。孩子需要關(guān)懷與呵護，這也是父母的責任與義務。

與此同時，孩子也要學會換位思考，站在父母的角度想問題。父母不外出打工，家里的經(jīng)濟收入從何而來？父母在喪偶之后不再婚，也許你永遠也感受不到父愛或母愛。父母吵架也一定有原因的，難道他們的結(jié)合就是為了吵架嗎？父母之戰(zhàn)一旦爆發(fā)，孩子就要見機行事?？梢詣裾f其中的一方，讓他（她）改正錯誤；也可以向其他親屬求救，幫助調(diào)解；或者采用冷處理的方式，離得遠遠的。有些話不方便當面說，你可以采用寫信、打電話、QQ留言的方式來表達。有時候，你也可通過出游、聚會等方式，讓父母放下思想包袱，重新審視家庭問題?？傊?，你要發(fā)揮“調(diào)解員”的作用，幫助父母化解矛盾，營造良好的家庭環(huán)境。

后 記

在多元的社會里，物質(zhì)刺激也許能滿足一時的歡愉，精神撫慰更能影響人的一生。無論身處怎樣的家庭，親情是必不可少的情感元素。親情是滋潤孩子生長的水分，也是在人前綻放笑容的資本。只有在濃濃的親情之中，孩子才能茁壯成長，快樂地度過每一天。天意憐芳草，人間重親情，愿爸爸、媽媽、孩子永遠在一起！