有媽媽來問我：“小巫啊，怎么才能讓我家寶貝兒更懂事呢?磨破了嘴皮子，道理說了一大堆，他就是聽不進去。”

我回答，“讓他做家事?！?/p>

還有媽媽來問我：“小巫啊，怎么才能讓我家寶貝兒喜歡學習呢?怎么才能提高他的成績呢?”

我回答，“讓他做家事，尤其是學做飯?！?/p>

關于家務事對于孩子健康發(fā)展的重要性，我在其他幾本書里都有論述。簡單地說，要讓孩子“懂事”、不給父母搗亂，最有效的辦法就是讓他參與家務勞動，從料理自己的內務開始，承擔起生活的責任，感覺到自己是對家庭有貢獻的一員，感受到自己作為家庭一分子的價值，進而對自己的行為負責任。

所有的孩子，從一歲左右會搖搖擺擺地走路開始，都喜炊給成年人幫忙做事情。一方面，他們是在模仿成年人的行為模式，這是他們學習的主要手段；另一方面，他們也是在積極地參與生活的過程，這是他們感受自身價值的途徑。有些家長怕孩子ff{危險，有些家長擔心孩子弄壞物品，也有些家長嫌孩子添亂，更有些家長認為做家事是無意義的活動，就不許孩子接觸家務勞動，尤其廚房，更是孩子活動的“禁區(qū)”。他們給孩子買來好多玩具和書本，要求孩子玩兒專門給兒童設計的玩具，或者看書“學習”。

可是，從孩子那個角度來看，我們成年人在廚房里丁丁當當熱熱鬧鬧，看上去好玩兒極了，那么好玩兒的活動，不許他們參與，他們既羨慕又不解，同時還覺得自己很笨。所以，聰明的父母都樂于讓孩子盡其所能地料理家務，既鍛煉他們的動手能力，又能提高他們的自信，還可以教育孩子自律，一舉三得。

明白了上邊這個道理，就可以領會為什么做家務還能夠提高孩子的學習成績。很多家長陷入一個誤區(qū)，當孩子學習吃力時，他們認為提高成績的唯一途徑就是讓孩子花更多的時間和精力去鉆研書本，成年人包攬所有家務，以避免孩子‘分心”。殊不知，一個生活上完全依賴父母的小寄生蟲，是沒有什么動力、信心和辦法來學習的。更何況，對于孩子來說，學習不是在靜止不動中發(fā)生的，而是必須通過動手體驗才能真正獲得知識。

烹調本身就是一門藝術，它需要調動一個人全面的“本事”，既要開動腦筋發(fā)揮創(chuàng)意，又要利落能十有條不紊。這世界上好的教育都注重讓孩子動手制作和創(chuàng)造，只有自己原創(chuàng)的“作品”才賦予孩子真正的自信。會做飯的孩子對自己的感覺更好，也更樂意主動掌握自己的生活和學習。

(小巫著名兒童教育專家。美國Rutger s大學教育學碩士，著有《讓孩子做主》、《給孩子自由》等書)

責編：王敬川