“我以青春的名義宣誓：為了自己的理想而拼搏，為了父母的期望而努力。我堅(jiān)信，我努力，我成功……”激人奮進(jìn)的中考誓詞提醒著我，接下來(lái)的日子里每一天都要給力十足。

清晨，活力。

“知之為知之，不知為不知，是知也……”天剛魚(yú)肚白，奔向教室的我就清晰地聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，我不由得加快了腳步，加入到讀書(shū)的隊(duì)伍之中。在我耳中，讀書(shū)聲已不再枯燥乏味，倒像激情澎湃的擂鼓聲，充滿力量、充滿活力，鼓動(dòng)著我不斷前進(jìn)。

中午，耐力。

火熱的夏天里，無(wú)論多大檔的風(fēng)扇也不能使人感覺(jué)涼爽。我們開(kāi)始變得浮躁了，一節(jié)課變得仿佛很漫長(zhǎng)。但是，辛勤的老師們同樣忍受著炎熱，為我們傳授知識(shí)。因此，我努力使自己的心平靜下來(lái)。此時(shí)，老師的諄諄教導(dǎo)化作了一縷縷涼風(fēng)，涼風(fēng)襲來(lái)，喚醒了我的耐力。伴隨著耐心的蘇醒，求知的欲望再次燃起。

晚上，毅力。

經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，精力所剩無(wú)幾。此時(shí)，老師的教導(dǎo)聽(tīng)起來(lái)特別舒服，就像柔和的搖籃曲，我快要淹沒(méi)在祥和的夜晚里，深深地陷下去……“呱呱、呱呱……”教室外，稻田里的蛙聲不時(shí)傳來(lái)，那么有節(jié)奏感。青蛙都那么有精力，難道我連青蛙都不如嗎？不行，我要張開(kāi)眼睛，我要堅(jiān)持，我要學(xué)習(xí)，我要成功！

一天有早、中、晚，要想給力每一天，就得每一時(shí)刻都給力。這樣，奮戰(zhàn)的45天才會(huì)有價(jià)值，中考才能獲得成功；這樣，繁瑣的生活會(huì)很充足，我也會(huì)獲得快樂(lè)；這樣，漫長(zhǎng)的人生會(huì)有意義，我也會(huì)很自豪。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，跟我一起，給力每一天吧！

（指導(dǎo)教師：韋 誠(chéng)）

點(diǎn)評(píng)：

作者巧用活力、耐力、毅力三者來(lái)表現(xiàn)“給力”，表達(dá)了自身積極向上的學(xué)習(xí)情懷，而用清晨、中午、晚上來(lái)分層表現(xiàn)，讓文章更顯結(jié)構(gòu)勻稱、層次分明。