徐連梅

【小引】

素質(zhì)教育活動是寫作的好素材，比如“走進少年軍?！被顒?，它一定給你留下了深刻的印象，而且讓你收獲了許多，那就趕快拿起筆，寫下來與大家分享吧。

【寫作指導(dǎo)】

一、回憶活動，選擇材料

在少年軍校中哪個活動給你留下的印象最深，就選擇哪個活動寫，這樣才會言之有物。

二、按照順序，寫出過程

活動過程一般分為三部分：活動前、活動時、活動后。具體包括：1.活動的時間、地點、參加人員。2.活動是怎樣開始的。3.活動有哪些內(nèi)容。4.參加活動時自己的感受和心情，或他人有什么反應(yīng)。5.活動后有什么收獲。按照這個順序?qū)?，就可以做到言之有序了?/p>

三、抓住重點，詳略得當(dāng)

寫活動的過程時，不要把所有參加過的活動都具體地寫出來，應(yīng)選擇最精彩、感受最深的活動寫，其他則略寫。

【佳作展示】

別開生面的軍旅活動

鹽城市實驗小學(xué)六年級潘爽

為了給鹽城晚報小記者搭建一個廣闊的素質(zhì)教育發(fā)展平臺，幫助小記者了解國防知識，鍛煉小記者獨立自主、戰(zhàn)勝挫折的能力，《鹽城晚報》舉行了小記者走進少年軍校拓展訓(xùn)練活動。

星期六早上7點半，坐上BRT，我們嘰嘰喳喳地談?wù)撝髯愿信d趣的話題，歡聲笑語不時飄出車窗外。

不一會兒就到了亭湖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育實踐中心——少年軍校。下車排好隊后，教官叔叔給我們每人發(fā)了一頂軍帽，戴上軍帽后的我們顯得格外精神。

我們體驗的項目有隊列隊形訓(xùn)練、走趣橋、踩水車和拓展訓(xùn)練，我印象最深的是踩水車。

踩水車看似簡單，但等我們真正站上去可就一點兒也不簡單了。水車需要4個人踩，主要考驗的是大家的協(xié)作能力，而我們這組4個人高矮不同，力度也不一樣，所以踩的時候常常摔倒。后來，我們改變了策略，采用喊口令的方式使步調(diào)統(tǒng)一。

“一、二，一、二……”開始，速度比較慢，大家的力度也相同，水車在我們的努力下終于轉(zhuǎn)動了。聽著歡快的水流聲，我們不由得產(chǎn)生了一種成就感。徐老師舉起相機，剛要給我們留影，沒想到剛把水車踩起來的我們又亂了陣腳，一個接一個地摔了下去，笑聲灑了一地，老師的相機中也留下了我們狼狽的“靚影”。

其實，要想踩好水車，不僅要有團結(jié)協(xié)作的精神，還要有毅力和耐力。生活中有很多事和踩水車一樣，需要運用智慧，并且要付出堅持不懈的努力，才能獲得成功。

這次軍校體驗活動我的感觸很多，真是不虛此行??！

【點評】

小作者詳寫踩水車，其他活動如隊列隊形訓(xùn)練、走趣橋則一筆帶過，詳略得當(dāng)。同時，結(jié)尾處寫出了自己的感受，為全文畫上了圓滿的句號。