田野

自卑時給他溫暖

1989年，劉路出生于大連市一個普通的知識分子家庭里。母親是工程師，平日里很忙，根本沒有時間來輔導兒子學習，更沒有給過他什么特殊的教育。不僅如此，劉路還曾經因為自己的智力自卑過，幸虧媽媽及時給予了矯正。

在上幼兒園的時候，學校舉行文藝聯(lián)歡會，劉路被編在一個舞蹈節(jié)目里。劉路排練很刻苦?？墒?，他卻一直不得要領，動作做得一點也不好。最后，老師不得不把他撤下來，換上了其他小朋友。為此，劉路傷心地問劉母道：“媽媽，我是不是很笨？”劉母說：“你不是一個笨孩子呀！”劉路說：“可是，我做不好那個舞蹈動作，老師把我撤下來了！”劉母終于知道傷心的原因了。她笑著說：“你說，媽媽笨嗎？”劉路搖了搖頭。劉母又說：“可是，媽媽也不會跳舞呀！”劉母這句話，一下子點醒了幼小的劉路：尺有所短，寸有所長。不會跳舞不一定就是笨孩子呀。

劉路高興起來了。他像其他小孩子一樣，做過許多夢。他學過小提琴，下過象棋，打過兵乓球，甚至曾經纏著父親帶他去學游泳，要當游泳冠軍……但是，這些興趣和愛好就像是過往的煙云，匆匆而來，匆匆而去。好在劉母從來沒有希望兒子成為什么家。她只希望兒子健康快樂就好。

奮進時給他空間

劉路上初中的時候，劉母發(fā)現(xiàn)自己的書柜被人翻騰過了。而這個書柜，除了大學里的課本外，里面裝的全是工程類的書籍。在這個家里，除了劉母，還沒有人能夠看得懂。劉母經過仔細檢查，發(fā)現(xiàn)大學里的數(shù)學課本不見了。

劉母在劉路的床頭找到了這本初等數(shù)論。劉母很奇怪：剛上初中的兒子能看懂初等數(shù)論？不過，劉母最終還是把那本書又放到了兒子的床頭。她的觀點是：尊重兒子，給兒子一定的發(fā)展空間。所以，兒子不說，她也不問。她要為兒子保守這個“秘密”。

劉路開始偷偷地自學。他常常把自己關在房間里自學到深夜。有些懂，有些似懂非懂，有些根本就不懂。而那些似懂非懂或者根本就不懂的問題，就像是一塊兒磁鐵，深深地吸引著劉路。劉路沒有向媽媽請教，而是一個人默默地思考。他按照自己的思維去理解、去探索、去研究。每揭開一個“秘密”，他就興奮得難以入睡。

劉路的異常舉動當然逃不過劉母的眼睛。在劉路徹夜難眠的時候，劉母房間里的燈光一直亮著。兒子是媽心頭的肉。雖然，劉母沒有向兒子問詢事情原委，但是，劉母知道兒子正在經歷著一次又一次智慧的考驗。每隔一段時間，劉母總要輕手輕腳地來到兒子的房門前，聽聽里面的動靜，時刻準備為兒子解惑。

可是，劉路從來沒有問過母親數(shù)論課本里的問題。他只是一個人偷偷地享受著數(shù)學給他帶來的快樂。幾個月后，那本數(shù)論又回到了劉母的書柜里。同時，又有一本大學教科書不翼而飛。

劉母拿起那本劉路看過的數(shù)論課本。這本陳舊的書已經被劉路翻得變了型，上面留下了密密麻麻的批注。從那時起，劉母就感覺到，兒子一定會在數(shù)學方面有所建樹。雖然，她并不知道兒子是否真正看懂了這本書。

那一刻，淚水盈滿了劉母的眼眶。她為兒子擔心，也為兒子高興。不過，她決定繼續(xù)為兒子保守這個秘密。甚至，她連自己的丈夫也沒有告訴。她把自己所有的數(shù)學書籍從書堆里扒出來，擺上了書柜，便于兒子來“竊”書。

倦怠時給他力量

高中的時候，一次數(shù)學課上。田巨坤老師在上面講課，劉路在下面捧著一本厚厚的書看，看得入了迷，以至于連田老師的提問也沒有聽到。直到田老師來到劉路的面前，劉路才驚慌失措地把那本厚厚的書塞到自己的數(shù)學課本下面。不過，這一笨拙的動作根本就逃不過田老師的眼睛。當田老師把那本書拿起來看的時候，禁不住驚訝得睜大了眼睛。原來，劉路看的是一本大學數(shù)學選修教材。而這本教材里面的知識，就連大學里的一些尖子生也望而卻步呀!

不過，劉母還是被劉路的老師田巨坤叫到了辦公室。原來，劉路竟然不交作業(yè)。劉路不僅不交數(shù)學作業(yè)，而且，拒絕做任何作業(yè)。因為不交作業(yè)，劉路考試往往踩不到“點“上，不按照步驟做題。劉路的做法是很危險的。因為，劉路必須面對高考。不做作業(yè)，就意味著考不出好成績，考不出好成績，就意味著上不了大學。

劉母歷來尊重兒子的選擇。但是，這次，劉母卻沉不住氣了。她把劉路叫到教室外面，輕聲地問兒子：“你為什么不做作業(yè)？”劉路說：“做作業(yè)實在是浪費時間?！眲⒛刚f：“可是，你不做作業(yè)就考不出好成績呀！”劉路說：“我又不是考試的機器！”劉母聽后，著急地說：“兒呀，我知道你喜歡數(shù)學，我從來沒有限制過你的興趣。可是，自古以來沒有場外的舉人呀！”

劉路看著媽媽焦急的目光，默默地點了點頭。劉路終于做作業(yè)了。雖然，劉路的作業(yè)字跡潦草，明顯存在著應付的心態(tài)。但是，這種態(tài)度最終把劉路從落榜的危險中解救了出來。

迷茫時給他方向

大三的時候，劉路因為自己的“西塔潘猜想”引起了數(shù)理邏輯國際權威雜志《符號邏輯雜志》主編、邏輯學專家、芝加哥大學數(shù)學系教授鄧尼斯·漢斯杰弗德的高度評價。于是，這位數(shù)學天才這才引起了中南大學以及中國科學院的高度關注。三位中國科學院院士聯(lián)名給中國教育部寫信，推薦他直接讀博或者碩博連讀。接著，劉路又被評為正教授級調研員，成為中國最年輕的教授。

多方媒體的報道，使劉路成為人們關注的焦點。這時候，劉母坐不住了，她急忙放下手頭的工作，趕到了中南大學。

劉路看到風塵仆仆的母親，以為家中出來啥事兒。他急切地問：“媽，你怎么來了？”劉母說：“聽說，你當上了教授，媽害怕呀！”劉路說：“我當了大學教授，你害怕什么？”劉母說：“兒呀，你只是做對了一道數(shù)學題。但在別的方面，你什么都不是！現(xiàn)在，各大媒體都在宣揚你，我怕你成為古時候因沾沾自喜、不接受后天教育而才能完全消失的神童方仲永呀！”

劉路一下子明白了母親的良苦用心。他愣愣地看著母親。母親的頭發(fā)白了，一臉地疲倦。他知道，母親為了自己，真是操碎了心。那一刻，劉路禁不住淚流滿面。他對母親說：“媽，你放心，我不會做方仲永，只做你的兒子劉路！”聽了兒子的話，劉母懸著的心終于落了地。

母愛就像是縷縷陽光。自卑時給他溫暖；奮進時給他空間；倦怠時給他力量；迷茫時給他方向。這就是劉母的育子良方。

責編：王敬川