袁燁

2012年3月6日，全國家庭教育五年規(guī)劃新聞發(fā)布會在北京召開。會上，由中國家庭教育學會、全國婦聯(lián)兒童工作部編制的《全國家庭教育科研課題指南(2011-2015年)》(以下簡稱《課題指南》)正式發(fā)布。受大會委托，中國兒童中心主任叢中笑對《課題指南》的相關情況作了介紹。本刊針對《課題指南》的制定背景、研究范圍、發(fā)布的意義以及中國兒童中心家教工作計劃等內(nèi)容，對中國兒童中心叢中笑主任進行了專訪。

記者：首先請您談一談《課題指南》制定的背景?

叢中笑：為配合新一輪家庭教育工作規(guī)劃的實施，進一步提升家庭教育理論與實踐研究水平，更好地為決策和實踐提供理論支持，中國家庭教育學會、全國婦聯(lián)兒童工作部編制了《課題指南》。

《課題指南》是在充分考慮了對黨的十七屆六中全會精神、第五次全國婦女兒童工作會議精神、《中國兒童發(fā)展綱要(2011—2020)》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》、《關于推進家庭教育的五年規(guī)劃(2011—2015)》、《家庭教育指導大綱》等文件中家庭教育工作部署的落實情況后制定的。

記者：請您介紹一下《課題指南》研究范圍主要集中在哪些方面?

叢中笑：《課題指南》在突出工作重點、難點的前提下將研究范圍主要聚焦在以下四個方面：

1家庭教育法律政策研究：加強政策研究，推進立法進程。

家庭教育的研究要突破家庭教育自身的問題，注重宏觀研究，既要關注社會環(huán)境變化對家庭教育帶來的各種影響，又要從社會文化建設、社會環(huán)境、政策、法律的角度研究解決家庭教育問題。因此，圍繞家庭教育發(fā)展中的重點、難點問題，深入開展研究，探討如何制定實施家庭教育政策，采取有效措施解決突出問題，并努力推進家庭教育立法進程就顯得十分重要了。

2家庭教育理論研究：著眼理論體系的完善，發(fā)揮實踐指導作用。

隨著家庭教育的發(fā)展，家庭教育理論也在不斷豐富和完善，開展家庭教育理論研究要基于教育實踐，同時要重點關注理論指導實踐的適宜性，確實發(fā)揮理論指導、服務實踐的重要作用。

3家庭教育實踐研究：關注家庭教育現(xiàn)狀和問題，突出時代特征。

深入了解中國家庭教育現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)并深入研討、解決家庭教育中的熱點、難點、重點和盲點問題。由于家庭教育實踐具有顯著的差異性，應結合教育實踐，選擇重點關注的領域和人群進行家庭教育的研究。同時，由于家庭教育實踐的變化性，要重點關注不斷變化的多元因素對家庭教育帶來的諸多不同影響。

4家庭教育工作研究：著眼指導、管理體系的完善，促進家庭教育事業(yè)的發(fā)展。

家庭教育工作研究要針對目前存在的家庭教育指導、支持和服務的科學性、針對性和有效性不足的問題，探索多樣化的家庭教育支持、服務模式和新載體，提升家庭教育支持、服務的公益性、針對性、科學性和規(guī)范性，擴大家庭教育公共服務覆蓋率。

記者：您認為《課題指南》發(fā)布的意義是什么?

