樂(lè)樂(lè)：大家知道，讀一本好書(shū)，就等于同許多高尚的人談話，可以擴(kuò)大知識(shí)面，還可以陶冶情操，豐富課余文化生活，提高閱讀能力。那么怎樣才能讀好課外書(shū)呢？

小美：我認(rèn)為讀課外書(shū)首先要有目的、有計(jì)劃。有的同學(xué)買了不少課外書(shū)，每次隨便拿出一本翻幾頁(yè)，沒(méi)有興趣時(shí)就隨手一扔，再拿另一本……這樣，一本書(shū)好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有完整讀一遍。這樣漫無(wú)目的，隨意性太大，閱讀效果自然不好。

大兵：沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)寒假，我就給自己制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃——讀兩本課外書(shū)。讀課外書(shū)可不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，才能讀有所獲。

平平：我認(rèn)為讀課外書(shū)不能“偏食”。

大兵：“偏食”？你的意思是？

平平：有的同學(xué)在課外閱讀時(shí)，只讀情節(jié)曲折、驚險(xiǎn)有趣的故事書(shū)，對(duì)其他知識(shí)性讀物不感興趣；有的同學(xué)專門看戰(zhàn)斗故事或童話寓言，對(duì)人物傳記、歷史知識(shí)、生活常識(shí)等方面的書(shū)興趣不大。這就是課外閱讀中的“偏食”現(xiàn)象。

樂(lè)樂(lè)：飲食中偏食會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，閱讀中“偏食”同樣會(huì)影響我們獲取各方面的知識(shí)，所以我們要閱讀各種類型的課外書(shū)籍。

小美：我覺(jué)得讀課外書(shū)用“默讀”的方式效果好。因?yàn)橐话愕哪x要比朗讀快一倍，而且默讀不容易疲勞，有助于我們邊讀邊想，更好地把握整體內(nèi)容。

樂(lè)樂(lè)：我覺(jué)得在讀到對(duì)話或抒情的段落時(shí)，也可以采用朗讀的方式，這樣眼、口、腦、耳、手多種器官并用，讀書(shū)的效果就會(huì)更加顯著。

平平：嗯，你們說(shuō)的都有道理。不過(guò)我還得提醒大家，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。如果在讀書(shū)時(shí)不思考，那讀過(guò)之后就會(huì)印象不深，在讀書(shū)時(shí)應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，想想這本書(shū)主要寫(xiě)什么，給我們什么啟示？這對(duì)閱讀理解能力的提高非常有益。我們不妨聯(lián)系自己的實(shí)際，把所感所悟?qū)懴聛?lái)。大兵，你讀了兩本書(shū)，寫(xiě)讀后感了沒(méi)有？

大兵：呵呵，我正準(zhǔn)備寫(xiě)呢。