人生常態(tài)是平凡

時下的人們，越來越不喜歡平凡，不安于平凡了，就連一些大學生們在擇業(yè)時，也有不少人一心盯著大型國企，世界百強外企，中央機構的公務員……月薪幾千元不屑一提，心中計算著怎么快速當上CEO，成為有車有房族，甚至在胡潤富豪榜單上占據(jù)一席。

學生如此，家長們甚至有過之而無不及。家長們常說的一句話是“不能讓孩子輸在起跑線上！”于是在托兒所幼兒園就展開了拼搏?；ň蘅?，請名師，逼著三四歲的孩子學跳舞、練鋼琴、臨字帖、背古詩……以期早日拔尖成才。

平凡和偉大，看似是一對矛盾。其實，是相輔相成的。安于平凡，熱愛平凡，并不妨礙鑄就偉大。新社會涌現(xiàn)出了大批的英雄模范人物。這些英模人物，都出自平凡崗位，在平凡崗位上默默無聞地工作著……當社會給他們戴上“英?！惫鸸诘臅r候，在那耀眼的光環(huán)后面，仍是平凡的人生。新中國的軍隊誕生了十位元帥，他們沒有一位是在青少年時期就立志要當元帥的。在戰(zhàn)爭實踐中，從士兵、基層軍官干起，是戰(zhàn)火造就了他們。有位元帥說：“當初可沒想到今天要當元帥喲?！?/p>

拿破侖有句名言：“任何偉人，在他的仆人的眼里也是平凡的。”因為仆人與主人朝夕相處，看到的是飲食起居、言行舉止、吃喝拉撒。魯迅先生也說過：“道學先生也不免生兒育女，革命專家有時也垂首散步，并非一天二十四小時道貌岸然或革命姿態(tài)?！庇幸淮蚊珴蓶|主席在跳過舞之后，坐在沙發(fā)上休息，陪他跳舞的一位部隊文工團小姑娘，看到毛主席的左手在右手背上抓撓，便好奇地問：“毛主席，你的手怎么啦？ ”毛主席說：“我前幾天不小心，釘子把手劃破了……”小姑娘更加好奇了：“你怎么也會這樣？”毛主席笑著說：“我也是凡人，是肉體之身，也吃五谷雜糧，釘子扎我手，也會出血，我也會感覺痛，包扎好了會結痂，結痂后也會癢，手癢我就撓撓。 ”

甘愿平凡，平凡并不意味著平庸，平凡也不妨礙你攀登那光輝的頂峰。相反，平凡是起步的基礎，基礎的助力，會把你抬升。在平凡中，也更會享受到人生的樂趣。人生常態(tài)是平凡。

給思維翻個面

美術課上，老師拿出一張白紙貼到黑板上，然后讓學生選各種顏色的彩筆，將各自的名字寫在紙上。同學們很納悶，不知老師是何用意，他們逐一在紙上簽名。等全班人都寫完，五顏六色的名字占滿了整張紙。

這時老師問道：“誰還能在紙上畫出一朵花兒？”

大家紛紛搖頭，表示不能：紙上已簽滿字，毫無空隙，怎么可能再畫一朵花兒？老師沒再說什么，他揭下紙，伏在講桌上揮筆作畫。少頃，當紙重新粘到黑板上時，一朵美麗嬌艷的花正盛開其中——原來，老師是把紙翻了過來，用紙的另一面開出了花朵！

一張紙有兩面，但學生皆將目光集中于寫滿字的正面，所以看到的只是密密麻麻的簽名；而老師則將目光投向沒寫字的反面，所以看到的是整整一面的空白。

一個人的思維亦具有多面性。生活中，當我們在一些困難和麻煩面前束手無策，無計可施之時，不妨也嘗試一下給自己的思維翻個面。 （摘自《今晚報》）

出門如見大賓

李昌鎬8歲時，在田永善七段家做弟子，棋力已很不錯。田老師開了一個棋社，一次有事外出，讓李昌鎬在棋社里替自己鎮(zhèn)臺。下午回來，看到李昌鎬正襟危坐，和一位中年人下棋，他執(zhí)白，讓對方九個子。李昌鎬把一枚枚白子挪到棋盤上，一點聲音也沒有，完全不像許多少年棋手那種銳氣逼人、志在必得的樣子。中年人的黑棋已經(jīng)七零八落，一枚枚棋子毫無生機地躺在棋盤上，這是個漏洞百出的初學者。這種對局令田老師異常難受。作為棋手，他知道與一個低水平對手下棋的苦惱，看到對方思考半天也找不到正確的選點，自己的精彩棋法受不到任何抵抗，是一種莫大的痛苦。下這種棋，已完全失去了圍棋爭勝負的樂趣，他最不愛指導的就是這種愛好者。

但李昌鎬還在認真思考對手的招法，臉上沒有絲毫厭倦的表情。他勝局已定，可對方仍想救活一塊塊死棋，不厭其煩地嘗試著各種可能性。棋結束時，黑棋一塊也沒有做活。田老師暗暗贊嘆小昌鎬超人的耐性，碰到低水平的愛好者，一般棋手在確認自己獲勝時，很少能安安靜靜把棋下完。

看完這段故事，我油然想起《論語》里的一句話“出門如見大賓”。意思是，只要出門見人，就像見貴賓一樣，謙恭地對待遇到的每個人。

與一位高手或者大人物下棋“如見大賓”并不難；難能可貴的是，與一個自己讓九個子的普通人下棋，也“如見大賓”。8歲的李昌鎬，在這個小節(jié)上，已彰顯出“天下第一”的潛質。

“出門如見大賓”，是一種莊重的氣象，是一種敬畏的態(tài)度，更是一種點點滴滴的修行。若能堅持這種修行，生命的境界會越升越高。