□黃瑞苑 彭萬里 楊楠

廣東省高職院校體育特長生單獨招生對策研究

□黃瑞苑 彭萬里 楊楠

通過對廣東省國家示范性高職院校和國家骨干高職院校實行單獨招生中招收體育特長生現(xiàn)有情況的分析，揭示在現(xiàn)有高考制度下高職院校招收體育特長生存在的主要問題，探索在我省現(xiàn)有的條件下高職院校如何結(jié)合自身辦學(xué)特點辦好高水平運動隊。

高職院校；單獨招生；體育特長生；主要問題

為貫徹落實國家、省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要，以及《教育部關(guān)于推進中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見》、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》精神，從2010年開始廣東省在國家示范性高職院校和國家骨干高職院校中率先實行單獨招生工作，目的是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞省委、省政府“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，以服務(wù)我省經(jīng)濟社會發(fā)展為根本宗旨，以改革創(chuàng)新為發(fā)展動力，堅持有利于中高職教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，為全面貫徹素質(zhì)教育要求，突出高職教育特色，積極推進高考招生制度改革，選拔綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新能力、實踐能力和特殊才能的優(yōu)秀高中畢業(yè)生進入高職院校學(xué)習(xí)，引導(dǎo)高中畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，提高高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量和辦學(xué)水平。

具有單獨招生的高職院校積極響應(yīng)教育部及廣東省教育廳的號召，各高職院校根據(jù)自身辦學(xué)的特色積極開展此項工作，突出以素質(zhì)為重點、以能力為本位、以技能為核心的職業(yè)教育教學(xué)特色，進一步完善“知識+技能”的考核辦法，大部分高職院校在開展此項工作的同時將體育特長生的招生納入單獨招生中去，目的是通過體育特長生的招生工作，吸引更多有體育專長的學(xué)生能到高職院校學(xué)習(xí)，提高學(xué)校各項目運動隊水平的提高，加強校園體育文化建設(shè)。

1、體育特長生單獨招生現(xiàn)有情況

從高職院校的單獨招生簡章中可以看出高職院校體育特長生單獨招生的總?cè)藬?shù)大多數(shù)為當(dāng)年單獨招生總?cè)藬?shù)的10%，專項設(shè)置涉及籃球、足球、排球、田徑、游泳等項目，設(shè)置項目較多，體育特長生就讀專業(yè)大部分為高職院校指定專業(yè)，有些高職院校體育特長生就讀專業(yè)較靈活，報名要求的資格相比本科院校高水平運動員報名資格低。

部分高職院校體育特長生單獨招生情況表

2、體育特長生單獨招生現(xiàn)有情況分析

2.1 體育特長生報名不踴躍，社會認(rèn)知度低

據(jù)調(diào)研體育類考生對有招收體育特長生的高職院校報名并不踴躍，造成原因，一是體育特長生在目前高考制度下可選擇高校上大學(xué)的渠道較多，如有本科院校高水平運動隊招生及體育院校體育運動訓(xùn)練專業(yè)招生等；二是高職院校招收體育特長生屬起步階段，社會認(rèn)知度低，廣大的家長和考生不了解；三是有單獨招生任務(wù)的高職院校，由于時間緊對外宣傳和發(fā)動力度不夠。

2.2 體育專項設(shè)置太多，不夠集中

有招收體育特長生的高職院校由于經(jīng)驗不足，沒有充分考慮綜合因素，所設(shè)體育項目太多，不夠集中，造成考生報名人數(shù)少而散，招收不到本學(xué)院的優(yōu)勢項目，沒有達到預(yù)期效果。

2.3 運動員等級證書含金量不一樣，運動水平差別大

參加體育專項測試的學(xué)生都通過資格審查，但在現(xiàn)場測試中發(fā)現(xiàn)有些考生測試的實際成績與等級證書水平相差太遠(yuǎn)，造成原因一是可能相關(guān)管理部門對運動員等級證書把關(guān)不夠嚴(yán)；二是各個運動項目的差異性太大，運動員等級證書的含金量就不一樣，如球類項目有些運動員可能只是替補，從未上場參加過比賽，但因該團隊獲獎，替補運動員同樣可以獲得相應(yīng)的等級證書。

