程海容

隨著中國與世界各國經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系的日益密切，全球漢語熱不斷升溫。我校十分重視國際交流合作工作，并積極開展多層次、多形式的國際化教育交流活動，其中尤以漢語、中華文化國際推廣工作歷史悠久，效果顯著。

■ 探索對外漢語推廣的渠道

我校是北京市最早對外開放的學(xué)校。自1969年起，學(xué)校共接待來自70多個國家的外賓近3萬人到學(xué)校參觀訪問，開展了一系列的國際交流活動。我校是北京市較早進(jìn)行漢語國際推廣工作的學(xué)校之一，也是最早派遣對外漢語教師的學(xué)校之一。1984年至今，我校每年派遣一名漢語教師到美國華盛頓州首都中學(xué)、美國波士頓學(xué)院附中開設(shè)漢語課。同時，我校是最早開展學(xué)生長期交換項目的學(xué)校之一，每年與美國西德維爾友誼學(xué)校互派交換生學(xué)習(xí)一年，迄今已有25年的歷史。自1994年開始，學(xué)校接收美國麻省海外學(xué)年組織來自美國的高中學(xué)生到校學(xué)習(xí)一年的漢語和中國文化，至今已有近20年的歷史。2000年，我校被正式批準(zhǔn)招收外國長期學(xué)歷生，至今已有近百名外國學(xué)生從我校畢業(yè)。2007年，我校成為國家漢辦的首批“漢語國際推廣中小學(xué)基地?！?。2009年，經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，我校成為北京市中小學(xué)漢語推廣基地。

40多年的探索，我校不斷開拓國際教育的新思路、新視野，不僅將我校逐步打造成一所國際化的學(xué)校，同時還擔(dān)負(fù)起將中國語言文化通過中學(xué)這一平臺向世界推廣的任務(wù)。

■ 美國海外學(xué)年項目

美國海外學(xué)年項目（School Year Abroad），是我校漢語國際推廣工作的開端。該項目開始于1994年，迄今已有18年的歷史。美國海外學(xué)年機(jī)構(gòu)是由在全美頗具盛名的安多福菲利普斯中學(xué)、菲利普?？速愄貙W(xué)校和圣保羅中學(xué)三所私立高中共同創(chuàng)建的。迄今為止已有一千余名美國高中生來我校進(jìn)行一年的漢語和中國文化學(xué)習(xí)。

海外學(xué)年的辦學(xué)宗旨是在美國本土以外為高中學(xué)生建立和運(yùn)行一套獨(dú)特的教育體系，為學(xué)生提供在外國文化環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活條件的同時，還有一套為升入大學(xué)做準(zhǔn)備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程。其辦學(xué)宗旨反映了海外學(xué)年項目并不僅僅將自身定位為語言學(xué)習(xí)項目，而是將語言視為一種理解當(dāng)?shù)厣鐣臀幕墓ぞ?。如何使學(xué)生在成長過程中開闊眼界，增長見識，在親身體驗他國語言、文化、環(huán)境的種種困難和挑戰(zhàn)時樹立信心，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生這些品質(zhì)是海外學(xué)年致力完成的目標(biāo)。其項目的課程設(shè)置、旅行和活動的設(shè)計無一不是為了達(dá)成這樣的目標(biāo)。

海外學(xué)年的學(xué)生除中文課以外還有外籍教師開設(shè)的數(shù)學(xué)、英語語言和文學(xué)、中國歷史、中國社會與文化等課程，以及升學(xué)指導(dǎo)。項目另設(shè)多門選修課，并有專人協(xié)助學(xué)生安排課余生活。海外學(xué)年給每個學(xué)生提供中國寄宿家庭，并安排大量深入中國城鄉(xiāng)各地的獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)旅行，讓學(xué)生在“讀萬卷書”的同時也“行萬里路”。

■ 新加坡華僑中學(xué)“雙文化課程”

我校和新加坡華僑中學(xué)合辦的“雙文化課程”項目始于2007年。華僑中學(xué)每年有270～300名學(xué)生分批來我校進(jìn)行學(xué)習(xí)，以漢語和中國歷史文化為主。該項目得到了兩國教育部的大力支持，在2007年的國慶講話中，新加坡總理吳作棟對此項目高度評價，稱新加坡華僑中學(xué)在北京師大二附中建立“衛(wèi)星校園”、開展雙文化交流是一項偉大創(chuàng)舉。

我校為來華學(xué)生開設(shè)“雙文化課程”項目的宗旨是，通過每年四期至六期，每期六周左右的中國文學(xué)歷史文化課程，使他們更好地學(xué)習(xí)中國的歷史文化。我校為來華學(xué)生安排了大量豐富多彩的文化交流活動，開設(shè)了社會課、文化課、藝術(shù)課和體育課。除此之外，他們會進(jìn)入中國學(xué)生班級跟中國同學(xué)一同進(jìn)行一周的學(xué)習(xí)。每批學(xué)生中還會有若干志愿者深入到打工子弟學(xué)校做義工，進(jìn)行支教。這些活動使參與“雙文化課程”的學(xué)生受益匪淺。

隨著中國經(jīng)濟(jì)和綜合國力的增長，全球?qū)h語人才的需求量不斷增長，使得青少年逐漸成為漢語學(xué)習(xí)者中不可忽視的一大目標(biāo)人群。我校充分利用自身優(yōu)質(zhì)的教育資源，以培養(yǎng)國際化人才為指導(dǎo)思想，結(jié)合中外教育的不同教學(xué)理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的漢語留學(xué)生。