張克永 楊雪 黃海林

“一次上課鈴響后，系里的女秘書突然跑到教室宣布：Dr．Walker has a touch Of the Hong Kong dog and will be here alittle bit late．聽完后，我一臉正經(jīng)地向坐在身邊的美國朋友抱怨說：Dr．Walker怎么可以撫弄他的愛犬以至于來不及上課呢?老美聽完后大笑著說：The Hong Kong dog并非指一種狗，而是指某人吃壞了肚子。這一解釋讓我覺得無地自容?！边@是摘自網(wǎng)上的一則笑話，笑話中的主人公之所以覺得尷尬，是因?yàn)樗靼琢俗约旱目尚χ幰灰灰虿涣私饷绹馁嫡Z所致。當(dāng)前，中美民眾交流空前密切，隨之而來的跨文化交流過程中的誤會、摩擦問題也日益凸顯。俚語是文化的載體，反映了一個社會最真實(shí)的文化和普通民眾最真實(shí)的生活，但因它通常不符合傳統(tǒng)的語法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣，給人際交流帶來了障礙，從而影響跨文化交流。例如，東北話“哎呀媽呀”和英語中的“oh，my god”意思一致，“咋整的?”和“what''swrong?”一致，如何讓聽者順暢地將中英文表達(dá)對應(yīng)起來，保證信息鏈完整通暢，是實(shí)現(xiàn)跨文化交流的關(guān)鍵。我們需要通過俚語的相互學(xué)習(xí)促進(jìn)文化的交流與融合，從而達(dá)到有效溝通。