繪丹

兩只螞蚱成了小男孩的玩偶。男孩用繩子的兩端各綁螞蚱的一條腿，繩子中間插上木棍，再用繩子繞木棍一圈。

小男孩離開了。兩只螞蚱晃動起來。一只說，我們必須設法離開。另一只點頭，我們使勁將腿上的繩子掙斷。于是兩只螞蚱用力蹬踢跳躍，可結(jié)果繩子將腿越綁越緊。

兩只螞蚱開始另想辦法。一只說，我們將繩子弄斷吧。我們用力拉，你在那邊，我在這邊。兩只螞蚱又忙碌起來。可結(jié)果繩子沒斷，兩只螞蚱累得筋疲力盡。

緩過勁來后，不甘被束縛的螞蚱又開始想辦法。一只說，看到中間那根棍子了嗎？我們把它推倒就能離開。另一只興奮地應和，是呀！于是，兩只螞蚱又折騰起來。可木棍對它們而言如同擎天巨柱，想推倒它，簡直是難于上青天。

兩只螞蚱只能趴在地上，痛苦不堪。一只緩緩靠近另一只，有氣無力地說，老兄，我們只能認命了！另一只也嘆道，是啊，要不人怎么會有“我們是栓在一根繩子上的螞蚱”這種說法呢？

另一只螞蚱不想再說話，緩緩爬到原來那只待過的地方。隔了一會兒，一只螞蚱驚奇地喊，老兄，我們自由了，你看繩子已不在木棍上。原來它們換了位置后，繞在木棍上的繩子自然“解開”了，因為小男孩沒有打“死結(jié)”。

兩只螞蚱立即一齊向前跳躍，然后在墻角邊，兩頭用力，將繩子磨斷。栓在一根繩子上的兩只螞蚱，真正恢復了自由。 兩只螞蚱這時才認識到：有時，換位思考是解決問題的突破口，往往能帶來出乎意料的驚喜。