劉穎
(工業(yè)和信息化部電子第五研究所,廣東 廣州 510610)
經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展,全面質(zhì)量管理也得到了進(jìn)一步的深化。從20世紀(jì)80年代后期以來(lái),全面質(zhì)量管理由早期的TQC演變?yōu)門(mén)QM(Total Quality Management)。TQM的實(shí)質(zhì)是以顧客滿(mǎn)意、附加價(jià)值和持續(xù)改善為核心的一種全面的經(jīng)營(yíng)管理理念。它指的是組織以質(zhì)量為中心、以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過(guò)讓顧客滿(mǎn)意和本組織所有的成員和社會(huì)受益而達(dá)到長(zhǎng)期成功的一種管理理念。TQM強(qiáng)調(diào)用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà),強(qiáng)調(diào)廣泛地應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法和技術(shù)。TQM的對(duì)象不僅包括一般意義上的產(chǎn)品和服務(wù),還包括組織的所有活動(dòng)、過(guò)程、人員和組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面。
全面質(zhì)量管理的基本方法可以概況為4句話(huà)18字,即,1個(gè)過(guò)程,4個(gè)階段,8個(gè)步驟,數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法[1]。1個(gè)過(guò)程,即企業(yè)管理是一個(gè)過(guò)程。企業(yè)在不同的時(shí)間內(nèi),應(yīng)完成不同的工作任務(wù)。企業(yè)的每項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng),都有一個(gè)產(chǎn)生、形成、實(shí)施和驗(yàn)證的過(guò)程。4個(gè)階段,根據(jù)管理是一個(gè)過(guò)程的理論,美國(guó)的戴明博士把它運(yùn)用到質(zhì)量管理中來(lái),總結(jié)出 “計(jì)劃(plan)—執(zhí)行 (do)—檢查(check)—處理(act)”4階段的循環(huán)方式,簡(jiǎn)稱(chēng)PDCA循環(huán),又稱(chēng) “戴明循環(huán)”。8個(gè)步驟,為了解決和改進(jìn)質(zhì)量問(wèn)題,PDCA循環(huán)中的4個(gè)階段還可以具體地劃分為8個(gè)步驟:
a)計(jì)劃階段
分析現(xiàn)狀,找出存在的質(zhì)量問(wèn)題;分析產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的各種原因或影響因素;找出影響質(zhì)量的主要因素;針對(duì)影響質(zhì)量的主要因素,提出計(jì)劃,制定措施。
b)執(zhí)行階段
執(zhí)行計(jì)劃,落實(shí)措施。
c)檢查階段
檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。
d)處理階段
總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固成績(jī),工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化;提出尚未解決的問(wèn)題,轉(zhuǎn)入下一個(gè)循環(huán)。
在應(yīng)用PDCA 4個(gè)循環(huán)階段、8個(gè)步驟來(lái)解決質(zhì)量問(wèn)題時(shí),需要收集和整理大量的書(shū)籍資料,并用科學(xué)的方法進(jìn)行系統(tǒng)的分析。最常用的7種統(tǒng)計(jì)方法是:排列圖、因果圖、直方圖、分層法、相關(guān)圖、控制圖及統(tǒng)計(jì)分析表。這套方法是以數(shù)理統(tǒng)計(jì)為理論基礎(chǔ),不僅科學(xué)、可靠,而且比較直觀。
人力資源管理體系是一個(gè)復(fù)雜、全面的系統(tǒng)工程,包括構(gòu)建合理的組織架構(gòu),建立完善的職位體系、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系、職業(yè)生涯規(guī)劃,績(jī)效管理體系和薪酬管理體系,建設(shè)并完善企業(yè)文化,并隨著企業(yè)規(guī)模的變化和人力資源管理工作的規(guī)范,引入人力資源管理信息化系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的人力資源管理[2],具體表現(xiàn)為:根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求,有計(jì)劃地對(duì)人力資源進(jìn)行合理的配置,通過(guò)對(duì)企業(yè)中員工的招聘、培訓(xùn)、使用、考核、激勵(lì)和調(diào)整等一系列過(guò)程,調(diào)動(dòng)員工的積極性,發(fā)揮員工的潛能,為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
