李亮

摘要如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生在校園內(nèi)外學(xué)習(xí)、娛樂的重要途徑之一，并且網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中所占的比重還在逐年上升。但隨之而來的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題也日趨嚴(yán)峻、令人堪憂，值得引起大家的關(guān)注和重視。本文以調(diào)查的具體數(shù)據(jù)為出發(fā)點(diǎn)，討論高校大學(xué)生這一特定人群網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的成因及應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查研究

本文以保定市為例，在各駐保高校中設(shè)立8個(gè)調(diào)查點(diǎn)，對1000余名大學(xué)生進(jìn)行了問卷、網(wǎng)絡(luò)、電話等形式多樣的調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容又細(xì)分為不同年級(jí)、不同性別、不同網(wǎng)絡(luò)成癮類型等。在對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究后，我們得到以下結(jié)論：

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成因的調(diào)查結(jié)果

（1）大學(xué)生的心理特性是造成迷戀網(wǎng)絡(luò)的根本原因。大學(xué)生正處在人生的過度期，他們的生理雖趨于成熟，但還處于正在迅速走向成熟的過程中，極容易對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生迷戀。從調(diào)查中可以看出，大學(xué)生網(wǎng)癮率從大一的15.47%減少到大四的不到10%，而恰恰這個(gè)階段也是大學(xué)生心理逐步走向成熟的過程，由此不難看出大學(xué)生心理不成熟是造成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的一個(gè)根本原因。

（2）大學(xué)生所處外部環(huán)境的變化是造成大學(xué)生網(wǎng)癮的重要原因。大學(xué)生步入大學(xué)之前的高中生活，對很多學(xué)生來說是壓抑和充實(shí)的，他們目標(biāo)明確，除了學(xué)習(xí)心無旁騖，一般不考慮諸如愛情、工作等問題，一旦步入大學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，學(xué)習(xí)時(shí)間的減少，沒有了堆積如山的作業(yè)，沒有了早自習(xí)晚自習(xí)，他們一下子感到無所適從，不知道該如何打發(fā)突如其來的自由時(shí)間。在對大學(xué)的新奇感消退之后，轉(zhuǎn)而向幾乎沒有約束力的網(wǎng)絡(luò)尋求刺激、發(fā)泄自己。

（3）高校教育、引導(dǎo)方式的不當(dāng)是造成大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)不可忽略的原因。許多高校認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，對他們的教育監(jiān)督應(yīng)該弱化，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自立和適應(yīng)能力，這種做法的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是在學(xué)生的教育引導(dǎo)方面卻走向了另一個(gè)極端。這就極易使大學(xué)生走上網(wǎng)絡(luò)迷戀甚至是沉迷這條道路。

（4）高校教學(xué)設(shè)施、硬件設(shè)施的完善也是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)客觀原因。隨著國家近年來對教育的重視，教育投入的加大，各個(gè)大學(xué)的硬件設(shè)施得到了空前的完善和提高，為學(xué)生上網(wǎng)提供了便利的條件。學(xué)生也往往自帶電腦在宿舍上網(wǎng)，但由于監(jiān)管和引導(dǎo)缺失，學(xué)生把本來學(xué)習(xí)的有力工具變成了網(wǎng)游、聊天等的“陣地”，把電腦和網(wǎng)絡(luò)變成了網(wǎng)戀、交談網(wǎng)絡(luò)游戲的工具，變成了逃避現(xiàn)實(shí)、解決心理問題的依托，愈陷愈深，最終不可自拔。

（5）網(wǎng)絡(luò)本身的虛擬特性也是大學(xué)生網(wǎng)癮的一個(gè)重要原因。網(wǎng)絡(luò)有虛擬、隱蔽、匿名等特性，它為人們提供了有別于現(xiàn)實(shí)的、受制于各種客觀條件制約的生活方式，有專家稱之為“虛擬生存方式”，它不依賴人的個(gè)性、家庭出身、財(cái)產(chǎn)狀況等外在因素的制約，在網(wǎng)絡(luò)世界，人與人之間是平等的，言論自由，不用擔(dān)心別人看到自己的真實(shí)一面的。它的使用者穿梭于虛擬和現(xiàn)實(shí)之間，稍有不慎就會(huì)陷入心理和生理失調(diào)的怪圈之中，使大學(xué)生沉迷其中不能自拔。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的應(yīng)對策略

