張炬姜榮

（重慶三峽職業(yè)學(xué)院 中國 重慶 404155）

為了進(jìn)一步了解學(xué)生思想狀況，有針對性的開展學(xué)生思想政治教育工作，真正做到“三貼近”。我們專門對大一、大二的部分同學(xué)進(jìn)行了不計(jì)名問卷調(diào)查，問卷調(diào)查涉及到學(xué)生思想行為、就業(yè)觀念、婚戀觀念和對思想政治理論課態(tài)度等四個(gè)方面的內(nèi)容，共發(fā)放問卷3000份，回收有效問卷2487份。

1 現(xiàn)狀

通過匯總分析發(fā)現(xiàn)：高職學(xué)生的思想狀況的主流是積極、健康、向上的，他們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，高度認(rèn)同鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，充分信賴以胡錦濤同志為總書記的黨中央，對堅(jiān)定走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)全面小康社會的宏偉目標(biāo)充滿信心。具體表現(xiàn)在：

1）有87.3%的學(xué)生認(rèn)為中國大學(xué)生應(yīng)該用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，確立獻(xiàn)身建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的政治方向；

2）有87.8%的學(xué)生認(rèn)為雷峰精神沒有過時(shí)；

3）有91.7%的學(xué)生對某些西方國家領(lǐng)導(dǎo)人無視中國人民的感情執(zhí)意會見達(dá)賴表示憤慨和極力譴責(zé)；

4）有87%的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)服從國家、集體利益；

5）有87.7%的學(xué)生認(rèn)為奉獻(xiàn)是人生最大的快樂；

6）有84.1%的學(xué)生看到“嫦娥”發(fā)射成功感到自豪和高興；

7）有83.3%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)時(shí)個(gè)人能力最重要；

8）有97.34%的學(xué)生關(guān)心形勢與政策方面的問題。

2 存在的問題

通過匯總分析發(fā)現(xiàn)：一些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲，誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳、自律意識薄弱等問題。具體表現(xiàn)在：

1）只有44.65%的學(xué)生政治信仰是共產(chǎn)主義；

2）只有35.5%的學(xué)生認(rèn)同一個(gè)人的價(jià)值取決于對社會貢獻(xiàn)的大??；

3）有34%的學(xué)生不打算寫入黨申請書；

4）只有6.5%的學(xué)生擇業(yè)時(shí)主要考慮到祖國最需要的地方去；

5）有38.8%的學(xué)生認(rèn)為為了成功可以不擇手段；

6）有33%的學(xué)生認(rèn)同老實(shí)人總吃虧，其中有51.3%的大二學(xué)生認(rèn)同老實(shí)人總吃虧；

7）有49.95%的學(xué)生認(rèn)同及時(shí)行樂；

8）有48.9%的學(xué)生有過考試作弊行為；

9）有63.3%的學(xué)生有過抄襲作業(yè)的行為；

10）有39.4%的學(xué)生有過逃課曠宿行為；

11）有60.5%的學(xué)生有過說臟話的行為；

12）有57.2%的學(xué)生不愿到邊遠(yuǎn)城鎮(zhèn)或偏僻農(nóng)村去發(fā)展；

13）有47.6%的學(xué)生談戀愛是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)；

14）有17.1%的學(xué)生認(rèn)為自己的婚戀觀念是開放的；

15）只有40.9%的學(xué)生不贊同婚前性行為，有21.4%的學(xué)生認(rèn)同性是愛的基礎(chǔ)。

3 成因分析

我們覺得面對新形勢、新情況，學(xué)校學(xué)生思想政治教育工作存在不少薄弱的環(huán)節(jié)，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。通過對以上存在問題的分析，覺得：

1）學(xué)校思想政治理論課實(shí)效性有待加強(qiáng)；

2）思想政治教育與學(xué)生思想實(shí)際結(jié)合不緊；

3）學(xué)校思想政治教育沒有貫穿于教育教學(xué)的全過程；沒有發(fā)揮好學(xué)生社會實(shí)踐活動、校園文化活動的作用；

4）學(xué)生管理工作與形勢發(fā)展要求不相適應(yīng)，思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)；

5）少數(shù)教師不能做到教書育人，為人師表。

4 對策思考

根據(jù)存在的問題和原因分析，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，對解決以上問題有下幾點(diǎn)對策思考。

1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用

（1）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用。在教學(xué)中要聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，盡量改小教學(xué)班的規(guī)模，讓學(xué)生喜歡、愿意上思想政治理論課。如在問卷中：

①有44.2%的學(xué)生認(rèn)為思想政治理論課采取80人以下教學(xué)規(guī)模的教學(xué)效果好；

②學(xué)生對思想政治理論課感興趣的比例為：10-15%占21.1%、15-30%占 38.2%、30-60%占 23.4%、60%以上占17.3%；

③學(xué)生認(rèn)為目前我校思想政治理論課教學(xué)存在哪些問題：聯(lián)系實(shí)際不夠占16.1%、內(nèi)容比較枯燥占48.1%、教學(xué)方法呆板占16.5%、其他問題占19.3%；

④學(xué)生希望思想政治理論課教學(xué)應(yīng)采用的方法：灌輸式占13.2%、互動式占57%、研討式占22.2%、其他的教學(xué)方式占7.6%。

