張鳳娟

摘要：隨著現(xiàn)代大學城的創(chuàng)辦，大學城圖書館資源共享的現(xiàn)狀與設想還存在較大的差距，還是傳統(tǒng)的各自為政、重復建設、資源浪費的局面，只有通過大學城圖書館資源共享使各大學的圖書館能通過網絡緊密的聯(lián)接起來，最大限度地滿足各方面讀者的不同需求，提高整體文獻資源的利用率。

關鍵詞：高等教育圖書館資源共享江寧大學城

隨著國家經濟的發(fā)展，高等教育要經歷從精英化、大眾化、普及化三個階段。根據(jù)美國教育社會家馬丁·特羅的劃分，高校的入學率占同齡人的15%以下為精英階段，15%-50%之間為大眾化階段，50%以上為普及階段。國務院轉發(fā)的教育部《面向21世紀教育振興行動綱要》中明確指出，到2010年，我國高等教育入學率將達到同齡人的15%，為了實現(xiàn)這一目標，“十五”期間，國家和人民群眾最迫切的是要解決凈800萬學生的大學規(guī)模。這一歷史重任，不能單靠政府，主要方向應該是籌集社會資金，通過股份制、校企合作、政校聯(lián)合等不同模式和途徑。創(chuàng)辦現(xiàn)代大學城既避免大學與城市在功能上的制約和浪費，又使高等教育從經濟發(fā)展的外圍進入中心。江寧大學城圖書館建設的好與壞對大學城的發(fā)展起到一定的促進作用。目前的江寧大學城圖書館資源共享的現(xiàn)狀與設想還存在較大的差距，沒有突破傳統(tǒng)的各自為政、重復建設、資源浪費的局面。

1、江寧大學城圖書館資源共享的意義

大學城圖書館資源共享的實質是通過文獻的合理配置，達到文獻收集與利用的協(xié)調，最大限度地滿足讀者的需要。一方面要根據(jù)各館館藏的特色及其發(fā)展，將已積累的大量信息資源組織轉換成數(shù)字化信息資源，進行信息電子化的上網建設與服務；另一方面，在檢索、利用網上信息資源的同時，采集、下載網上的最新專題信息，建成網上信息資源，以不斷補充、豐富和拓展館藏。其次，可以減少文獻資源重復收藏的現(xiàn)象。隨著書價的不斷上漲，各圖書館在采購上沒有總體規(guī)劃，分散采集，文獻重復的現(xiàn)象就會進一步加重。而大學城圖書館文獻資源共享可使個圖書館之間通力合作聯(lián)合采購文獻，共同構建比較完整的藏書體系，發(fā)揮整體信息資源的優(yōu)勢，生產出高質量的信息產品；各圖書館可以通過計算機網絡系統(tǒng)，互相交流信息，全方位地為讀者提供服務。最后，大學城圖書館資源共享使各大學的圖書館通過網絡緊密地聯(lián)接起來，其實遠遠超過物理意義上的單個圖書館，使大學城圖書館成為大學城的綜合性多功能信息中心。信息中心的功能主要表現(xiàn)在四個方面：一是信息資源中心。在大學城這個信息資源共享體系中，各個圖書館都把自己的特色文獻建成數(shù)據(jù)庫，形成各種特色文獻資源網，使特色服務工作走上資源共享的信息化、整體化的發(fā)展道路，形成優(yōu)勢互補的良好局面，使各院校讀者能夠快捷方便地從網絡系統(tǒng)上獲得特色文獻資源，從而大大提高了特色服務的力度。二是情報服務中心。大學城圖書館的服務能有效地給讀者提供一個信息資料的篩選系統(tǒng)，以克服海量信息量和有限閱讀時間的矛盾，并將信息的可存取性和參考咨詢工作的質量作為圖書館服務毅然決然的重要指標。三是教育基地。大學城高水準的智能化社區(qū)建設，光纖網絡遍布于教學樓、實驗室教師公寓和學生公寓，為圖書館的服務提供了廣闊的施展空間，使教育范圍在時間和空間上得到擴大延伸。四是文化休閑場所。大學城圖書館以其寬敞寧靜的環(huán)境使人們遠離都市的喧囂，暫時忘記生活的煩惱，先進的多媒體聲像設備和飛速發(fā)展的互聯(lián)網，使大學城圖書館成為師生進行文化休閑活動的場所。

2、江寧大學城圖書館資源共享的措施

圖書館資源共享包括文獻資源共享、數(shù)據(jù)庫資料共享、設備資源共享、人力資源共享等，其中文獻資源共享是圖書館資源共享的核心，是其它資源共享的基礎。共享能夠為各高校提供豐富的文獻信息資源、先進的技術手段和便利的服務體系。具體可以采取以下措施：

(1)建立大學城信息資源共享的平臺。首先要在大學城建立一種集采購、編目、典藏、閱覽、流通、期刊及情報檢索的自動化系統(tǒng)，并能實現(xiàn)網上書目檢索、實時館藏查詢、網上預約、新書通報、網上推薦以及聯(lián)合目錄、館際互借等。要實現(xiàn)大學城信息資源共享，就可以此平臺為基礎，進一步完善各種功能，建成江寧大學城數(shù)字圖書館網站，方便讀者查詢各院校所有的館藏和特色文獻。

(2)建立江寧大學城信息共享的政策與制度。政策和制度在大學城各圖書館文獻資源共享中主要起指導、調節(jié)、干預、規(guī)范作用。通過政策建立一種利益平衡機制，以促進文獻資源共享。各高校應通過協(xié)商明確規(guī)定圖書館參與資源共享的義務，建立圖書館工作協(xié)調機構，這一機構可由主管教學的副校長牽頭，采取定期聯(lián)席會制度，制定一些有約束力的文獻資源共享的活動規(guī)范和行動準則，讓大家共同遵守，以保證文獻資源共享的正常進行。

(3)建立知識產權保護制度。在文獻資源共享合作過程中，知識產權問題將變得突出，為了遵守知識產權方面的法律、法規(guī)和國際慣例，建議大學城組織專家對文獻合作共享的相關問題進行研究，以提供解決和合理規(guī)避知識產權沖突的方案，保持江寧大學城資源共享的可持續(xù)性，維護江寧大學城在國際上的遵守知識產權保護的地位。

(4)強化資源共享的意識，招展服務領域。從我國目前來看，文獻資源共享還處于初級階段，主要形式還只是館際互借，其服務處于初級階段，還有更大的發(fā)展空間。

(5)加強館員的繼續(xù)教育，提高信息處理能力，迎接大學城的挑戰(zhàn)。網絡環(huán)境下的文獻資源共享要求圖書館工作人員具有廣博的專業(yè)知識、外語能力，并且掌握最新的網絡知識，各圖書館必須利用業(yè)務培訓、繼續(xù)教育等方式，提高工作人員的業(yè)務素質和信息處理能力。

大學城圖書館文獻資源共享是一個新的研究課題，需要我們從一個新的視角去審視已有的圖書館建設和理論；采取新的模式與其它相關機構進行競爭和合作，關注文獻資源共享的研究，提高信息資源建設的準確度和投入資金的使用效率，從而促進大學城圖書館的文獻建設工作，引導江寧大學城文獻資源共享進入良性循環(huán)。

參考文獻

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