朱 琴

(宿遷學院基礎部，江蘇 宿遷 223800)

高校畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量論析

朱 琴

(宿遷學院基礎部，江蘇 宿遷 223800)

國家和教育主管部門高度重視就業(yè)率的上報和統(tǒng)計工作，高校面臨著就業(yè)的壓力。高校應該高度重視畢業(yè)生就業(yè)問題，切實采取有效措施，既保證畢業(yè)生的就業(yè)率，又保證就業(yè)質(zhì)量。

高校畢業(yè)生;就業(yè)率;就業(yè)質(zhì)量;對策

隨著就業(yè)形勢越來越嚴峻，國家和教育主管部門都開始關注就業(yè)狀況，而高校畢業(yè)生的就業(yè)情況又是重中之重，社會各界都非常關注大學畢業(yè)生的就業(yè)率。但是不應該只關注就業(yè)率，如果老師只是催學生趕緊找到工作簽好就業(yè)協(xié)議并上交協(xié)議書，只是為了就業(yè)率的統(tǒng)計，這不僅有違國家及教育主管部門的初衷，也有違師德和良心，最主要的是畢業(yè)生在教師的催促下，急急忙忙地簽下的工作到底好不好?到底適不適合學生?是不是學生非常想從事的職業(yè)?這非常重要，不僅影響學生個人的事業(yè)前途，而且還會影響到學生的家庭和婚姻。所以，要認真對學生進行就業(yè)指導，保質(zhì)保量地完成國家和教育主管部門對就業(yè)的要求，不僅就業(yè)率高而且學生對工作崗位非常滿意。為了達到這個要求，必須做到以下幾點:

一、全程有計劃地進行就業(yè)指導

首先，大學生入學不久，一般都會參加軍訓，在軍訓期間的晚自習，老師最好能帶領新生學習教學計劃和學生守則，在學生了解清楚后，對學生進行如下就業(yè)指導(一般在大一進行)。(1)年級計劃。針對每學年學生必須完;(2)職業(yè)規(guī)劃。讓每位學生了解個人的愛好、性格、特長、知識、能力、專業(yè)、經(jīng)驗、身體狀況、家庭背景等，“行行出狀元”這兩個道理，提前確定適合自身的職業(yè);(3)要求學生制定目標并逐步實現(xiàn)目標。指導學生明白(1)和(2)的內(nèi)容后，幫助學生制定個人目標和實施措施。

其次，督促學生完成通用能力的提高(一般在大二、大三進行)。(1)英語四級、六級的考證，雅思英語或者托福的考試，為學生進入合資或者外努力學習英語，如果學生還喜歡其他的語言，老師要大力支持學生學習;(2)計算機辦公系統(tǒng)的基本操作，要求所有學生都會熟練使用，這是一項基本技能，當然對一些需要設計圖紙的專業(yè)，最好鼓勵學生學會使用一些新的軟件并盡量達到精通，這是為高薪就業(yè)打基礎;(3)各專業(yè)要求達到的一些技能，要求每個學生都要達到，并且考證;(4)處理人際關系的能力，經(jīng)常舉辦一些沙龍活動，培養(yǎng)學生盡情地展現(xiàn)自己的勇氣，同時培養(yǎng)學生的溝通和表達能力，努力讓每位學生都做到在大場面不怯場，還能游刃有余地臨場發(fā)揮，培養(yǎng)學生的領導管理能力;(5)引導學生注意言行舉止，以便提升個人修養(yǎng)和綜合素質(zhì);(6)一部分學生準備考研究生、公務員、村官、選調(diào)生等，要提前把相關的文件政策告訴所有學生，指導這部分學生按文件要求進行提前準備;(7)鼓勵學生利用暑假和寒假打工，積累一些就業(yè)的經(jīng)驗;(8)把每年人力勞動資源網(wǎng)上的招工信息都告訴學生，并鼓勵學生多關注招聘信息。

最后，指導學生制作個人求職簡歷(一般在大四第一學期進行)。一份精美簡潔的簡歷想必會吸引住所有人的注意，但卻有很多學生認為簡歷要越多越好，封面做成稀奇古怪的樣子，簡歷內(nèi)容卻很空洞。其實一份好的簡歷是第二頁上就能讓人一眼看明白你的大概情況，現(xiàn)在是快節(jié)奏的時代，追求的是工作效率，所以一定要注意到這點。

二、學校在制訂教學計劃時，要根據(jù)專業(yè)的發(fā)展和變化進行調(diào)整

我們培養(yǎng)的學生其實也是成品，我們需要把他們推向就業(yè)市場，如果我們不跟著時代的發(fā)展，不跟著市場的需求去調(diào)整教學計劃，培養(yǎng)出來的學生就一定不會被就業(yè)市場認可，導致的結(jié)果就是我們的學生無法就業(yè)，有些商品賣不出去還能回爐重造，可我們的畢業(yè)生一旦畢業(yè)了，就無法再回頭重學了，所以教學和技能實踐尤為關鍵，顯然不斷地更新、不斷地創(chuàng)新一定能適應就業(yè)市場的需求。

三、教會學生包裝自己

形象是走在成功之前的，所以高校要教會學生包裝自己，不僅要包裝外表也要包裝內(nèi)在。首先包裝外表:

1.儀容方面。高校要教會學生保養(yǎng)皮膚，有些男生的臉看上去很臟，油性大毛孔粗，這些學生平?？赡懿挥孟疵婺滔?，偶爾可能用香皂洗洗，要教會他們選擇適合自己的洗面奶和化妝品，有些學生生痤瘡，一旦發(fā)現(xiàn)要趕緊看醫(yī)生治療，避免臉上皮膚受損;高校還要教會學生化妝，化妝不能改變你，但能展現(xiàn)你最美的一面，化妝要畫得大方得體，淡妝就可以，如果皮膚白嫩，就不要搽粉，因為搽粉終歸是能看出來的，通過化妝要把你最美的一面展現(xiàn)出來。

2.儀態(tài)方面。要對站姿、坐姿和走姿進行訓練。站姿:頭正、目平視、頜略收、面放松、頸梗直、肩后收下壓、挺胸收腹提臀、手臂自然下垂、右手上左手下交疊于小腹前，雙膝并攏、兩腿繃直，男生兩腳略張、微成八字、不超過肩寬。坐姿:分深坐、中坐和淺坐三種。深坐一般是松懈清閑時的坐姿，中坐反映出沉穩(wěn)嚴謹，淺坐反映出謙虛恭敬，面試時選擇何種坐姿已經(jīng)一目了然，如何開始坐，一般慢而文雅地左進左出，坐椅面的2/3或沙發(fā)的前端，身體略向前傾，上身與站姿要求一致，女性須并膝，兩腿可交疊但要向內(nèi)收，手放腿上或者扶手或者桌面上，先收腳再起立。走姿:上身與站姿一致，腰部略放松，兩手自然下垂擺動，腳尖正對前方，兩腳內(nèi)側(cè)落在一條直線上，步頻適中可快走但不可跑跳，忌手插兜、背手、行走帶響、低頭看腳、左顧右盼、與人搶道。另外還有蹲姿、拾東西、上下車、手勢，除了手勢外都需要文雅，手勢以禮貌為準。一定要杜絕以下的儀態(tài):倚靠、勾肩搭背、當別人面修飾(補妝、整理著裝、抓癢、剔牙、撓頭、揉眼、掏耳、修指甲等)、談話時手勢過多幅度過大等。

3.應聘時的穿著打扮。鞋:中等高度的高跟鞋，可以選擇棕色或黑色的鞋，最好不要穿運動鞋，高一點的鞋顯得身材好一點，氣質(zhì)自信一點;褲子:深藍或黑色的牛仔褲(不能有洞)或休閑褲或西裝褲。上裝:干凈利落的上裝，不要花里胡哨的，干干凈凈的即可，如果天氣涼可以在里面穿T桖，外面套個外套即可，顏色亮一點的，顯得有精神，具體什么顏色看個人的膚色。

其次，包裝內(nèi)在。鼓勵學生多看中外名著，博覽群書，包括相關專業(yè)領域的書籍，當人的學識達到一定程度時，就能自然透露出一份從容、淡定、大雅不俗的內(nèi)在氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)是管理人員必須具備的，用人單位在招聘時發(fā)現(xiàn)這樣的人才，一般會重點培養(yǎng)。

四、指導學生和家長充分把握自身優(yōu)勢，提前做好準備

一部分家長有一定的人脈關系，學生選擇專業(yè)時就已經(jīng)決定好畢業(yè)時的就業(yè)方向，但有些家長不知道應該提前告訴學生，也不知道提前向人脈關系打聽清楚用人單位的要求和四年后的可能要求，家長和學生之間沒有溝通清楚，學生認為家長關系大，沒有就業(yè)的壓力，也不知道要提前做準備，到畢業(yè)時因為沒有達到用人單位的要求而錯失良機，學生因為大學沒有聽從老師的就業(yè)指導，失去了就業(yè)競爭的優(yōu)勢。

五、做好畢業(yè)生就業(yè)去向的詳細記錄

所有畢業(yè)生就業(yè)去向的詳細登記表，包括單位的地址、人力資源部門的聯(lián)系方式、學生的工作情況、學生的聯(lián)系方式、QQ、家長的聯(lián)系方式、家長的單位、家長單位人力資源部門的聯(lián)系方式、家里的固定電話、學生的朋友的系列情況等，這張表格是萬能表，這份表格一定要存檔備份，而且要不斷地向這份表格內(nèi)添加信息，這份表格將為高校的下一屆畢業(yè)生提供很大的幫助，無形中多了很多人脈關系，高?？梢灾鲃雍彤厴I(yè)生聯(lián)系，了解他們的工作情況，一方面和學生保持了聯(lián)系，讓學生感受到學校的關愛，另一方面可以幫助快畢業(yè)的學生挑選好的單位。可以主動和單位的人力資源部門聯(lián)系，按照他們招聘人才的要求去有的放矢地培養(yǎng)有意向的學生，還可以請人力資源部門的領導幫忙牽線搭橋，推薦到其他相關領域的單位。有些家長也可以幫助學校，這樣學校就有了很大的就業(yè)和挑選好的就業(yè)機會的空間，既保證了畢業(yè)生的就業(yè)率，又保證了就業(yè)質(zhì)量。

On University Graduates'Employment Rate and Quality

ZHU Qin
(Department of Basic Courses，Suqian College，Suqian 223800，China)

The country and educational administrative departments highly emphasize the submission and statistical work of employment rate and universities invariably confront the pressure of employment.Universities should attach great importance to graduates'employment and take effective measures to guarantee both the employment rate and employment quality.

university graduates;employment rate;employment quality;countermeasures

G647.38

A

1001－7836(2012)11－0011－02

10.3969/j.issn.1001 －7836.2012.11.005

2012－09－25

朱琴(1976－)，女，江蘇泰州人，講師，從事思想政治教育研究。