河北省任丘市第四中學(xué) 張艷紅

從本質(zhì)上看，初中英語(yǔ)完形填空為一種障礙閱讀，閱讀的本質(zhì)就是有效把握流動(dòng)信息。因而通過(guò)完形填空閱讀，能夠有效促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。對(duì)初中生而言，完形填空具有一定的難度，因而教學(xué)方法非常重要。所以教師必須針對(duì)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點(diǎn)采用合適的教學(xué)方法，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。具體來(lái)講，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、瀏覽全文，關(guān)注首句

從本質(zhì)上看，初中英語(yǔ)完形填空為一種障礙閱讀，閱讀的本質(zhì)就是有效把握流動(dòng)信息。完形填空題目的目的就是測(cè)試學(xué)生們?cè)谝欢ㄕZ(yǔ)境當(dāng)中對(duì)相應(yīng)文章的中心思想、篇章結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)辨析、推理判斷、固定搭配、習(xí)慣用法等等方面的理解能力，考察學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用的能力、邏輯推理判斷能力及快速閱讀理解能力。因而可以針對(duì)完形填空總結(jié)出一些閱讀理解的答題技巧。學(xué)生閱讀的過(guò)程就是根據(jù)文中的已知信息對(duì)未知信息進(jìn)行預(yù)測(cè)，然后對(duì)自己所做的預(yù)測(cè)進(jìn)行相應(yīng)的驗(yàn)證及修正過(guò)程。所以，在閱讀完形填空文章的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中都有預(yù)測(cè)、驗(yàn)證及修正。在這點(diǎn)上，閱讀理解題和完形填空題是一樣的。對(duì)全文進(jìn)行快速瀏覽的目的是抓住相應(yīng)文章的主旨和大意，關(guān)注首句則是選擇重要信息，從而合理預(yù)測(cè)下文。

二、尋找文章重復(fù)內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)邏輯分析

完形填空中的空格必須利用“尋找重復(fù)、邏輯分析”這中方法進(jìn)行解答，該步驟為得分關(guān)鍵。同其它題型相比，完形填空題具有較高的難度。一般情況下，如果人們面臨的問(wèn)題相對(duì)復(fù)雜，就會(huì)采用分類(lèi)討論，將相應(yīng)問(wèn)題有效分解成比較簡(jiǎn)單的各個(gè)子問(wèn)題，通過(guò)對(duì)子問(wèn)題的綜合分析解決大問(wèn)題。所以說(shuō)，如果解決了比較簡(jiǎn)單的句子，那么整個(gè)文章問(wèn)題就解決了。因而要先對(duì)文章中所有的空進(jìn)行分類(lèi)，即將二十個(gè)空分成不同的類(lèi)型。根據(jù)空格的選項(xiàng)可以明確相應(yīng)的詞性，根據(jù)詞性進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。同漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)當(dāng)中的詞匯也有虛實(shí)之分。語(yǔ)法知識(shí)為解答相應(yīng)完形填空題的根據(jù)，詞匯是按照相應(yīng)的語(yǔ)法規(guī)則確定位置的，只有遵循語(yǔ)法規(guī)則的文章才呈現(xiàn)出有條不紊的合理性。實(shí)際上，完形填空題是貌離神不離的，相互之間具有一定的聯(lián)系。比如物質(zhì)名詞通常都不會(huì)用復(fù)數(shù)，介詞后面如果是代詞，那么一定以賓格形式出現(xiàn)，情態(tài)動(dòng)詞只能和不帶to的動(dòng)詞進(jìn)行連接，形容詞要放在不定代詞之后等等。例如某份中考試卷當(dāng)中完形填空的第三題：I was the happiest boy in the world，填入的詞按照邏輯應(yīng)該是happy，從語(yǔ)法上看則要填最高級(jí)，因?yàn)榍懊嬗衪he，后面有in the world，也就是在一定范圍內(nèi)的比較，要用形容詞最高級(jí)，所以該空選擇happiest;第六題，空缺處為don’t，因?yàn)閺恼Z(yǔ)法規(guī)則上看，動(dòng)詞否定式要由助動(dòng)詞組成，并且主語(yǔ)為I，所以此空選擇don’t。在做題的時(shí)候，學(xué)生們還會(huì)碰到這種情況，就是絕大多數(shù)空都選擇出來(lái)了，但有一兩個(gè)空怎樣都確定不了答案，這種情況下教師就要教會(huì)學(xué)生取舍，如果有充足的時(shí)間，就要繼續(xù)研究，從語(yǔ)法角度、邏輯角度、背景文化、作者情感等等方面進(jìn)行考慮，如果時(shí)間不夠，就盡量按照第一感覺(jué)選。還有的句子看上去并不缺什么，很完整，這時(shí)候就有可能缺少連詞and，副詞aways,then,sometimes等等，如果這些都不是答案，那么就默念幾遍句子，答案就會(huì)自然出來(lái)。

三、復(fù)核整篇文章，有效調(diào)整答案

在做完完形填空題目之后，學(xué)生應(yīng)通讀一遍填好的短文，對(duì)答案進(jìn)行核查。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)保證文章及答案符合這樣幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①上下文具有較好的一致性，也就是名詞、代詞、單復(fù)數(shù)是一致的，時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)也是一致的；②著眼于慣用法及語(yǔ)法，相應(yīng)的習(xí)慣搭配以及語(yǔ)感，核查答案是否能夠較好的符合上下文邏輯；③段落和段落之間以及句子和句子之間在銜接上要非常連貫。

該步驟是一個(gè)檢查的步驟，對(duì)答案的準(zhǔn)確性非常重要，通常都可以在通讀的時(shí)候改正一兩個(gè)或者更多的答案，對(duì)那些很難確定的答案，可以憑借語(yǔ)感猜測(cè)，絕對(duì)不可以空著。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中階段是學(xué)生奠定英語(yǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)性階段，因而教學(xué)方法對(duì)其知識(shí)的掌握非常重要。完形填空題能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力及綜合運(yùn)用英語(yǔ)的實(shí)際能力，所以相應(yīng)的初中英語(yǔ)教師必須高度重視，細(xì)致認(rèn)真地講解該題型做法，保證教學(xué)質(zhì)量。

[1]宋靜.小議“完形填空題的做法”[J].快樂(lè)閱讀(上旬刊),2012(10).

[2]劉小靜.初中英語(yǔ)“完形填空”教學(xué)反思[J].大觀周刊,2011(30).

[3]劉麗芬.初中英語(yǔ)完形天空教學(xué)策略[J].現(xiàn)代教育科學(xué)（中學(xué)教師）,2012(06).