各種分水嶺

大一一年對于很多大學(xué)生來講就是適應(yīng)的一年，適應(yīng)大學(xué)要獨立的生活，適應(yīng)大學(xué)“快餐式”的學(xué)習(xí)，適應(yīng)不要太自私的人際交往，適應(yīng)19、20歲需要的情感滿足與現(xiàn)實之間的矛盾等等。

大部分學(xué)生大一會參與各類與學(xué)生工作相關(guān)的活動。進(jìn)入大二似乎就是分水嶺了，因為從高校學(xué)生組織的人員配備來講，基本干部都是大一和大二的學(xué)生，相當(dāng)于貯備干部。而且大二將會是成為高校學(xué)生組織主要干部的關(guān)鍵期。因此，參加社團(tuán)的同學(xué)，大二要面對選擇是否留在組織中任學(xué)生干部的選擇。

大二一般是高校轉(zhuǎn)專業(yè)的時期。如果有學(xué)生想轉(zhuǎn)專業(yè)一般要在大二第一學(xué)期提出申請。因此大二對于部分學(xué)生來講是換個專業(yè)的絕佳良機(jī)，有可能就是影響以后職業(yè)的大事。

這兩件事對大二學(xué)生來說很重要，因為放棄了則意味著不再擁有！

如果選擇留在學(xué)生組織做學(xué)生干部，那么大二會任副職等職位，在這一年中一定會很忙很忙，繼續(xù)做一年后就可以沖擊學(xué)生會主席之類的主要干部了，也即學(xué)生組織的高層了。一般來說，這樣的學(xué)生一般要花兩年時間在學(xué)生工作方面。

如果選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，那就意味著同學(xué)變了，宿舍變了，師兄師姐變了，課程變了，似乎生活要發(fā)生巨變。轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生去到新的學(xué)院如果想從事學(xué)生工作，選擇去學(xué)生組織擔(dān)任學(xué)生干部一般比較難，畢竟沒有基礎(chǔ)和人脈。我認(rèn)識一個女生，她大一的時候加入了學(xué)院的學(xué)生會做干事，工作表現(xiàn)積極，受到學(xué)生會干部的喜愛。但由于不喜歡食品專業(yè)在大二時選擇了轉(zhuǎn)去經(jīng)濟(jì)專業(yè)，之后也繼續(xù)想去經(jīng)管學(xué)院嘗試做學(xué)生干部，不過在學(xué)業(yè)上由于進(jìn)入了一個全新的領(lǐng)域，不得不比其他同學(xué)花更多的時間和精力，加之在這個學(xué)院沒有什么群眾基礎(chǔ)，同時競爭激烈，最后還是落選了！

各種迷茫糾結(jié)害怕

總的來說，以上選擇會對之后的大學(xué)生活甚至未來都有一定影響，于是乎大二學(xué)生開始迷茫啦！有人會提出要不要留在學(xué)生會或社團(tuán)，這樣會不會耽誤學(xué)習(xí)？有的人提出要不要轉(zhuǎn)專業(yè)？自己現(xiàn)在的專業(yè)怎么也提不起興趣，但又害怕要去的專業(yè)萬一學(xué)不好怎么辦？有的人提出要不要現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備考研？有的人提出要不要專心讀書做學(xué)術(shù)？有人則提出出國或考公務(wù)員要不要現(xiàn)在就準(zhǔn)備？就在2011級學(xué)生快結(jié)束大一生涯的時候，有些學(xué)生找到我談了談大二以及以后的事情。

小萍是學(xué)食品專業(yè)的，由于自己認(rèn)為食品就業(yè)前景不好，自己也不愿意做技術(shù)類工作，所以想轉(zhuǎn)去管理類專業(yè)。而且她是個很認(rèn)真的人，自己還做了霍蘭德測試（一種幫助人發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣、能力特長的測試），結(jié)果顯示自己為社會型和企業(yè)型，偏向于管理和助人的工作。所以小萍更加堅定地考慮到轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，但是總害怕轉(zhuǎn)去的專業(yè)以后就業(yè)也好。

同時小萍還想在學(xué)生會鍛煉，大一她一直在學(xué)生會做干事，如果留在本學(xué)院就有機(jī)會做學(xué)生干部，但去到新學(xué)院就可能小很多。她自己還覺得文科類的專業(yè)學(xué)的理論知識應(yīng)該沒什么用吧，自己聽好多人說畢業(yè)之后要做具體工作還是要重新學(xué)習(xí)，理科生經(jīng)常做實驗，可是自己動手能力不好，都做了一年實驗，老師還覺得自己做得不好，所以她連自己轉(zhuǎn)專業(yè)要選文科類專業(yè)好還是理科類專業(yè)都不知道。

