王艷芳

拿到新書《走在孩子的后面》時，我剛從山西歸來，一身疲憊，臥在沙發(fā)上，只想看看書。拿起這本書，竟然從中午讀到了晚上，和老公出去散步，我也拿著書，在公園的路燈下，就著燈光和月光讀，回到家繼續(xù)讀，老公很納悶什么書讓我如此著迷，我笑著，沒空答話。后來在他的鼾聲中我讀完了這本書。

這本書寫得確實太有意思了，60個鮮活的故事，五彩繽紛，很有現(xiàn)場感。我像讀校園小說一樣。蔡老師的語言又那么生動，有時又像意識流，娓娓道來，就像與你聊天，特別親切。他從一個家教老師的視角來寫，從一個跳出教育圈的教師的視角來寫，這是我第一次讀到以這樣的角度寫的教育故事。蔡老師的那些孩子都是富二代或者有國外生活經歷，蔡老師用“魔法”和這些孩子斗智斗勇，有時用“陰謀”，有時又用“陽謀”，有時是旁征博引，有時又用他“業(yè)余高段”的圍棋來贏得孩子單純的崇拜，而后再因材施教。他的一些做法和臺灣的蘇明進和李雅卿等那些體制外學校的老師有異曲同工之妙，他們都有那么新穎的創(chuàng)意和無限豐富的教育妙招。

蔡老師的那些家教學生太有個性了，一個個棱角分明，相當不好對付?！皣鴥鹊卣鸩豢蓿毡镜卣饏s哭，只為怕日本動漫停更的小男孩”“身體孱弱但可以用手機藍牙組成龐大社交網絡的大姐大”“一個和六只流浪狗睡在一張床上的孩子”……這些孩子在我這樣孤陋寡聞的小學老師看來，簡直像“頭上長角，身上長刺”的小怪物，但蔡老師卻用自己獨到的方法聯(lián)手家長一一“降服”了他們。不，應該用征服這個詞。走月亮，用圍棋，用鴨骨，用故事……這些方法我知道我們不能復制，只能因人而異。

讀著這60個家教故事，我在想為什么蔡老師如此有魔法有魅力，關鍵是他博覽群書。在他筆下，中外教育故事信手拈來，名家經典語言俯拾即是。他常常用一句名言為自己的文章畫龍點睛，恰到好處。據了解，他在農村高中任教時，每天讀一萬字，厚積才能薄發(fā)呀！他對教育愛之深，所以才會對偽教育恨之切，責之深。他教孩子語文，不急功近利地從考試技巧上迎合應試教育，而是從心底喚醒孩子們對寫作的興趣。他教過的孩子都喜歡寫博文，我看書中那幾個孩子的博文真實有趣，言之有物，太有意思了！

蔡老師筆下的家長也栩栩如生，深圳這個連陽光都有重量的地方，云集了全國很多精英，很多家長都是名校畢業(yè)或是大款富商，他們對孩子的教育方式也千奇百怪。你看蔡老師寫的《有一個女生》中那個大款爸爸面對女兒的錯誤，鐵青著臉，說了一句讓全體教師瞠目結舌的話：“你要動手為什么要自己動手？在外面出一點小錢，什么事情不能擺平呢？”嗚呼，這樣的家長能培育出什么樣的孩子？這樣的孩子能在學校教育好？別說蔡老師的同事教不好，我想神仙也為難。但蔡老師也給我們講述了很多具有先進理念的家長，比如有個家長要求蔡老師教自己孩子時能不能不考慮分數(shù)，還有個家長為了給孩子更多自由時間而情愿給孩子代寫作業(yè)。這樣的家長真的讓我也發(fā)出和蔡老師一樣的感慨：學校只計當下，家長只好來計長遠。

《走在孩子的后面》真的就是一本實踐性很強的家教寶典秘籍，不同層面的讀者都可以從中找到自己的影子，都可以從那些或失敗或成功的教育案例中得到啟迪和感悟。真希望有更多的人讀到這本書，并從中思考怎么做父母，怎么為人師。我們要向蔡老師學習，掌握通往孩子心靈的秘密花園的鑰匙，打開孩子的心門，暢享和孩子一起成長的快樂！

（作者單位：威海市塔山小學

山東威海264200）

責任編輯余志權