楊 麗

（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 基礎(chǔ)部，安徽 合肥 230001）

構(gòu)建科學(xué)制度以提升女性科研人員作用

楊 麗

（安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 基礎(chǔ)部，安徽 合肥 230001）

文章通過(guò)科學(xué)共同體認(rèn)可、改革院士制度、建立科學(xué)交流機(jī)制、構(gòu)建女性進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的科研機(jī)制四個(gè)層面，探討完善科學(xué)建制對(duì)提升科研女性作用的影響，促進(jìn)女性科研人員在科學(xué)領(lǐng)域里發(fā)揮重要作用。

科學(xué)建制；科研女性；影響

科學(xué)建制是現(xiàn)代科學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵社會(huì)形態(tài)，科學(xué)建制從本質(zhì)上理解是一種社會(huì)結(jié)構(gòu)，其特征是有實(shí)體內(nèi)涵、科學(xué)有序，其核心要素是科學(xué)的社會(huì)模式和組織安排，涵蓋有學(xué)會(huì) 組織、教育科研、交流機(jī)構(gòu)的建制[1]?？茖W(xué)建制思想的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，“科學(xué)建制”思想最早是由物理學(xué)家黑森在1931年發(fā)表的《牛頓力學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)根源》的報(bào)告中提出；英國(guó)科學(xué)家貝爾納隨后涉足到科學(xué)建制的研究領(lǐng)域；科學(xué)組織的形成過(guò)程在丹皮爾的科學(xué)通史著作中得到了有力的詮釋。美國(guó)科學(xué)家普賴斯論述了衡量科學(xué)建制演進(jìn)過(guò)程的方法。默頓則側(cè)重于從科學(xué)社會(huì)學(xué)的角度，探討社會(huì)因素對(duì)近代科學(xué)建制的影響。

進(jìn)入大科學(xué)時(shí)代以來(lái)，諸多的障礙依然根深蒂固地影響著女性科學(xué)職業(yè)的發(fā)展，女性科研人員沒(méi)有得到和男性科研人員等同的鼓勵(lì)與支持。因此，探討如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)女性科研積極性，推動(dòng)女性科研人員在科學(xué)領(lǐng)域里發(fā)揮重要作用具有深遠(yuǎn)的意義。

一 加強(qiáng)科學(xué)共同體對(duì)女性科研人員的認(rèn)同

科學(xué)共同體，也就是科學(xué)家群體，其成員共同享有相同或近似的價(jià)值觀念、傳統(tǒng)文化和科學(xué)目標(biāo)。按照庫(kù)恩的解釋，科學(xué)共同體遵守相同的“范式”，在共同體內(nèi)，“一個(gè)職業(yè)科學(xué)家必須熟悉科學(xué)家的行為準(zhǔn)則，并且必須準(zhǔn)備在實(shí)際中遵守這些準(zhǔn)則”[2]，即共同擁有、遵守范式的科研人員組成了科學(xué)共同體。在相同的時(shí)間段，各個(gè)成員接受了相同的科學(xué)訓(xùn)練與教育，因而各成員也擁有相似的科研目標(biāo)、文獻(xiàn)參考資料、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、科研方法與心理結(jié)構(gòu)。

科學(xué)界分層現(xiàn)象是普遍存在的。關(guān)于科學(xué)共同體，朱克曼認(rèn)為在科學(xué)共同體內(nèi)存在明晰的分層現(xiàn)象。朱克曼根據(jù)相關(guān)準(zhǔn)則將美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行分層，從低到高層次的科學(xué)家依次為：收錄進(jìn)美國(guó)《全國(guó)科技人員登記冊(cè)》的科學(xué)家、登記入《美國(guó)男女科學(xué)家》著作中的科學(xué)家、擁有博士學(xué)位的科學(xué)家、科學(xué)院院士與諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，整個(gè)分層呈現(xiàn)出金字塔結(jié)構(gòu)。[3]科爾兄弟的研究成果表明：把教育結(jié)構(gòu)看成一個(gè)金字塔，登上金字塔越高，遇到的歧視越少。[4]

