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強(qiáng)省必當(dāng)強(qiáng)教 興贛尤先興學(xué)——大力弘揚(yáng)江西尊師重教興學(xué)育人的優(yōu)良傳統(tǒng)

2012-08-15 00:54:11胡碩利
科技視界 2012年13期
關(guān)鍵詞:蔣經(jīng)國贛南教育

胡碩利

(南昌理工學(xué)院思政部 江西 南昌 330044)

“強(qiáng)國必先強(qiáng)教”。江西自古系文化之邦,素有尊師重教、興學(xué)育人的習(xí)俗。在全面實施《鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的今天,更當(dāng)樹立強(qiáng)省必當(dāng)強(qiáng)教、興贛尤先興學(xué)的理念,借助先哲創(chuàng)造,教化造福百姓,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),優(yōu)先發(fā)展教育。

1 朱熹創(chuàng)立《白鹿洞書院揭示》,為后世奠定了系統(tǒng)的學(xué)規(guī)、教規(guī)

朱熹,今江西省婺源人,南宋著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家,世稱朱子,是孔子、孟子以來最杰出的弘揚(yáng)儒學(xué)的大師。

《白鹿洞書院揭示》,即《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》。它是朱熹在為了培養(yǎng)人才而制定的教育方針和學(xué)生守則。首先,它提出了教育的根本任務(wù),是讓學(xué)生明確“義理”,并把它見之于身心修養(yǎng),以達(dá)到自覺遵守的最終目的。其次,它要求學(xué)生按學(xué)、問、思、辨的“為學(xué)之序”去“窮理”、“篤行”。再次,它指明了修身、處事、接物之要,作為實際生活與思想教育的準(zhǔn)繩。

1)五教之目:

“父子有親。君臣有義。夫婦有別。長幼有序。朋友有信。”

父子之間應(yīng)該有親情,君臣之間應(yīng)該有道義,夫婦有內(nèi)外之別,長幼講尊卑次序,朋友間有誠信。也就是說為父要慈、為子要孝、為君要仁、為臣要忠、為夫要義、為妻要從、為長要惠、為幼要順、為友要相互講誠信。

2)為學(xué)之序:

“博學(xué)之。審問之。慎思之。明辨之。篤行之。”

廣博地學(xué)習(xí),詳細(xì)地請教,勤勉地思考,明確地辨別,忠實地行事。

3)修身之要:

“言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過?!?/p>

言語忠誠老實,行為敦厚嚴(yán)肅。壓抑自己的欲望和怒氣,改正自己的錯誤而向善。

4)處事之要:

“正其義不謀其利。明其道不計其功?!?/p>

做任何事情都是為了匡扶正義而不是為了個人的利益,都是為了明辨真理而不是為了一己的功名。

5)接物之要:

“己所不欲,勿施于人。行有不得,反求諸己?!?/p>

自己不想要的東西,切勿強(qiáng)加給別人。凡是行為得不到預(yù)期的效果,都應(yīng)該反過來檢查自己。

朱熹講學(xué)或教人為學(xué)的目的,不是要人們學(xué)到雜亂的知識,寫得出華麗的文章,借以沽名釣譽(yù),謀取利祿,而是為了要人們按儒家經(jīng)典,讀書窮理,修己治人,成為對社會有用的人才?!栋茁苟磿航沂尽纷詥柺酪詠?,一直作為封建社會教育的共同準(zhǔn)則,成為全國性的學(xué)校和書院的“教規(guī)”。對后世書院和學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)了一個良好的開端,它有利于書院和學(xué)校的管理,有利于學(xué)員的讀書上進(jìn),同時也有利于教書育人。

2 毛澤東在安源、井岡山大力推行工農(nóng)兵教育,點(diǎn)燃革命圣火

從湖南師范學(xué)校畢業(yè)的毛澤東,更是一位特別懂得教育、特別重視教育的革命家、教育家。早在江西安源從事工人運(yùn)動時,毛澤東就組織工人上夜校,教工人識字明理,引導(dǎo)“工人”要“頂天立地,挺直腰桿做人”。在農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所,他親自擔(dān)任所長,傳播革命道理,武裝農(nóng)民思想,開展農(nóng)民運(yùn)動,成為“農(nóng)民運(yùn)動王”。毛澤東深懷一顆愛國救民的赤子之心,不斷地點(diǎn)燃革命圣火。

