易更新

（廣東醫(yī)學院體育部，廣東 湛江 524023）

我國競技體育人才培養(yǎng)的探討

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（廣東醫(yī)學院體育部，廣東 湛江 524023）

本文在探討我國競技體育人才培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國的競技體育人才的培養(yǎng)過程中存在體制不健全、人才儲備不足、資金短缺以及培養(yǎng)的效益差等問題?；诖?，筆者提出，建立健全競技體育人才的培養(yǎng)體制、促使競技體育人才培養(yǎng)的投資主體向多元化發(fā)展、強化競技體育教練員隊伍的建設以及建立健全體育人才的社會保障體系等策略。

競技體育；人才培養(yǎng)；發(fā)展；對策

目前，競技體育早已是人類文明以及社會發(fā)展進步的一種重要標志，是一個國家及社會文明化程度的一種最重要的體現(xiàn)。競技體育的競爭也是人才競爭，所以競技體育人才培養(yǎng)也可以說是我國競技體育發(fā)展前提。為促進我國的競技體育健康、穩(wěn)定以及持續(xù)地發(fā)展，我國越來越重視競技體育人才的培養(yǎng)工作問題。筆者從研究我國競技體育人才培養(yǎng)的目標入手，對現(xiàn)階段我國競技體育人才培養(yǎng)工作中存在的主要問題進行分析，并提出一些建議。

1 我國競技體育人才培養(yǎng)的目標

明確培養(yǎng)目標，對我國競技體育人才的培養(yǎng)起著很好的導向作用。目前，在競技體育人才的培養(yǎng)方面，各層次的培養(yǎng)目標還不夠系統(tǒng)化。例如，在基層的訓練過程中，教練員大多未制定長期訓練的規(guī)劃，特別是在制定年度的訓練計劃時，不夠詳細，階段訓練的計劃并不明確，長期的人才培養(yǎng)目標缺乏，僅僅是重視短期的效益。上級對教練員，有的只是名次及成績的要求，并不注重訓練的目標性、系統(tǒng)性，結果造成人才輸送率低下?？梢哉f，在競技體育人才培養(yǎng)的目標制定上，我們還十分不明確和不系統(tǒng)，這就導致優(yōu)秀的體育運動員整體上成材率較低。因為在培養(yǎng)目標上存在不同的傾向，使得各層次對競技體育人才的培養(yǎng)目標定位沒有相一致，在各項競技體育中，急功近利、錦標主義等一直都存在。競技體育人才培養(yǎng)的目標的制定，該以金牌第一為主還是該以運動員全面發(fā)展為主，這在很大程度上取決于決策者的個人思維以及行為方式?？梢哉f，競技體育應該以培養(yǎng)運動員的綜合能力為主要目標，樹立準確、科學的競技體育人才培養(yǎng)目標，把培養(yǎng)運動員身心的全面發(fā)展作為主要目的，這才能夠滿足新時期我國體育競技人才發(fā)展的需求。

2 我國競技體育人才培養(yǎng)過程中存在的問題

2.1 市場方面的問題

人才是我國競技體育的可持續(xù)發(fā)展之基。我國的競技體育后備人才地區(qū)分布不夠均衡，這在一定程度上阻礙了我國體育事業(yè)的順利發(fā)展，同時也在客觀上為競技體育人才步入市場提供了跨區(qū)域溝通的條件。其中，市場開發(fā)以及利用的程度，會直接影響到人才的供給及培養(yǎng)。因為目前我國競技體育的人才市場仍處于起步階段，至今仍未能建立起高效的運行機制。再有，我國競技體育市場體系的法律法規(guī)尚不完善，造成我國的后備人才市場出現(xiàn)較多矛盾，如人才的自由流動和地方保護主義之間的矛盾，由于供給和需求的不協(xié)調，導致人才市場的自身調節(jié)顯得十分軟弱無力。

2.2 經費方面的問題

現(xiàn)階段，我國的競技體育人才的培養(yǎng)體系主要是依靠政府的財政投資，沒有通過社會或者個人等渠道來投資辦體育。盡管有部分運動項目的市場開發(fā)比較好，如足球、籃球以及乒乓球、棋類等，已形成社會贊助、政府投資以及產業(yè)開發(fā)這幾種投資的渠道。但從整體來看，仍有大多數(shù)的運動項目，還沒有擺脫已有的國家財政投資辦體育的格局，經濟上不夠獨立，再加上我國每年在體育方面的投資經費十分有限，多是用于投資優(yōu)秀運動隊，此外還經常出現(xiàn)資金浪費的現(xiàn)象等。因此，能夠真正用到競技體育人才的培養(yǎng)方面的資金比較缺乏。

2.3 教練員方面的問題

教練員在我國競技體育人才培養(yǎng)工作中是不可或缺的組成部分。目前，我國的很多教練員，特別是基層教練員，比較缺乏相關的運動經歷和經驗。大多數(shù)的教練員，自身的運動水平并不是很高，而一些運動水平較高的教練員則文化水平偏低，理論水平上不去，又缺乏執(zhí)教經驗。除此之外，大多數(shù)的學校，沒有對教練員的業(yè)務素質以及政治素質、進修再教育等方面進行專門的規(guī)劃、安排以及經費支持，教練員很少有開拓眼界以及交流的機會，造成訓練水平低下、訓練成績不好。