科學(xué)共同體的認(rèn)可對(duì)于女性科研人員，尤其是對(duì)于處在金字塔底端的女性科研人員的成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)說(shuō)具有極其重要的意義。在科學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)共同體的認(rèn)同與隨之而來(lái)的物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)了女性科研人員良好的科研表現(xiàn)，因而女性科研人員渴望得到認(rèn)同與承認(rèn)。同行科學(xué)團(tuán)體的認(rèn)同，承認(rèn)女性的科研工作，從本質(zhì)上講，是對(duì)這位女性科研人員堅(jiān)持不懈的努力與所作出科學(xué)貢獻(xiàn)的認(rèn)可。女性科研人員的研究成果假如沒(méi)有被科學(xué)共同體認(rèn)可，其科研成果得不到同行的關(guān)注與引證，女性科研人員的科研成就就會(huì)被低估，這也是在科學(xué)領(lǐng)域里女性科研人員處于弱勢(shì)地位并缺位的關(guān)鍵原因。

科學(xué)共同體從本質(zhì)上講，是擁有相同的科學(xué)信念、科研目標(biāo)與行為規(guī)范，進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐與工作的群體?？茖W(xué)共同體是科學(xué)實(shí)踐的主體，社會(huì)文化傳統(tǒng)不可避免的影響與制約其發(fā)展?？茖W(xué)家是有血有肉的普通人，也會(huì)有其固有的科學(xué)偏見(jiàn)，甚至是成見(jiàn)。[5]女性在科學(xué)共同體中好像總處于“邊際”地位，不易進(jìn)入“內(nèi)圈”，甚至長(zhǎng)期屬于“外圈”。[6]因此，科學(xué)共同體對(duì)于女性科研成就的認(rèn)同以及成果質(zhì)量的肯定，將進(jìn)一步鼓勵(lì)與支持女性進(jìn)入科研領(lǐng)域，成為推動(dòng)女性科研人員自身發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

二 推動(dòng)院士制度改革

歐洲文藝復(fù)興時(shí)期誕生了院土制度，院士制度對(duì)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。國(guó)民政府成立的中央研究院是我國(guó)院士制度的萌芽，新中國(guó)成立了中國(guó)科學(xué)院與中國(guó)科學(xué)院學(xué)部，隨后學(xué)部委員的稱謂改為院士?！霸菏俊笔菄?guó)家設(shè)立的最高學(xué)術(shù)稱號(hào)。目前院士終身制是各國(guó)科學(xué)院的一大共同點(diǎn)。所謂的院士終身制特指院士權(quán)利與榮譽(yù)的終身制。[7]中國(guó)的院士制度正處在一個(gè)不斷建構(gòu)與不斷完善的過(guò)程中。我國(guó)的院士稱謂代表了整個(gè)社會(huì)對(duì)科技人才及科學(xué)精神的尊重與褒獎(jiǎng)，是對(duì)其卓越科學(xué)成就的最大認(rèn)同。但是有關(guān)科技界學(xué)術(shù)腐敗的報(bào)道近幾年開(kāi)始見(jiàn)諸媒體。因?yàn)樵菏繐碛械臋?quán)力與地位以及由此產(chǎn)生的各種馬太效應(yīng)，腐敗現(xiàn)象在院士選舉過(guò)程中產(chǎn)生。[8]院士作為一種學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)提倡社會(huì)尊重科學(xué)、推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這種影響伴隨著歷史的發(fā)展產(chǎn)生了一系列的變化。院士的光環(huán)已逐步失色，院士制度越來(lái)越弱化、虛化，約束、抑制了科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新，中國(guó)的院士制度改革勢(shì)在必行。[9]

關(guān)于女性院士的成長(zhǎng)發(fā)展、教育培養(yǎng)與科研培訓(xùn)等議題，日益受到科學(xué)界的重視。女性院士是女性科研團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物。在科研尖端領(lǐng)域，女院士們充分發(fā)揮其科研潛力，引領(lǐng)、帶動(dòng)著科學(xué)文明的進(jìn)步。中國(guó)科學(xué)院2009年院士增選結(jié)果表明我國(guó)女院士人數(shù)共計(jì)98名，占院士總?cè)藬?shù)的比例為5.06%。種種數(shù)據(jù)表明目前我國(guó)女院士人數(shù)相對(duì)而言較少。關(guān)于女院士出生地域、工作單位分布區(qū)域等統(tǒng)計(jì)分析表明：我國(guó)女院士的出生地與工作地大多聚集在東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)及北京周邊的政治文化發(fā)達(dá)地區(qū)，[10]這些地區(qū)積累了大量的教育、科研資源，良好的環(huán)境非常有利于造就與培養(yǎng)女院士。當(dāng)然，由于我國(guó)科研、教育事業(yè)發(fā)展的不平衡性，導(dǎo)致了科研、教育資源短缺的邊遠(yuǎn)省份與中西部地區(qū)培養(yǎng)的女院士較為稀少。