在企業(yè)內(nèi)部建立起有效的人力資源管理體系,在人力資源戰(zhàn)略、策略、管理制度和人力資源技術(shù)等4個(gè)層次的建設(shè)上實(shí)現(xiàn)跨越式提升,是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的必修課。
人力資源管理的概念在中國(guó)的發(fā)展,基本上始于20世紀(jì)90年代初,而外資企業(yè)的大量涌入則是其主要的推動(dòng)力量,在短短的十幾年時(shí)間里,國(guó)內(nèi)整體的人力資源管理觀念與管理水平已有了顯著的提升。但是,由于中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不均衡,不同地域、不同性質(zhì)的企業(yè)在管理理念上還存在著很大的差異:少數(shù)優(yōu)秀企業(yè)已經(jīng)建立起了人力資源開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)的管理體系,絕大多數(shù)企業(yè)則處于人事管理向人力資源管理過(guò)渡的階段,并且還有相當(dāng)一批企業(yè)仍未脫離傳統(tǒng)人事管理的觀念。
現(xiàn)在企業(yè)廣泛采用的質(zhì)量管理體系是ISO 9000,這個(gè)系統(tǒng)管理模式為中國(guó)的各類(lèi)組織在系統(tǒng)質(zhì)量管理和國(guó)際接軌上提供了應(yīng)用的平臺(tái),其對(duì)人力資源管理的關(guān)注點(diǎn)在于:1)確定從事影響產(chǎn)品質(zhì)量工作的人員所必須的能力,明確各不同崗位任職資格要求(學(xué)歷、經(jīng)歷、培訓(xùn)),以作為人力資源配置的依據(jù);2)對(duì)照能力要求,確定培訓(xùn)計(jì)劃,實(shí)施培訓(xùn)教育或其它措施,使員工具備相應(yīng)的能力,滿(mǎn)足質(zhì)量活動(dòng)的需要;3)評(píng)價(jià)所采取措施的有效性; 4)確保員工認(rèn)識(shí)到所從事活動(dòng)的相關(guān)性和重要性,以及如何為實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)作出貢獻(xiàn);5)保持教育、培訓(xùn)、技能和經(jīng)驗(yàn)的適當(dāng)記錄,如學(xué)歷、職稱(chēng)證明、工作經(jīng)歷等。
而全面質(zhì)量管理體系則對(duì)人力資源提出更高的要求,認(rèn)為人力資源管理是管理理論和實(shí)踐中的基礎(chǔ),涉及到企業(yè)運(yùn)作中的方方面面,人的作用是在重要的制度和方針確定了以后的第一決定因素,因此,在企業(yè)質(zhì)量管理過(guò)程中,建立、健全一個(gè)完備的人力資源管理體系就變得非常必要。
建立完善的人力資源管理體系是實(shí)現(xiàn)人力資源管理的根本,也是保障全面質(zhì)量管理實(shí)施的根本。對(duì)于如何在企業(yè)內(nèi)部建立、健全有效的人力資源管理體系,提出以下幾點(diǎn)建議:
a)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)人力資源管理觀念的學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的人力資源及人力資源管理的觀念,同時(shí)在企業(yè)中要加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn),強(qiáng)化員工人力資源管理的意識(shí)。
b)建立適宜的人力資源管理體系文件,要與全面質(zhì)量管理的要求相適宜,可操作性強(qiáng)。具體的過(guò)程通常包括以下幾方面:
1)工作分析和人員分析等基礎(chǔ)工作;
2)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、成本核算、政策法規(guī)與管理環(huán)境等宏觀層面;
3)人力資源的選聘錄用、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)、績(jī)效考核、薪酬分配、福利保障和職業(yè)管理等微觀層面。
c)保持與全面質(zhì)量管理的要求一致,在過(guò)程中及時(shí)更新,并持續(xù)改進(jìn)。當(dāng)企業(yè)全面質(zhì)量管理的要求調(diào)整或者變化時(shí),人力資源管理體系必須作出相應(yīng)的調(diào)整。
應(yīng)用PDCA4個(gè)循環(huán)階段、8個(gè)步驟來(lái)建立人力資源管理體系時(shí),要做到:
a)P——計(jì)劃設(shè)計(jì)階段