（2）切實(shí)開好形勢與政策課。形勢與政策課既是學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，又是對進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的途徑。學(xué)校要緊密結(jié)合國際國內(nèi)形勢變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，制定形勢政策教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

（3）學(xué)校要切實(shí)做到“三全”育人。特別要將思想政治教育融入到校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)及學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個(gè)方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺悟。

（4）加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)精神和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，特別注重培養(yǎng)涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生“學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、務(wù)農(nóng)”的精神，不斷提升學(xué)生“服務(wù)三峽，服務(wù)三農(nóng)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的意識和能力。

2）努力拓展學(xué)生思想政治教育的有效途徑

（1）深入開展學(xué)生社會實(shí)踐活動。充分利用好寒暑假，開展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、栽樹、三進(jìn)三同、帶薪實(shí)習(xí)等六個(gè)一的社會實(shí)踐活動。積極組織學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、技術(shù)革新和勤工助學(xué)等社會實(shí)踐的內(nèi)容和形式，提高社會實(shí)踐的質(zhì)量和效果，真正使學(xué)生在社會實(shí)踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

（2）切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校要做好文化建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)。大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，切實(shí)規(guī)劃好、開展好豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，形成體系；把德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育與文化活動之中。學(xué)校要進(jìn)一步重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，進(jìn)一步完善校園文化設(shè)施，特別是人文景觀的打造，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂。

（3）進(jìn)一步做好深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。思想政治教育工作者要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特別是輔導(dǎo)員要真正落實(shí)與學(xué)生談心制度，有針對性地幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高學(xué)生思想認(rèn)識和精神境界。要進(jìn)一步完善心理健康教育和咨詢專門機(jī)構(gòu)的建設(shè)，要配足專職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育選修課，積極開展學(xué)生心理健康教育、生命教育和心理咨詢輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

3）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)院每一位教職工都負(fù)有對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要職責(zé)。學(xué)校要進(jìn)一步制定和完善有關(guān)規(guī)定和政策，明確職責(zé)任務(wù)和考核方法，一定要破除學(xué)生思想政治教育只是思想政治理論課教師、學(xué)生工作者的事情的觀念，真正形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍和工作格局。任課教師要愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生；后勤服務(wù)人員要認(rèn)真搞好后勤保障，真正為學(xué)生辦實(shí)事辦好事，讓學(xué)生在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中受到感染和教育。

4）要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理工作

學(xué)生管理工作要切實(shí)體現(xiàn)育人導(dǎo)向，把嚴(yán)格日常管理與引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來，真正讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。要進(jìn)一步加強(qiáng)班級集體建設(shè)，組織開展豐富多彩的主題教育活動，打造優(yōu)良的班級文化，以充分發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能。

5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

（1）要進(jìn)一步加大對思想政治理論課教師的培養(yǎng)力度，提升思想政治理論課教師的自身素質(zhì)，以切實(shí)搞好學(xué)生思想政治教育、思想品德教育和人文素質(zhì)教育。

（2）要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

輔導(dǎo)員要按照黨委、行政的部署有針對性的開展思想政治教育活動，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者的作用，真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。

①要切實(shí)按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，堅(jiān)持專兼結(jié)合的原則，配備足夠數(shù)量的專職輔導(dǎo)員。

②要進(jìn)一步注重輔導(dǎo)員的培訓(xùn)質(zhì)量。在保證培訓(xùn)次數(shù)的前提下，還要精心挑選培訓(xùn)主題和授課教師，切實(shí)注重每一次培訓(xùn)的質(zhì)量，真正通過培訓(xùn)能不斷的提高輔導(dǎo)員的工作能力和水平。

③要建立輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)職稱評聘制度，從輔導(dǎo)員隊(duì)伍的實(shí)際情況出發(fā)，解決輔導(dǎo)員的職稱聘任問題，鼓勵支持輔導(dǎo)員安心本職工作，成為學(xué)生工作的專家，以穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

④要力所能及的解決輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際困難，主動為輔導(dǎo)員排憂解難，送去組織溫暖和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。如解決輔導(dǎo)員的通訊費(fèi)、鼓勵輔導(dǎo)員攻讀博（碩）士等問題。

5 結(jié)語

學(xué)生思想政治教育工作雖然是一個(gè)系統(tǒng)工作，不是哪一個(gè)部門、哪一個(gè)學(xué)校、哪一個(gè)人所能解決的，需要全社會的共同參與才能真正實(shí)現(xiàn)“三全育人”，但學(xué)校教育是一非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校一定要按照中共中央國務(wù)院16號文件的要求，深入研究，結(jié)合實(shí)際，采取切實(shí)可行的辦法，有針對性的改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，以培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)技能型人才，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用。

［1］中共中央宣傳部.公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[M].學(xué)習(xí)出版社，2001.

［2］中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[Z].2004－8－26.

［3］教育部關(guān)平高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見[Z].教社政[2005]2號.

［4］普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定[Z].中華人民共和國教育部令24號，2006－7－23.

［5］普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定[Z].中華人民共和國教育部令21號，2005，3.

［6］中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定[Z].1999.

［7］學(xué)生傷害事故處理辦法 [Z].中華人民共和國教育部令12號，2002－6－25.