3、體育特長生單獨招生的建議

3.1 合理制定體育特長生的方案，發(fā)展特色運動項目

有招收體育特長生的高職院校，由于招收體育特長生人數(shù)有限，在制定體育特長生的招生方案時，要根據(jù)本學(xué)院的體育設(shè)施場地等情況及教育廳每年開展的體育賽事，有選擇性地招收符合本學(xué)院特色的高水平運動員，如在我院北校區(qū)重點招收游泳項目的特長生，在南校區(qū)招收籃球項目或其他球類項目的特長生，重點發(fā)展和培育兩至三個優(yōu)勢體育項目，不僅能真正意義上促進學(xué)校體育運動水平上新臺階，同時能促進專業(yè)建設(shè)。

3.2 加大資格等級證書審查力度，注重現(xiàn)場體育專項測試成績

建議體育教研室要參與體育特長生的資格等級證書審查小組，除了嚴(yán)格審查相關(guān)比賽的成績及等級證書外，更要注重現(xiàn)場測試的成績，這就要求體育專項測試的每一個考核標(biāo)準(zhǔn)要做到“科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性”，這樣才能招到真正有水平的運動員，才能真正建立學(xué)院的高水平運動隊，并在高校比賽中取得佳績。

3.3 加大宣傳力度，走出校園

加大宣傳力度，提高社會認(rèn)知度，走出校園，有計劃地到中學(xué)物色有體育專項特長的學(xué)生，特別是加強與有傳統(tǒng)項目的中學(xué)聯(lián)系，動員他們的體育特長生報考高職院校，這樣不僅能招收到學(xué)校需要的特色項目運動員，而且不會浪費學(xué)校的人力、物力和財力。

3.4 制定特長生的相關(guān)規(guī)章制度，吸引特長生報考高職院校

招收體育特長生的高職院校，在制定體育特長生的招生方案同時要出臺體育特長生在校的相關(guān)管理規(guī)章制度，因為在這方面高職院校是空白的，規(guī)章制度制定可參考本科院校有高水平運動隊的學(xué)校的相關(guān)文件，但不能照搬，必須結(jié)合高職的教學(xué)規(guī)律及本校的教學(xué)實際來制定規(guī)章制度，吸引更多有水平的體育特長生報考高職院校。

4、結(jié)束語

綜上所述，高職院校單獨招生考試是我省深化普通高?？荚囌猩贫雀母锏闹匾M成部分，高職院校單獨招生改革涉及面廣，社會關(guān)注度高，各試點高職院校要按照“行政牽頭、院校負(fù)責(zé)、自我約束、社會監(jiān)督”的實施原則，切實維護廣大考生的合法權(quán)益，確保高職院校單獨招生工作健康有序進行。高考招生制度的改革是關(guān)系到每一位新家庭的社會問題，廣東省率先在國家示范性高職院校和國家骨干高職院校中實行單獨招生這一高考制度，而體育特長生的單獨招生在這一改革浪潮中起到很重要的作用，作為改革試點的高職院校有責(zé)任有義務(wù)地做好這塊試驗田，在前進的道路中要勇于創(chuàng)新，不斷地探索出適合高職院校發(fā)展辦學(xué)新模式，為建設(shè)人力資源強省和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才出一份力。

[1]深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年單獨招生方案簡章

[2]廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年單獨招生簡章

[3]廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年單獨招生簡章

[4]順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年單獨招生簡章

[5]教育部高校學(xué)生司.關(guān)于2010年部分高等職業(yè)院校開展單獨招生改革試點工作的通知.（教學(xué)司[2010]6號）

（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 510650）