蒲智莉

〔關鍵詞〕 網(wǎng)絡；中學生；利與弊；虛擬性

〔中圖分類號〕 G635.5 〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2012）21—0063—01

隨著計算機的普及、網(wǎng)絡的逐步延伸，被稱為第四媒體的計算機網(wǎng)絡正在對當代中學生的思想、行為方式產(chǎn)生巨大的沖擊。那么，中學生上網(wǎng)到底是利還是弊，本文將結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果對這個問題做出深入的分析。

一、研究方法及隨機問卷調(diào)查情況

在調(diào)查與研究過程中，筆者采取了查閱歷史文獻、問卷調(diào)查和統(tǒng)計分析三種方法。其中文獻資料包括網(wǎng)上資料、國內(nèi)各大媒體和各專業(yè)期刊雜志中的文章等。

1.調(diào)查的對象：上網(wǎng)的初高中在校同學。2.被調(diào)查人數(shù)：高中生30名，初中生20名，其中男生35名，女生15名。3.上網(wǎng)地點：公共網(wǎng)吧（49%），家里（29%），學校網(wǎng)吧（10%）4.上網(wǎng)目的：玩游戲（62%），聊天（20.4%），找資料（10%），其中一部分人是找明星的相關資料，其他（7.6%）。5.上網(wǎng)時間：每周平均上網(wǎng)時間50人中有34人都超過了10-12小時以上，個別甚至超過了20小時。6.上網(wǎng)對身體和學習的影響：在身體方面，50人當中有21人曾經(jīng)由于上網(wǎng)導致視力降低、體力差、心情郁悶、反應遲鈍和頭暈等癥狀；在學習方面，49%的人因為上網(wǎng)導致學習成績下降，只有15%的人成績提高了。

二、分析研究結(jié)果

1.中學生上網(wǎng)的好處

（1）開闊視野：網(wǎng)絡的信息含量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享。中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界、認識世界，了解世界最新的新聞信息、科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

（2）加強對外交流：中學生上網(wǎng)可以實現(xiàn)交流、交友的自由化?，F(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望與人交往的，現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們，特別是性格內(nèi)向的人帶來壓力，網(wǎng)絡給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

2.中學生上網(wǎng)的弊端

（1）網(wǎng)絡豐富的信息容易對中學生造成“信息污染”。網(wǎng)絡是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。這些不良信息對中學生來說負面影響甚廣。

（2）網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是網(wǎng)絡信息傳播具有任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，這對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，容易喪失道德規(guī)范。

（3）網(wǎng)絡的虛擬性造成中學生社會化的“不足”。網(wǎng)絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為中學生人際交往提供互動性的立體途徑。但是，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形式的交往，這種形式的交往與真實社會情境中的社會化相去甚遠。

3.分析引起弊端的原因

（1）中學生身心發(fā)展特點的原因。中學階段是一個非常特殊的階段，身體的全面發(fā)展，出現(xiàn)了強烈的獨立性需求，這些身心發(fā)展的特點導致了他們?nèi)菀资芫W(wǎng)絡信息的干擾。

（2）互聯(lián)網(wǎng)本身的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)具有全球性、互動性、信息資源及表現(xiàn)形式豐富和使用方便等特點，這就為以盈利為目的的色情服務行業(yè)提供了難得的經(jīng)營場所。這些網(wǎng)站為吸引顧客，常在主頁上張貼色情圖片，使網(wǎng)民都能隨時看到，當然中學生也不例外。

（3）家長和學校的原因。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有七成的中學生家長因為忙于工作，沒有時間指導孩子正確上網(wǎng)，而學校作為中學生受教育的重要場所，卻忽視了對學生進行網(wǎng)絡道德教育，導致中學生缺乏正確的引導和網(wǎng)絡道德意識。

三、研究結(jié)論

我們要引導和規(guī)范相結(jié)合，使中學生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。通過各種途徑告訴中學生網(wǎng)絡的虛幻性、信息的龐雜性，對其上網(wǎng)給予指導和適當?shù)囊?guī)范，使其有防范意識，學會區(qū)分現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡世界，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡道德意識，既帶好路，又提供“保護”，這將是家庭和學校解決中學生上網(wǎng)不利影響的重要途徑。

編輯：馬德佳