2.4 競技項目方面的問題

綜合我國競技體育的發(fā)展現(xiàn)狀來看，在國際上，我國的競技體育的成就帶有一定的超前性，有一些競技項目盡管在國際上獲得好成績，可是實際上，它們的群眾基礎并不是很好，部分項目在群眾中并沒有得到普及，如跳水，就是一個很典型的例子，競技成績突出而群眾無法參與?？v觀我國的群眾體育以及學校體育，整體的發(fā)展水平不高，這與我國競技體育近些年突飛猛進的超長發(fā)展很不相稱。所以，在舉國體制籠罩下，我國的競技體育存在高水平但是卻低普及的現(xiàn)象。從長遠的發(fā)展角度來看，這種現(xiàn)象會成為今后我國競技體育發(fā)展的極大隱患。

3 加強我國競技體育人才培養(yǎng)的對策

3.1 建立健全競技體育人才的培養(yǎng)體制

目前，競技體育人才培養(yǎng)的“三級訓練網(wǎng)”體制支撐已是非常的困難。究其原因在于：首先，國家財政資金投入有限以及招生困難，導致資金的收入降低，這樣也就無法滿足我國體校訓練的相關開支。其次，招生的相關監(jiān)督制度不完善，過于注重經濟效益，造成“灰色”招生的情況頻發(fā)。再次，運動員相關的保障體系缺乏，社會體育價值觀不正確，“成才率”低，導致多數(shù)家長不支持孩子參加競技體育訓練。因此，當前，應該加快競技體育人才訓練體制的改革，不斷完善多種形式、渠道的人才培養(yǎng)體系，改變我國統(tǒng)一包辦的傳統(tǒng)競技管理體制。我們可以借鑒國外發(fā)達國家的先進經驗，建立完善的以學校訓練為基礎，分階級、分層次、有針對性地推進競技體育人才培養(yǎng)的體制改革，調整已有的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，不斷完善競技體育人才的培養(yǎng)體制以及人才梯隊的建設體制。

3.2 促使競技體育人才培養(yǎng)的投資主體向多元化發(fā)展

體育人才培養(yǎng)的主體應該向多元化方向發(fā)展，應把體制內的體育一家辦不斷向體制外的多家一起辦方向轉變，還應把體育人才培養(yǎng)主體的所有制結構向多元化方向發(fā)展，也就是單一公有制轉變?yōu)榛旌纤兄疲试S以及鼓勵我國各種非公有的經濟主體，積極參與建立競技體育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中來。除此之外，還可以促使產權主體以及主體單位的資本構成向多元化方向發(fā)展，通過充分調動我國各領域的資源，將它們投入到競技體育人才的培養(yǎng)系統(tǒng)之中，進而促使社會資源在分化的過程中得到有機整合。不過在市場化的體育競技人才的培養(yǎng)中，不代表將政府從競技體育項目的投資主體地位中完全地撤出，一些項目仍是需要依靠政府的大力支持，如大型的公共體育場館等的提供就是必須依靠到政府。此外，備戰(zhàn)奧運會最主要的經濟支撐也還是政府。往往政府的投入，所追求的是實現(xiàn)社會最大化的效益，是滿足社會公共利益的常見投資行為。競技體育的舉國體制是基于市場經濟環(huán)境下，我國政府主導以及宏觀調控的雙重作用之下而形成的，廣泛吸引了社會各界參與以及利用激勵機制和市場機制的體制。總之，投資主體向多元化方向發(fā)展，不僅能有效地減少我國政府在培養(yǎng)競技體育人才的資金壓力，進而爭取到更多的資金，來進一步確保競技體育人才培養(yǎng)計劃的順利實現(xiàn)。與此同時，還可以在培養(yǎng)競技體育人才的過程，將形成的各種商機以及各種資本升值的機會提供給某些社會集體或者成員，以實現(xiàn)繁榮市場以及推進經濟發(fā)展的目的。

3.3 強化競技體育教練員隊伍的建設

教練員在我國競技體育人才培養(yǎng)工作中，是不可或缺的組成部分。由上述問題可知，目前，我國的體育教練員水平不高，綜合素質仍有待提高。而結合國際體壇來看，國外發(fā)達國家是十分重視體育教練員的綜合素質培養(yǎng)的。所以，我國應實施教練員的應聘制度，堅持持證上崗，建立健全一整套培訓考核制度以及激勵機制。要遵循國際市場經濟的發(fā)展規(guī)律，實施優(yōu)勝劣汰，以此充分地調動體育教練員的自覺性、積極性，進一步確保教練員工作的時效性和科學性。

3.4 建立健全體育人才的社會保障體系

優(yōu)秀的體育運動員是一個特殊的群體，它的職業(yè)特點在很大程度上取決了社會保障體系的重要性，建立健全體育人才的社會保障體系，能夠有效地吸引更多人積極參與及支持我國的競技體育事業(yè)。一般來說，體育人才的社會保障體系包括如下幾個部分：（1）體育運動員的文化學習訓練保障；（2）傷殘保險；（3）社會保險；（4）就業(yè)安置；（5）社會福利及優(yōu)撫等。只有建立健全體育人才的社會保障體系，體育運動員才能安心地參加到實際的運動訓練中來，并且得到社會以及家庭的鼓勵支持，才可以有效促進我國體育人才資源得到優(yōu)化配置，從而才能發(fā)掘以及培養(yǎng)出越來越多的優(yōu)秀競技體育人才。

4 結束語

在我國競技體育人才的培養(yǎng)過程中，必須堅持以人為本，注重運動員的全面發(fā)展，不可過于看重金牌利益。現(xiàn)階段，最緊要的是及時發(fā)現(xiàn)在人才培養(yǎng)過程中的不足，并加以改進，這樣才可以促進我國競技體育事業(yè)的不斷發(fā)展。

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投稿日期：2012-04-26

易更新（1983 ～），助教。研究方向：體育教育。