另一位比較典型的是小軍，他性格外向，喜歡與人打交道，大一就進(jìn)入了學(xué)生會，工作非常積極，得到師兄師姐的認(rèn)可，在組織里有非常好的人緣。到了大二的時候原本想留下來繼續(xù)工作，但家人想讓他出國，他自己也想出去看看闖闖，但又割舍不下學(xué)生會這片自己熱愛的天地，以及自己對這里的一些愿景。

他矛盾的是自己非常喜歡學(xué)生會的工作，認(rèn)為這里可以鍛煉自己的溝通和管理能力，以便以后就業(yè)有更好的競爭力。不過也擔(dān)心自己在大二干一年后大三不一定能做上主要干部，對于出國也在想是否能學(xué)到真本領(lǐng)，還只是學(xué)了一門語言而已。種種顧慮讓他陷入迷茫。

大二的迷惑在于自己的選擇很多，但同時又害怕選擇后沒有一個好結(jié)果，難以達(dá)到自己的預(yù)期，于是就會糾結(jié)于：付出是否有好的回報？有這種思緒的時候，自然就會恐懼和害怕，恐懼和害怕這兩只小鬼就會告訴你，如果不敢挑戰(zhàn)就先歇歇，我不稀罕你！對于大二的學(xué)生，我想說的是真的別太二，要敢于想象迷茫，享受迷茫，解決迷茫！

大二不“二”

如果大學(xué)不迷茫，真不算是好事，要不這個人有點巨“二”，要么真是先知先覺。

后者應(yīng)該極少，至少我還沒遇到，就算我做了學(xué)院團(tuán)委書記這么多年，每年的學(xué)生會主席都找我做職業(yè)咨詢，跟我吐糟一堆這也猶豫那也害怕的事情。前者屬于不迷茫，隨遇而安的人，順利完成學(xué)校安排的任務(wù)，自己的想法很少，同時自己也挺快樂，容易滿足。這就是典型的“嗯，能讀完大學(xué)就可以了，畢業(yè)時能找到一份工作就好”的這類人。

我有一個學(xué)生叫小林，她就是這類學(xué)生。大一時就不怎么參加社團(tuán)活動，喜歡看書看網(wǎng)絡(luò)小說，也會遇到課程重修，但不緊張，總覺得“接下來努力努力就可以了”。大四那年她好不容易將所有課程通過，完成論文和實習(xí)，別人問她要找什么樣的工作，她答：“不著急，慢慢找，能養(yǎng)活自己就行?！?/p>

其實這樣的回答我覺得沒什么問題，至少她覺得好就行了。小林可能在別人看來很二，沒有太多的個人想法和追求，但她比別的同學(xué)好就好在沒那么糾結(jié)。不過我還是喜歡那些認(rèn)為自己很迷茫的同學(xué)，因為一旦他們意識到這個問題就意味著他們會開始尋找答案，尋找方法。

在我看來思考人生思考未來，就是一個人給自己找更有意義的出路。所以迷茫是好事，可能是改變自己改變?nèi)松拈_始。大二學(xué)生遇到迷茫別怕也別暈，要不就二了。曾經(jīng)有個男生剛上大二就跑來問我要不要現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備考研，他想選擇985的名校，但他不知道這樣是否值得，害怕花太多時間在學(xué)習(xí)上而忽略了課外的鍛煉。于是他比較了很多的可能性，最后還是名校夢打動了他。

大學(xué)永遠(yuǎn)都是大學(xué)，那些人那些事是不變的，要變的就是自己如何對待這些人這些事。如果總想著自己一定做不了主席，一開始就放棄吧！如果想著出國也就那樣，還可能會被《非你莫屬》嚴(yán)重鄙視呀，還是放棄吧！如果想著讀研也研制不出好產(chǎn)品，還是放棄吧！如果想著另一個專業(yè)也沒有什么好的前景，還是放棄吧！如果想著付出沒有什么回報，還是放棄吧……

一旦有了“能想到的預(yù)期和及結(jié)果”的模式，這樣的人就會陷入“二”的境地，因為害怕和恐懼就會阻礙你。所以一旦有了一種沖動和熱愛就去試試吧。我的一個學(xué)生非常地努力競爭學(xué)生會主要干部，他并沒有選擇主席的職位，但由于他十分努力和真誠，也展現(xiàn)出了絕佳的能力和素質(zhì)，于是最后如愿，這是很多人沒有想到的。所以不要過分預(yù)測結(jié)果，看得越清晰，越?jīng)]有價值！

幸福感在于過程的體驗而不是結(jié)果。這么說吧，如果你想登頂珠峰之巔，有兩種方式可以實現(xiàn)。一種是自己拼死拼活地爬上去，另一種則是做直升飛機(jī)上去。請問你會選擇什么？可能那些急功近利的人會選擇第二種方式，但他們不可能有美好的回憶和體驗。那些選擇第一種方式的人，可能終身難忘！回想這個過程的時候，那份喜悅感和幸福感總是像噴泉一樣涌上心頭。

如果你還在為結(jié)果擔(dān)憂，那你一定是個迷茫的人。