◎湖北省荊門(mén)市竹園小學(xué)四（7）班 鄭羿馳

圍籬笆

◎湖北省荊門(mén)市竹園小學(xué)四（7）班 鄭羿馳

周末，我到鄉(xiāng)下去玩，剛走到菜園邊，就看見(jiàn)了爺爺忙碌的身影。我問(wèn)爺爺在忙啥，爺爺告訴我，他在圍籬笆。聽(tīng)說(shuō)圍籬笆，我就來(lái)了興趣。

我說(shuō)：“爺爺，我?guī)湍　睜敔斝χ鴮?duì)我說(shuō)：“你確定？這個(gè)活很辛苦呢！”“嗯！”我信心滿滿地回答。

爺爺告訴我，菜園是一塊長(zhǎng)12米，寬6米的長(zhǎng)方形。圍籬笆時(shí)，每隔1米要打一個(gè)樁，然后把細(xì)竹竿圍在木樁之間。聽(tīng)完后，我就在心里盤(pán)算起來(lái)：菜園的長(zhǎng)上需要（12＋1）×2＝26（個(gè)）樁，菜園的寬上就要（6＋1）×2＝14（個(gè)）樁，由于菜園四個(gè)角上的樁是共用的，所以圍著菜園一周要打26＋14―4＝36（個(gè)）樁。我把想法告訴了爺爺，他立刻豎起大拇指夸我。很快，爺爺就從倉(cāng)庫(kù)里拿來(lái)了36根木樁，不一會(huì)兒，木樁就打好了。

接著就是用細(xì)竹竿以木樁為支撐點(diǎn)把菜園圍住。我立刻算出菜地的周長(zhǎng)是：（12＋6）×2=36米。爺爺告訴我每根竹竿長(zhǎng)6米，我毫不猶豫地說(shuō)：“6根竹竿就夠了”。爺爺拿來(lái)了6根細(xì)竹竿，并且把竹竿橫著用細(xì)鐵絲固定在木樁的頂端。完工后，我用手推了推，發(fā)現(xiàn)籬笆不太穩(wěn)定，突然想起了三角形的穩(wěn)定性原理。“咦，有了！”我立刻讓爺爺在每?jī)蓚€(gè)木樁之間用兩個(gè)竹片交叉，竹片的兩端固定在木樁上，這樣，籬笆就很穩(wěn)定了。

籬笆圍完后，我拍拍手，深呼一口氣：“終于大功告成了！”正準(zhǔn)備走時(shí)，爺爺攔住我，說(shuō)：“馳馳，你覺(jué)得這籬笆能阻擋雞、鴨等小動(dòng)物們進(jìn)出嗎？”我看了看籬笆，發(fā)現(xiàn)籬笆間的空隙太大了，恍然大悟：“還要在籬笆上鋪上漁網(wǎng)?！庇谑牵瑺敔斈脕?lái)漁網(wǎng)，我們二話不說(shuō)就干了起來(lái)……最后，一道穩(wěn)固而嚴(yán)密的籬笆終于圍好了。

爺爺看看籬笆又看看我，欣慰地夸贊道：“嗯，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，你真棒！”

（

指導(dǎo)教師

劉蘭玉）