另外，建立可操作性強(qiáng)、理性量化院士數(shù)量的院士制度也是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題。我國(guó)兩院院士名額，和日本學(xué)士院150名定額和少量的院士增選名額相比，我國(guó)的院士人數(shù)已超過(guò)目前科技發(fā)展的水平?？茖W(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)科分配與性別分配需要量化，使獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)目與性別分配比例歸于理性，人文社科和自然科學(xué)當(dāng)選女院士的比例應(yīng)趨于合理。[11]整個(gè)院士制度改革應(yīng)致力于突出科學(xué)性、民主性與多樣性?；谀壳翱萍嫉陌l(fā)展方向與現(xiàn)狀，我國(guó)應(yīng)主動(dòng)向國(guó)際先進(jìn)科技水準(zhǔn)看齊，保持我國(guó)女性院士長(zhǎng)期恒定的選拔標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)選機(jī)制成為改革院士制度中需要解決的重要問(wèn)題。

與女院士總?cè)藬?shù)的增加和發(fā)展的態(tài)勢(shì)相比，中國(guó)院士制度對(duì)科技決策的影響與科學(xué)組織的滲透尚沒(méi)完全顯現(xiàn)。改革我國(guó)院士制度，應(yīng)借助制度認(rèn)同與機(jī)制建立，選拔優(yōu)秀科研女性為女院士，使其進(jìn)入到科研領(lǐng)域的頂層，帶動(dòng)廣大科研女性的發(fā)展。院士制度只有激勵(lì)女性科研人員全身心投入到科學(xué)創(chuàng)造中，才能不斷推進(jìn)科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

三 建立女性科學(xué)交流機(jī)制

建立女性科學(xué)交流機(jī)制有助于推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步與知識(shí)的傳播，轉(zhuǎn)而為女性科研人員的個(gè)人發(fā)展帶來(lái)寬松與良好的氛圍?？茖W(xué)交流是科學(xué)的重要組成部分，科研需求與科技發(fā)展促進(jìn)了科學(xué)交流體系的形成。女性科研人員在整個(gè)科學(xué)研究過(guò)程中都需要查找與交換信息，可以說(shuō)，科學(xué)交流伴隨著女性科研人員的成長(zhǎng)、成才發(fā)展的。建立科學(xué)交流機(jī)制，對(duì)科研女性來(lái)說(shuō)，不僅可以激勵(lì)剛?cè)腴T的年輕科研女性培養(yǎng)對(duì)科學(xué)事業(yè)的信念，還可借助科學(xué)交流活動(dòng)，交換科研工作中的經(jīng)驗(yàn)與心得。

隨著科學(xué)的進(jìn)步與技術(shù)的發(fā)展，催生出諸多新型的女性科研人員科學(xué)交流組織方式和有效渠道。女性科研人員的個(gè)人交流網(wǎng)絡(luò)、期刊與學(xué)術(shù)會(huì)議形成了內(nèi)部交流體系。同時(shí)，在女性科研人員內(nèi)部已建立了較為穩(wěn)固的組織形式，定期、不定期地組織成員聚會(huì)，展開(kāi)科學(xué)交流活動(dòng)，形成科學(xué)交流的外部支撐體系。女性科研人員之間的交流體系和外部的支撐體系正在逐步完善。[12]我國(guó)現(xiàn)有中國(guó)女科技工作者聯(lián)誼會(huì)，除此以外，可考慮以社區(qū)為單位，建設(shè)基層分支機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步擴(kuò)大科學(xué)交流的范圍。基層分支機(jī)構(gòu)的建立，一方面有利于加大科技交流力度，不斷推出新的科研成果，另一方面可對(duì)女性科學(xué)職業(yè)、教育進(jìn)修等問(wèn)題實(shí)施交流互助活動(dòng)，為基層女性科研人員提供科學(xué)交流機(jī)會(huì)與平臺(tái)。

建議建立專門性的女性科研人員組織，開(kāi)展多種層次的國(guó)際科學(xué)活動(dòng)合作與學(xué)術(shù)思想交流，以此加強(qiáng)女性科研人員的組織體系建設(shè)。[13]在推動(dòng)女性科研人員進(jìn)入科研主流的進(jìn)程中，建立一個(gè)科技資源共享平臺(tái)突顯可行與迫切。女性科技交流平臺(tái)的建設(shè)將通過(guò)整合和共享科技資源，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)流動(dòng)與技術(shù)轉(zhuǎn)移，為女性科研人員營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新氛圍。