要以目標(biāo)管理為基礎(chǔ),以關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)為核心內(nèi)容,確定企業(yè)內(nèi)公司級(jí)、部門(mén)級(jí)和崗位級(jí)的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo),構(gòu)建科學(xué)、合理的績(jī)效管理體系;在實(shí)現(xiàn)薪酬變革,建立以績(jī)效為導(dǎo)向的、有效的激勵(lì)機(jī)制的同時(shí),建立完善的招募甄選體系;建立完善的員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系;完善人力資源管理制度;建立規(guī)范的、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的、系統(tǒng)的戰(zhàn)略人力資源管理體系;做好體系架構(gòu)的設(shè)計(jì),并要開(kāi)展好分析工作,做好現(xiàn)有流程的分析,做好流程再造,建立新的組織和崗位體系,形成完善的“崗位說(shuō)明書(shū)”,做好人力資源管理體系的基礎(chǔ)工作。
b)D——執(zhí)行階段
在有體系初架構(gòu)設(shè)想和模型設(shè)計(jì)后,就是做好每個(gè)模塊的具體工作:人力資源規(guī)劃階段要建立組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置;企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整與分析;企業(yè)人員供給需求分析;企業(yè)人力資源制度的制定;人力資源管理費(fèi)用預(yù)算的編制與執(zhí)行。在招聘與配置方面要做好招聘需求分析,工作分析和勝任能力分析;制定招聘程序和策略;進(jìn)行招聘渠道的分析與選擇;采取有關(guān)招聘實(shí)施,特殊政策與應(yīng)變方案,離職面談,降低員工流失的措施。在全員的培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)模塊中要進(jìn)行理論學(xué)習(xí)并做好項(xiàng)目的調(diào)查與評(píng)估,用系統(tǒng)方法制定好培訓(xùn)的設(shè)計(jì)方案。在制定績(jī)效管理的具體文件時(shí),應(yīng)該充分考慮到實(shí)施階段、考評(píng)階段、總結(jié)階段的各個(gè)輸入情況,采用合理的績(jī)效改進(jìn)的方法;行為導(dǎo)向型考評(píng)方法;結(jié)果導(dǎo)向型考評(píng)方法來(lái)建立各項(xiàng)規(guī)章制度。實(shí)施薪資福利的管理時(shí),應(yīng)在構(gòu)建全面的薪酬體系(崗位評(píng)價(jià)與薪酬等級(jí)、薪酬調(diào)查、薪酬計(jì)劃、薪酬結(jié)構(gòu)、薪酬制度的制定、薪酬制度的調(diào)整、人工成本核算)后,考慮到福利和其它薪酬問(wèn)題,評(píng)估績(jī)效和提供反饋。
c)C——測(cè)量檢查階段
如何選用最適合的測(cè)量工具或測(cè)量方對(duì)人力資源管理體系各個(gè)方面做好測(cè)量,合理評(píng)價(jià)測(cè)量結(jié)果,是評(píng)價(jià)體系有效性、合理性的關(guān)鍵。
d)A——總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固成績(jī),工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化
經(jīng)過(guò)不斷的檢查和修改,將優(yōu)化后的流程固化,將工作結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)化,實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
全面質(zhì)量管理的對(duì)象不僅包括一般意義上的產(chǎn)品和服務(wù),還包括組織的所有活動(dòng)、過(guò)程、人員和組織結(jié)構(gòu)等各個(gè)方面。而人力資源管理體系不能只完成人力資源的基本管理,而應(yīng)該結(jié)合全面質(zhì)量管理體系的要求,關(guān)注到涉及影響質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)和方面,充分、合理地運(yùn)用全面質(zhì)量管理的方法,做到PDCA循環(huán),同時(shí)與全面質(zhì)量管理的各個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合,并做到持續(xù)改進(jìn)。
[1]李曉光.質(zhì)量管理學(xué) [M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2006.
[2]蕭鳴政.人力資源開(kāi)發(fā)與管理 [M].北京:科學(xué)出版社,2009.