叢中笑：首先，《課題指南》在借鑒其他領域課題研究經(jīng)驗的基礎上，對課題申報、課題管理和課題驗收等環(huán)節(jié)的工作做了明確的規(guī)定。保證課題都能夠得到切實有效的落實。

其次，《課題指南》發(fā)布的意義還體現(xiàn)在整合研究力量，實現(xiàn)家庭教育研究長遠發(fā)展。研究人員不足和分散是我國家庭教育研究面臨的現(xiàn)實問題，對于研究工作開展造成很多不利影響，如選題重復，浪費研究資源；缺少交流，影響研究效率等。

第三，《課題指南》的發(fā)布也是為了改變目前各自為戰(zhàn)的局面。一是通過課題申報，淘沙見金，把最優(yōu)秀的研究人員組織起來，予以支持，協(xié)同攻關；二是本周期課題由全國婦聯(lián)家庭教育研究指導中心負責管理，該指導中心將安排專人負責各省的聯(lián)絡工作和成果推廣，以便為大家提供一個溝通交流的平臺，逐漸形成家庭教育研究的管理機制。

記者：中國兒童中心是綜合性的少年兒童校外教育活動場所，是全國校外教育工作者交流的平臺。作為中國兒童中心主任，請您介紹一下圍繞《課題指南》的發(fā)布，中國兒童中心有關家庭教育方面都開展了哪些工作?

叢中笑：中國家庭教育學會的課題研究工作已經(jīng)實踐了十年的時間，累積了豐富的經(jīng)驗。本周期的課題管理委托全國婦聯(lián)家庭教育研究指導中心負責，該機構是去年成立的，日常辦公設在中國兒童中心。我們深感責任重大，一定會認真履行職責，推動這項工作的科學、公正、規(guī)范的發(fā)展。

在中國家教學會的指導下，我們已經(jīng)出臺了《全國家庭教育研究課題管理辦法》。新一輪全國家教科研課題的申報立項工作已經(jīng)開始，目前已確定了“家庭教育立法研究、流動與留守兒童家庭教育研究、我國家庭教育指導服務體系的建構研究、社會主義核心價值體系融入家庭教育的研究、家庭教育工作隊伍的專業(yè)化發(fā)展研究、《全國家庭教育指導大綱》的實施研究”等幾項關系到我國家庭教育發(fā)展的重點課題。

記者：為推進家庭教育研究的深入開展，中國兒童中心都做了哪些有效的嘗試?

叢中笑：中國兒童中心借助全國家庭教育研究指導中心的平臺，申請了學會的重點研究課題：我國家庭教育指導服務體系研究。

本課題希望能從一個更加系統(tǒng)的角度去看待家庭教育指導服務的各個環(huán)節(jié)及其之間的聯(lián)系，對重點問題環(huán)節(jié)有所突破，建構我國家庭教育指導服務體系的框架，通過調(diào)查研究了解我國當前家庭教育支持服務體系的現(xiàn)狀及存在的問題，對我國家庭教育指導服務體系的建立提出建議。

記者：在新一輪家庭教育工作規(guī)劃實施的過程中，中國兒童中心將落實哪些具體工作?

叢中笑：中國兒童中心將很好地完成全國家教研究指導中心的工作，按照學會的統(tǒng)一要求，搭建家庭教育研究信息資源庫，以全國家庭教育及相關研究為基礎，收集整理全國各地家庭教育政策法規(guī)、學術研究、熱點評論、專著及專家等相關信息資料，搭建全國家教研究與交流的信息平臺。

中國兒童中心是一個面向家長和兒童的校外教育機構，每年有十幾萬兒童參加相應的活動，我們將加大家庭教育研究工作，擬定針對家教工作的研究與實踐方案，舉辦由專家學者、家庭教育及其他相關領域的工作者、家長共同參與的家庭教育研討與培訓，對家庭教育管理、指導服務活動與運行模式等問題進行探討與交流，開展校外教育陣地的家教講座、咨詢與指導服務活動。面向廣大家長，開展家庭教育講座、咨詢、個性化指導與服務活動。注重指導服務活動的示范性與引領性。

希望能通過我們與廣大科研工作者的共同努力，課題研究真正體現(xiàn)事實求實、探索創(chuàng)新的精神；瞄準學科前沿，為家庭教育學科建設服務；切實解決家庭教育的現(xiàn)實問題，為黨和政府的決策提供理論服務和智力支持。

責編：王敬川