建立學(xué)習(xí)型組織是毛澤東的一貫主張。高度重視教育、重視興學(xué)育人,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。1931年,我們黨和軍隊在瑞金成立了中央紅軍學(xué)校、進(jìn)而發(fā)展為中國工農(nóng)紅軍大學(xué),并陸續(xù)設(shè)立了紅大的分校和供給、衛(wèi)生、通信等學(xué)校。紅軍長征到達(dá)陜北后,毛澤東分析形勢,明確提出“要弄西北局面及全國大局面,則要辦個高些的大的紅軍學(xué)校。否則將來無干部。沒有大批干部是不行的,現(xiàn)在不解決這個問題,將會犯罪?!秉h中央討論同意了毛澤東的這一建議,決定創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué),后改名為中國人民抗日軍事政治大學(xué)。毛澤東高度重視抗大的建設(shè),親自擔(dān)任抗大教育委員會主席,為抗大制定了教育方針,即“堅定正確的政治方向,艱苦樸素的工作作風(fēng),靈活機(jī)動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”,題寫了“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志還直接過問抗大的組建工作,經(jīng)常參加抗大組織的活動,親自審定抗大的教學(xué)大綱和教育計劃,多次到抗大講課。甚至連抗大辦學(xué)需要的紙張,毛澤東都親自出面幫助協(xié)調(diào)。延安抗日軍政大學(xué),吸引、團(tuán)結(jié)了一大批愛國志士、熱血青年,為奪取抗戰(zhàn)勝利、解放全中國、建設(shè)新中國奠定了扎實的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ),培養(yǎng)了一大批各式人才和優(yōu)秀干部。

3 蔣經(jīng)國抗日期間在贛實行“贛南新政”,注重發(fā)展教育事業(yè),提高民眾文化水平

蔣經(jīng)國非常注重發(fā)展教育事業(yè),提高民眾知識文化水平。在贛州城東郊一個地名叫虎崗的地方,蔣經(jīng)國辦起了一個叫“中華兒童新村”的公益機(jī)構(gòu),收留從淪陷區(qū)過來的流浪兒童達(dá)1200多名,給他們提供良好的生活和教育環(huán)境。在如今的蔣經(jīng)國故居里,還有一塊“有功文教”的木匾,是蔣經(jīng)國當(dāng)年書贈給江西安源縣黃政績先生的,黃政績因為捐款一萬元,修建了安源中學(xué),蔣經(jīng)國覺得他慷慨可嘉,所以就題寫出了這塊匾贈給他。蔣經(jīng)國還根據(jù)傳統(tǒng)啟蒙讀物《諸子家訓(xùn)》的格律和韻文編寫了《新贛南家訓(xùn)》:“政府機(jī)關(guān)去服務(wù),多求進(jìn)步圖自強(qiáng),犧牲個人利益為國家,放棄一時安樂為民族。男女老少受軍訓(xùn),全體動員拿刀槍。人人都是中國兵,個個都去打東洋……”發(fā)表在1942年的8月13日的《正氣報》上,宣揚(yáng)移風(fēng)易俗、廉政服務(wù)和保家衛(wèi)國。贛南11個縣紛紛宣傳《新贛南家訓(xùn)》,當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳將全文寫在祠堂門口的墻壁上,要當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民遵守執(zhí)行。贛州很多老人現(xiàn)在還能背出這首《新贛南家訓(xùn)》。

蔣經(jīng)國主政贛南以來,外界評價甚高,有“戰(zhàn)后政治看贛南”的說法。而綜觀蔣經(jīng)國的一生,作為一地之行政長官,前有贛南,后有臺灣。正像《蔣經(jīng)國傳》作者陶涵認(rèn)為的那樣,贛南經(jīng)驗為蔣日后主政臺灣提供了諸多借鑒。

4 秉承先賢傳統(tǒng),建國后的江西首任省長邵式平被譽(yù)為新中國的“教育省長”

邵式平系解放后首任江西省省長。他畢業(yè)于北京師范學(xué)院,曾擔(dān)任過抗大二分校副校長、陜北公學(xué)教育長。他富有創(chuàng)新的教育思想和理論,在實踐中具有獨(dú)特的教育特色和辦學(xué)理念。

1951年初,新中國航空工業(yè)剛剛啟航,邵式平得到中央到南昌建廠的指令,非常興奮。他說,南昌是共產(chǎn)黨向國民黨反動派打響第一槍的地方,新中國第一架飛機(jī)也要在南昌上天。要人給人,要物給物,他不但親自擔(dān)任建廠委員會主任,還親自兼任南昌航空技術(shù)工人養(yǎng)成學(xué)校的校長。正是由于一邊建廠一邊培養(yǎng)人才,不到四年時間,新中國的第一架飛機(jī)果真就在南昌翱翔藍(lán)天。

正如蘇榮書記所說:鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)本質(zhì)內(nèi)涵有四句話:特色是生態(tài);核心是發(fā)展;關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式;目標(biāo)是走出一條科學(xué)發(fā)展、綠色崛起之路。江西最大的資源是物華天寶、綠水青山;最大的潛力是人杰地靈、藏龍臥虎。而使綠水青山變成金山銀山、化藏龍臥虎為龍騰虎躍的最大引擎就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、教育、教育再教育、創(chuàng)造、創(chuàng)造再創(chuàng)造!

胡錦濤總書記指出:“教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石,是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬家庭對美好生活的期盼?!?/p>

我們完全有理由相信:讀書是起家之本,強(qiáng)教是強(qiáng)省之源,無論如何我們“必須優(yōu)先發(fā)展教育,在黨和國家工作全局中必須始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”——因為這是全黨的共識,人民的呼喚、歷史的昭示!

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