胡敏

據(jù)2010年11月中旬公布的《2010年美國門戶開放報告》顯示：2009至2010學(xué)年，中國將成為美國最大留學(xué)生生源國，人數(shù)達(dá)12.76萬人，同比增長29.9%。絕大部分學(xué)生都夢想步入美國名校，尤其是常春藤盟校，但是每年被這些名校錄取的學(xué)生屈指可數(shù)。1996年哈佛大學(xué)拒絕了165個SAT滿分的“高考狀元”，2009年普林斯頓大學(xué)又拒絕了4000名全A學(xué)生，很多中國學(xué)生的考試成績能夠在申請中“績壓群雄”，但為什么總是與美國名校失之交臂呢？

美國名校申請就是一項“系統(tǒng)工程”，既要兼顧“面”，又要突出“點”。

均要優(yōu)秀的“面”

美國名校（尤其是常春藤盟校）申請的嚴(yán)格程度可想而知，他們要挑選的是世界各地學(xué)生中“尖子中的尖子”。名校眼中的尖子，除了學(xué)習(xí)成績好之外，更注重創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、奉獻(xiàn)精神、個人潛能以及綜合素質(zhì)等，他們對百分之百學(xué)習(xí)，什么活動都不參加的學(xué)生不感興趣。

如果一個學(xué)生只在考試方面成績頂尖，但是在其他方面，如社團(tuán)活動、個人才藝等方面卻一片空白，這類學(xué)生幾乎不可能被美國名校錄取。在他們看來，學(xué)生把所有的時間只投入到學(xué)習(xí)這一件事情中，與那些多才多藝同時又成績優(yōu)秀的學(xué)生相比，你的學(xué)習(xí)、生活效率是無可比擬的。美國名校要培養(yǎng)的是領(lǐng)袖型的人才，領(lǐng)袖型的人才就需要具備比普通人在同樣的時間里同時處理更多事情的能力，而不是只會死念書去取得一個好成績。普林斯頓大學(xué)曾表示：會檢查申請者的成績，但不會只看他的成績，希望申請者提供的資料能夠幫助學(xué)校了解其才華、學(xué)術(shù)成果和個人成就等。他們需要知道你如何把握學(xué)校提供的豐富多彩的學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)機(jī)會，而這些都跟學(xué)生表現(xiàn)出的學(xué)術(shù)能力、興趣愛好緊密相關(guān)。

在講座中我經(jīng)常強調(diào)：出國留學(xué)要早規(guī)劃、早準(zhǔn)備！很多家長和學(xué)生以為只要一門心思準(zhǔn)備各種硬性的語言測試即可。實際上比這些硬性的語言測試更重要、需要更多時間去準(zhǔn)備的是那些軟實力，如學(xué)術(shù)活動、文體活動、社會活動、工作經(jīng)歷，去發(fā)現(xiàn)和挖掘自身獨特的特征、優(yōu)勢，這些都是名校關(guān)注之處。

獨一無二的“點”

個人自薦信（PS，即personal statement）與文書寫作（essays）稱為美國名校申請中“王牌”，因為申請中TOEFL、SAT、AP成績都有可能相同，社會實踐、社團(tuán)活動和個人才藝也可能大同小異，唯一最能體現(xiàn)學(xué)生個性的就是個人自薦信。一份獨一無二的自薦信能幫你迅速叩開名校之門。

個性并非局限于個人特長、優(yōu)勢。自身故事、申請名校的原因、理由等，只要能區(qū)別于他人，就是你的個性之處。我經(jīng)常問學(xué)生：你為什么選擇去美國商學(xué)院讀經(jīng)濟(jì)、金融專業(yè)，他們告訴我：賺錢。沒有幾個人能夠給我一個確切的一個有個性的回答。事實上美國名校的錄取中他們更期待的是看到你身上與眾不同的一面。在錄取審核中，哈佛大學(xué)宣稱：“沒有進(jìn)入哈佛的固定模式，我們給予申請人最大的自由和最靈活的方式，告訴我們他認(rèn)為最重要的事情”；耶魯大學(xué)強調(diào)：“尋找最聰明最優(yōu)秀的人才，這樣的人才能夠充分利用學(xué)校提供的獨一無二的學(xué)習(xí)機(jī)會讓自己成為未來的領(lǐng)袖”。

有一位資深美國留學(xué)顧問曾指導(dǎo)過一個這樣的學(xué)生，他高中時是作為交換生在美國上的高中，他最后申請到的是“常春藤”賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院，全球最著名的商學(xué)院之一。他在Essay中寫道：

“窗外下著小雨，大家都打著傘，此時的我非常想念我的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)在中國的南方，每天也下著像這樣的小雨，我的家鄉(xiāng)還是全世界的雨傘基地，有95%的雨傘是從我的家鄉(xiāng)走到世界各地的。我知道窗外95%的人都是打著我們家鄉(xiāng)生產(chǎn)的雨傘，我也知道我們家鄉(xiāng)制造雨傘的都是一些小公司，而且有80%的利潤都是落入外國商人的手中，只有20%的利潤在我們自己手上，所以我們工人的工資很低，工廠的效率也不是特別好。我來沃頓商學(xué)院上學(xué)的目的就是想了解這個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、了解公司的運作過程，我要在將來把這個大量的利潤留在我們家鄉(xiāng)，留在我們中國！”

這位學(xué)生將自己最真實的人生理想表達(dá)了出來，而學(xué)校也認(rèn)為他們具備讓學(xué)生實現(xiàn)理想的資源，將學(xué)生培養(yǎng)為某一領(lǐng)域的領(lǐng)袖，從而更好地回饋于社會。

美國名校的個人自薦信猶如我們拿著一張白紙在上面描繪，既要將各個部分都一一呈現(xiàn)，又要有“畫龍點睛”之筆讓整個畫面熠熠生輝。既要注重面的優(yōu)秀，又要將自己的“個性”盡情綻放，優(yōu)秀的“面”帶你到達(dá)名校的門口，而閃亮的“點”將幫助你一步躍入名校殿堂！

（摘自中國大學(xué)生網(wǎng)）