高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ岣卟呗?/h1>
2012-04-29 14:07:50楊振華
成才之路 2012年22期
楊振華
實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，在中學(xué)化學(xué)學(xué)科中至關(guān)重要的。中學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)可直觀地提供給學(xué)生感性知識(shí)，使學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能。在化學(xué)教學(xué)中，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性，成為提高化學(xué)課堂教學(xué)有效性的基礎(chǔ)。在化學(xué)教學(xué)生涯中，為了提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，筆者做了多方面的探索。
一、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力
化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有重要的作用，能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，掌握知識(shí)，提高技能。特別是能啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，對(duì)激發(fā)學(xué)生的化學(xué)興趣有著非常重要的作用。新形勢(shì)下的化學(xué)教師，應(yīng)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改革。在實(shí)驗(yàn)中，可以讓學(xué)生進(jìn)行大膽猜想、假設(shè)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。在此過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)在自己的知識(shí)基礎(chǔ)上，通過(guò)查閱資料，試圖找出實(shí)驗(yàn)的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，在同學(xué)的共同討論下，提出實(shí)驗(yàn)方案并選擇實(shí)驗(yàn)儀器。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如同科學(xué)家的發(fā)明過(guò)程，學(xué)生們親自參與制定方案，并提出化學(xué)問(wèn)題，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明自己的假設(shè)。如以石蠟油分解制備乙烯為例，可進(jìn)一步推想乙烯的性質(zhì)、石棉的作用，“為什么要加碎瓷片”，等等。通過(guò)假設(shè)推想，可以鍛煉學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一些思維能力，如敏銳觀察力、豐富想象力、有效類(lèi)比、周密思考等等。這樣，在交流合作的基礎(chǔ)上，學(xué)生提高了自己的思維能力。
二、精心設(shè)問(wèn)，及時(shí)點(diǎn)撥
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，應(yīng)該準(zhǔn)備一些具有目的性的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生的思考能力。學(xué)生在觀看實(shí)驗(yàn)過(guò)程時(shí)，帶著問(wèn)題去觀察，效果是比較好的。如果問(wèn)題考慮不全面，在演示過(guò)程中出現(xiàn)障礙，致使思維中斷，學(xué)生的積極性就會(huì)受到打擊。例如：在做過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師的問(wèn)題可實(shí)際點(diǎn)：過(guò)氧化鈉與滴入酚酞的水反應(yīng)溶液顏色是否變化，先變紅后褪色說(shuō)明什么，等等。帶著這些問(wèn)題，學(xué)生自己操作的時(shí)候就會(huì)去印證，好奇心強(qiáng)的學(xué)生會(huì)勇于實(shí)踐，而教師要為學(xué)生提供條件。通過(guò)這一系列精心設(shè)計(jì)的問(wèn)題的引導(dǎo)，學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，能力得以提高。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，拓展生活實(shí)際
如果脫離生活實(shí)際，學(xué)生沒(méi)有一定的生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)化學(xué)就會(huì)很抽象很吃力。因此，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)用化學(xué)來(lái)闡釋一些生活中的小問(wèn)題。教師在備課的時(shí)候，盡量從學(xué)生的身邊找素材，從學(xué)生所見(jiàn)所聞的化學(xué)事例出發(fā)，把學(xué)生引領(lǐng)到他們所知道的情景中。這樣，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松，而且效果較好，能夠?qū)W到“真正的化學(xué)”“有用的化學(xué)”。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是提高學(xué)生能力的有效方式。要充分利用教材中現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)，并改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過(guò)一系列的指導(dǎo)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)引入實(shí)驗(yàn)情景，把實(shí)驗(yàn)做好，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，是化學(xué)教師的當(dāng)今要?jiǎng)?wù)。
（瑞金市第三中學(xué)）
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