莫小米

阿南，信寫(xiě)得不錯(cuò)。這樣的信，我感覺(jué)不應(yīng)該是“差生”寫(xiě)出來(lái)的。

可是你從一開(kāi)始就給自己下了定論：我是差生。我揉揉眼睛，再看一遍信，讓我們根據(jù)你的文字來(lái)梳理一下。

曾經(jīng)的你，“雖然成績(jī)不怎么突出，但仍有著可圈可點(diǎn)的地方”，曾經(jīng)的你，不容許自己“渾渾噩噩、虛度光陰”，曾經(jīng)的你，明明是一個(gè)很勵(lì)志的孩子嘛。

我不知道后來(lái)發(fā)生了什么事，也許是升入高一級(jí)學(xué)校優(yōu)秀的同學(xué)多了，一下子排名落后不適應(yīng)，也許是青春期生理變化帶來(lái)了莫名的情緒，也許是社會(huì)上種種蕪雜的人物、事件影響到你的價(jià)值觀……你沒(méi)有說(shuō)，但你心里明白。

總之，隨著年齡增長(zhǎng)，環(huán)境變化，過(guò)去那個(gè)單純的努力的孩子不再，你有了很多的想法，甚至有些焦慮，甚至影響到睡眠，有木有？

上課睡覺(jué)，不寫(xiě)作業(yè)，成績(jī)下滑是沒(méi)有懸念的，除非你是超級(jí)天才。而現(xiàn)在的學(xué)校，基本還是分?jǐn)?shù)定乾坤，成績(jī)排名下滑了，一眼看過(guò)去，就是個(gè)差生了。

但在我看來(lái)，你的心里并沒(méi)有承認(rèn)是差生，要是承認(rèn)了，也就熄火了，安耽了，就沒(méi)有這封信了。我看到你在掙扎，沉浮起落，輾轉(zhuǎn)思量，你心里是多么的矛盾？

一個(gè)聲音在說(shuō)：承認(rèn)吧，放松甚至放縱自己吧，這樣就好啦，多么輕松自在，而且，環(huán)顧四周，差生并不是只有我一個(gè)呀。杭州老話說(shuō)的：“跌一跤，坐一坐?！笔娣?。

你和他們，所謂的差生“聚集在了一起，訴說(shuō)著彼此的委屈。和他們?cè)谝粔K，不用擔(dān)心作業(yè)沒(méi)做，不用在意老師冷落，寂寞時(shí)還有人陪你一塊兒寂寞。”可是，問(wèn)題解決了嗎？沒(méi)有！現(xiàn)實(shí)中這樣做的結(jié)果，讓你“從沒(méi)感覺(jué)有一絲的愜意，反而變得更加痛苦”，因?yàn)樵谀愕男牡祝幸环N力量在阻止著這種行為的繼續(xù)發(fā)生。

心下一喜，我看到，你終究是不甘沉淪的，你還有救，盡管眼下，你和“那些好學(xué)生”的差距越來(lái)愈大。

“我能聽(tīng)到我心底的一種呼喚，它在告訴我，我和他們不一樣。不知道這是青春年華的我們都有的感受，還是冥冥之中命運(yùn)的提醒，我只是知道，心中的那份感受繾綣著的是對(duì)美好的追求?！倍?，我忍不住要夸你：說(shuō)得多好呀！

你有這樣的心，為什么還在那里猶豫遲疑，為什么沒(méi)有扎實(shí)的行動(dòng)，哪怕是小小的一個(gè)開(kāi)始，來(lái)扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)，來(lái)做你夢(mèng)想中的自己呢？

這就是我下面要跟你說(shuō)的。

第一，不要推卸責(zé)任。你覺(jué)得是人家放棄了你，其實(shí)誰(shuí)都沒(méi)放棄你，也不會(huì)放棄你。

第二，從長(zhǎng)計(jì)議，不要斤斤計(jì)較眼前的付出與獲得。既然決定重新?lián)P帆，不要輕言放棄，揶揄嘲笑算啥，不理他，不跟人家比，跟自己比，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是可喜的。

第三，我要直言指出，你是聰明的，也是懶惰的，想得多而做得少。你自己不夠努力，又不希望別人說(shuō)你不努力。你自詡為“差生”，卻期待別人幫你找到不是差生的理由。

不妨默念三個(gè)短句：“我是差生?！薄拔沂遣钌鷨幔俊薄拔也皇遣钌?！”然后，坐下來(lái)，定定神，迎接新的一天。