四 構(gòu)建女性進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的科研機(jī)制

通過(guò)對(duì)速度、準(zhǔn)確性與穩(wěn)定性的測(cè)量，美國(guó)教育心理學(xué)家霍林沃斯的實(shí)驗(yàn)表明男女兩性并無(wú)智力差異，女性大腦有更豐富的神經(jīng)纖維，進(jìn)行的是“網(wǎng)狀思維”，善于關(guān)聯(lián)性思考，擅長(zhǎng)同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)。[14]P261-375盡管科學(xué)已證實(shí)女性和男性一樣，擁有同樣的科研潛能，但女性在科學(xué)事業(yè)中遭遇阻礙的現(xiàn)實(shí)依然沒(méi)有改變，社會(huì)學(xué)家愛(ài)潑斯坦提出：借助規(guī)范、習(xí)俗、法律等，各種社會(huì)和文化因素抑制了女性接受教育并成長(zhǎng)為科學(xué)研究人員的機(jī)會(huì)。[15]傳統(tǒng)性別定位與現(xiàn)有的家務(wù)分擔(dān)模式、職業(yè)準(zhǔn)入中存在的性別歧視以及科研女性受到劣勢(shì)累積效應(yīng)的影響等，限制了女性科研人員的發(fā)展。構(gòu)建女性進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域的科研機(jī)制，強(qiáng)化女性對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與堅(jiān)持，提升女性科研人員的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)顯得尤為迫切。

從宏觀層面看，要從改變傳統(tǒng)觀念入手，社會(huì)要給予科研女性更多的理解與關(guān)愛(ài)，美國(guó)女性文化人類學(xué)家米德研究向人們證明了：社會(huì)文化因素在兩性性別角色的塑造上比生理因素具有更重要的決定作用。[16]因此有必要將性別平等觀念納入到科技政策和立法中。

從中觀層面看，為女性創(chuàng)造良好的科研活動(dòng)環(huán)境，為其提供資源與崗位，設(shè)立女性特別培訓(xùn)基金與女性科學(xué)研究基金。[17]為推動(dòng)女性進(jìn)入科研領(lǐng)域，美國(guó)建立了諸如女性進(jìn)步協(xié)會(huì)與科學(xué)女性聯(lián)合會(huì)等協(xié)會(huì)與機(jī)構(gòu)。德國(guó)設(shè)立女性科研資助金，鼓勵(lì)、支持獲取博士學(xué)位的女性晉升名牌大學(xué)教授。[18]

從微觀層面看，基于專業(yè)技術(shù)與社會(huì)關(guān)系等層面培養(yǎng)、培訓(xùn)科研女性，提升其個(gè)人綜合素質(zhì)。活躍在科學(xué)尖端或高層領(lǐng)域的女性很少，應(yīng)提高女性科研人員數(shù)量，使其有機(jī)會(huì)展示自己。[19]同時(shí)，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去” 策略。[20]聘請(qǐng)著名專家講學(xué)，帶動(dòng)科研女性成長(zhǎng)成才為“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。派遣高素質(zhì)女性到一流科研機(jī)構(gòu)培訓(xùn)為“送出去”。美國(guó)專家雅克布對(duì)女性科研人員提出了列出需要幫助的事項(xiàng)；樹立科研信心；立志努力工作；爭(zhēng)取贏得尊敬；獲取信息并同他人分享；聽(tīng)從部門中成功女性的忠告的行動(dòng)綱領(lǐng)。

社會(huì)選擇與女性科研人員的個(gè)人選擇成就其職業(yè)選擇，決定其職業(yè)生涯。在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)有思維習(xí)慣仍就強(qiáng)大的情況下，女性想在科學(xué)職業(yè)生涯里大有作為，就需要完善科學(xué)建制，挖掘女性的科學(xué)潛能，使其在科學(xué)事業(yè)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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N031

A

1673-2219（2012）05-0061-03

2012－03－01

安徽省高校優(yōu)秀青年人才基金“中國(guó)高校女教師群體狀況分析”（項(xiàng)目編號(hào)2012SQRW298）。

楊麗（1978－），女，安徽合肥人，講師，科技哲學(xué)博士，主要研究方向?yàn)榭萍颊軐W(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)。

（責(zé)任編校：王晚霞）