木梅

在京都期間，我結(jié)識了日本一家百年食品家族企業(yè)的總裁遠藤一郎及其家人?？恐?jīng)營的產(chǎn)業(yè)，遠藤身家產(chǎn)早已過億。他和妻子育有兩子，大兒子叫杏里，13歲，在日本一所私立中學讀書；小兒子叫沙良，9歲，上小學。因為父親的關(guān)系，可以說，杏里和沙良是不折不扣的“富二代”，但是，我在與他們家庭的交往中卻發(fā)現(xiàn)，他們的身上絲毫沒有“富二代”的蹤跡，低調(diào)而不炫耀，和其他同齡人沒有任何區(qū)別。

雖然家里有兩輛高檔本田車，但每天上學，杏里和沙良都是乘坐從門口經(jīng)過的校車，作為父親的遠藤從沒有用私家車接送過他們。

有一次，沙良因為早上起床磨磨蹭蹭，結(jié)果錯過了校車，又因為學校離家較遠，步行過去不安全，最后，沙良只得向老師請了一天的假。我在他們的家庭聚會上初聽到這件事時，覺得十分好奇——讓父親臨時開車送一下不就行了嗎？沒想到，沙良卻連連搖頭說：“那樣的話，同學們會瞧不起我的。”

通過進一步的介紹，我才知道：原來，在日本的學校里，如果某位學生讓家長開車把自己送到學校，特別是“豪車”，一旦被其他同學發(fā)現(xiàn)，不但不會被羨慕，相反還會被大家瞧不起。因為他們覺得依靠別人非常可恥，是無能的表現(xiàn)，即便這個人是自己的親生父親或母親。

“父親有錢，那是父親的，跟你們沒什么大的關(guān)系，一切的獲得都應該靠自己的辛勤勞動，而不是從外人身上索取來的。更何況依靠父母也不是完全靠譜的，因為在日本，繼承上輩的財產(chǎn)，如房產(chǎn)，都需要交納很高的財產(chǎn)繼承稅?！弊鳛楦赣H的遠藤常在家里這樣教導兩個孩子。

遠藤還告訴我，在日本的學校里，不論公立還是私立，你都很難察覺出誰是“富二代”，誰又是“窮二代”，即便你是校長。一是，同學彼此之間吃、穿、用都是一個標準，很少有人搞特殊化，更不會有與眾不同的高人一等的。二是，學生的學籍檔案上也沒有父母的具體工作職務和收入情況記錄，至多只寫公務人員、從商者或職員等，沒有寫職位和家庭收入情況。

而且即便是“富二代”，他們也不會炫富。因為日本的教育方式，無法讓富人家的孩子養(yǎng)成其炫富的習慣。學校會打消孩子們的攀比心理，比如，平日里考試不公布分數(shù)，不搞排名；又如在校運動會上，只要選手參加，人人都是冠軍，都能領(lǐng)到一樣的獎牌。長跑比賽，非要等最后一名選手到達目的地后，才能宣布比賽結(jié)束，然后大家一起上臺接受獎章。團隊的集體進步勝過一切，如果有人試圖故意突出自我，則一定會遭到大家一致的反對和鄙視。

在家長會上，學校會要求所有家長必須統(tǒng)一穿著西服，打領(lǐng)帶。這樣就很難一眼分辨出誰是富人，誰不是。因此，沒有家長會穿著能顯出自己身份和財富的高檔次衣服。否則，孩子會十分不滿，認為家長是在丟自己的臉。

讓孩子們不攀、不比、不炫耀是日本教育界的一個重要要求。

更讓我驚訝的是，遠藤還告訴我，其實，在日本，“富二代”根本就不是什么好稱謂，恰恰相反是非常糟糕的代名詞?！按碇@個人是啃老族，自己沒有絲毫本事和能力，相當于廢物一個。在就業(yè)和婚姻方面都會被人瞧不起，有的甚至很難找到心儀的對象。日本社會最不歡迎，最被瞧不起的就是‘富二代?！?/p>