（1）從大學(xué)生個(gè)人來說，應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)健康高效地上網(wǎng)。在我們調(diào)查的大學(xué)生中，只有11.82%的人認(rèn)為上網(wǎng)對自己很有幫助，而其絕大多數(shù)人都不認(rèn)為自己上網(wǎng)“很有效率或?qū)ψ约汉苡袔椭?，在我們隨后的回訪中也證實(shí)了這一點(diǎn)，很多學(xué)生只是漫無目的地瀏覽網(wǎng)頁踩空間，跟著網(wǎng)頁的鏈接沒有盡頭地一直點(diǎn)擊下去。所以我們建議大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)首先一定要明確上網(wǎng)目的，加強(qiáng)上網(wǎng)時(shí)的自控力，拒絕不良信息干擾，游戲也要有限度；其次大學(xué)生要積極參加校園活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，鍛煉與人交往、增強(qiáng)抵制誘惑、抵抗挫折的能力，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)會(huì)自我調(diào)適心理、塑造健全人格?？傊?，解鈴還須系鈴人，從大學(xué)生個(gè)人角度出發(fā)對癥下藥是對付網(wǎng)癮的最根本手段。

（2）網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者應(yīng)樹立社會(huì)責(zé)任感。作為網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)者、網(wǎng)吧經(jīng)營者等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者，應(yīng)當(dāng)牢固樹立經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相一致的觀念，在獲取利潤的同時(shí)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。游戲產(chǎn)業(yè)賺取了巨額利潤，有能力為拯救“網(wǎng)癮大學(xué)生”提供資金及技術(shù)上的支持，如逐步推進(jìn)游戲軟件年齡分級(jí)制度等。應(yīng)當(dāng)幫助青少年在享受網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的益智性和愉悅性的同時(shí)盡可能減少網(wǎng)絡(luò)游戲的負(fù)面影響，盡自己的一份力量使游戲產(chǎn)業(yè)走上良性發(fā)展軌道。網(wǎng)吧經(jīng)營者應(yīng)自覺接受公安部門網(wǎng)上監(jiān)控，主動(dòng)運(yùn)用技術(shù)手段，阻止“不良信息”流入，為大學(xué)生提供一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，推廣使用網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)，而不是將游戲軟件事先安裝好并提供飲食、空調(diào)以吸引大學(xué)生通宵上網(wǎng)去賺取暴利。

（3）高校的管理教育工作應(yīng)更細(xì)更入微。在我們調(diào)查中很多同學(xué)認(rèn)為“高校活動(dòng)形式化，課堂無聊化，逃課經(jīng)?；?，上網(wǎng)必須化”，而前三樣正是為大學(xué)生上網(wǎng)甚至成癮提供便利條件，甚至有的大學(xué)生還將自己網(wǎng)絡(luò)成癮歸咎于一開始對大學(xué)活動(dòng)興趣的喪失，從而接觸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)而上癮導(dǎo)致不能自拔。所以從高校管理教育工作方面來說，一是要組織開展多樣的為大學(xué)生喜聞樂見的文體活動(dòng)，如戲劇匯演、體育競技、詩歌朗誦、社會(huì)調(diào)查等，將大學(xué)生從電腦前吸引過來，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好和健康向上的休閑方式；二是要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的管理，搞好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，做好學(xué)校機(jī)房和宿舍電腦入網(wǎng)的管理，限制學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間，嚴(yán)查學(xué)生在校外通宵上網(wǎng)的行為；三是輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、學(xué)生干部要從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，做好教育工作，要經(jīng)常走進(jìn)寢室與學(xué)生交流，把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理想信念教育，促使他們自覺樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為自律，遵守網(wǎng)絡(luò)道德；必要時(shí)可以聯(lián)合家長和心理健康教育中心咨詢師采取多樣化的方式對網(wǎng)癮大學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和指導(dǎo)。

（4）各部門協(xié)同努力，共同為大學(xué)生戒除網(wǎng)癮鋪平道路。政府相關(guān)部門，包括公安、文化、信息產(chǎn)業(yè)等部門應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)監(jiān)管力度、創(chuàng)新監(jiān)管手段，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，對于違法違規(guī)網(wǎng)站、“黑網(wǎng)吧”堅(jiān)決予以打擊和取締，完善相關(guān)法律，制訂網(wǎng)絡(luò)使用管理規(guī)章，發(fā)揮法律法規(guī)的規(guī)范約束作用；同時(shí)，鼓勵(lì)和扶持適合大學(xué)生的健康有益的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。其次，要加強(qiáng)防止沉迷網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的研發(fā)應(yīng)用，大力推廣綠色過濾軟件，努力凈化網(wǎng)絡(luò)空間。再次，要制定網(wǎng)絡(luò)成癮診治規(guī)范，將干預(yù)和控制網(wǎng)絡(luò)成癮工作納入精神衛(wèi)生工作總體框架，動(dòng)員社會(huì)力量對沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效矯治。