鄭華蓉

每一次到培訓(xùn)學(xué)校接孩子，我都會(huì)碰到一位特別的媽媽。

她是那樣安靜，在培訓(xùn)學(xué)校的家長(zhǎng)等候大廳里，很是與眾不同。絕大數(shù)家長(zhǎng)不是三五成群地聊天，就是閉目養(yǎng)神。只有她，每次，選一個(gè)角落，看書(shū)。今天她看的書(shū)我也看過(guò)，名為《好孩子是家庭的財(cái)富》，她不僅看，還做了記號(hào)。我想，有這樣的母親，她的孩子一定很優(yōu)秀。

她還是那樣優(yōu)雅，雖然，她的容貌不能算特別美，但是，很干凈，很得體，自有一種悅目的光華。每次都自己帶著一個(gè)別致的水杯，水杯里是淡雅的菊花茶。只是，她的手和我的一樣，粗糙，工作家務(wù)一定很辛苦。在辛苦中還保持優(yōu)雅氣質(zhì)，可見(jiàn)，她是一個(gè)懂生活的人。

有人走過(guò)去問(wèn)她“上次，孩子在哪找到的？”她很平靜地講了一下過(guò)程，并說(shuō)：這次我想了一個(gè)好辦法，就是給孩子的脖子上掛一個(gè)紅色醒目的小牌，寫(xiě)上家庭住址、聯(lián)系方式，同時(shí)給孩子的手腕上也系一個(gè)，再走丟就方便尋找！

“可能她的孩子還很小吧，真是個(gè)細(xì)心的母親！”我正想著，孩子們下課了，象嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，從各個(gè)培訓(xùn)室飛奔而出。有個(gè)孩子奔向了她，我愣住了：分明是一個(gè)患唐氏綜合癥的孩子，眼距寬，眼神呆板，眼外側(cè)上斜，鼻梁低平，舌不由自主地伸出口外，嘴唇厚嘟嘟。

但是，他依然是她的寶貝，她把他收拾得同樣干凈得體：穿著孩子們喜歡的米老鼠的休閑裝，藍(lán)貓的運(yùn)動(dòng)鞋，脖子上掛著一個(gè)紅色的心型的小牌子，手腕上系著同樣的一個(gè)，很醒目，不知道的人還以為是裝飾品呢！這個(gè)孩子可愛(ài)又笨拙地把手中的籃球投給她，她笑著接住了，再?gòu)钠ぐ锬贸龅V泉水遞給孩子，最后拿出毛巾，給孩子擦背。孩子的老師走過(guò)來(lái)了，她問(wèn)：今天孩子和小伙伴們玩得好嗎？您一定幫他融入到集體，讓他感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力……

我近距離地望著她們母子倆，不是驚蟄時(shí)節(jié)，卻有雷聲滾過(guò)心頭。

她牽著她的寶貝走進(jìn)了人群，從背影看：是多么幸福的母子。

生命的韌度。

母親的高度。

責(zé)編：王敬川