訴衷

“棍棒神爹”的叫法是我獨創(chuàng)的，媒體的稱呼為“狼爸”?！叭煲活D打，孩子上北大”的口號響徹云霄且振聾發(fā)聵，媒體趨之若鶩?！袄前帧笔挵儆拥摹笆论E”是相當突出的，棍棒之下，創(chuàng)造了“一門三北大”的奇跡，在以考上名牌大學為教育成功標志的當下，“狼爸”迅速被神化，躋身成功父母行列并出版教子經(jīng)《所以，北大兄妹》一書。

鄙人從小幾乎沒挨過爸爸媽媽的打，當然也就“理所當然”地沒考上北大，可是我也沒覺得有什么遺憾?？戳恕袄前帧钡氖论E報道后，我常常想——我沒考上北大又怎樣？

確實沒怎樣。我沒考上北大，可好歹也上過幾年學；我工作努力，認真干好自己的事；我孝敬父母，盡可能把父母給我的溫暖給予需要幫助的人；我懂得迂回，從不在一棵樹上吊死，也從不撞了南墻不回頭。在別人眼里，我也算活得風生水起，有滋有味——我不明白，沒考上北大怎么了？！

毫無疑問，“狼爸”對待教育的成功觀只有一個——考上北大。在此成功觀念之下，加上棍棒的威力，孩子們的成功觀也勢必趨向單一且趨向功利性。但據(jù)說，“狼爸”的“狼兒狼女”們，“非但品學兼優(yōu)、才藝雙佳，琴棋書畫各有所長，而且知書達理、謙和恭讓。”在狼爸的家庭里，蕭百佑實施的是絕對專制，他是主，兒女們是民，兒女們稍有反抗之言，蕭百佑即振振有詞，高舉他的“蕭式民主”大旗：“什么是民主？你們是民，我是主，這就是民主！”在“狼爸”的家庭，孩子們居然仍能“溫良恭儉讓”，則很像鹽堿地里長出好莊稼一樣，不是不可能，但實在是奇跡。

被新中國教育否定了數(shù)十年的“棍棒教育”，居然出版教子經(jīng)了，竊以為把書名改做《把慣出來的毛病打回去》反響會更熱烈；這樣的教育蔚然成風，先是“虎媽”蔡美兒“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”，后是“鷹爸”何烈勝在零下十三攝氏度的暴雪中，逼迫四歲的幼兒裸跑。據(jù)說都取得了不俗的教育成績，“虎媽”出版了《虎媽戰(zhàn)歌》一書，鷹爸也被媒體推向公眾視線。

頗為有趣的是，“虎媽”蔡美兒幼年隨父母移民美國，受的是美式教育；而“鷹爸”這段“何門立雪”的視頻，拍攝地點是在美國紐約?？葱侣務媸且患婷畹氖虑?！

在網(wǎng)上看到《贊美你：奧巴馬給女兒的信》一書，居然也是談家教的，現(xiàn)從文中摘抄一點：

“孩子，我可曾說過，你是多么富有創(chuàng)造力？有一位女士名字叫喬治亞·奧基弗，她走進沙漠，描繪花瓣、枯骨、樹皮。她引領(lǐng)我們從細微處發(fā)現(xiàn)大美：巖石之堅，羽毛之柔。

“孩子，我可曾說過，你是一個心靈的醫(yī)者？西延·布爾是蘇部落的良醫(yī)，他治愈了受傷的心靈，使破碎的承諾兌現(xiàn)。

“孩子，我可曾說過，對別人的犧牲表達敬意是何等重要？有一位女士名叫林瓔，她設計了越戰(zhàn)紀念碑，紀念那場戰(zhàn)爭的死難者。”

我不知道“狼爸”、“鷹爸”特別是深受美國教育的“虎媽”是否讀過這些信，假如他們讀過該作何感想，是羞愧赧顏還是嗤之以鼻？但我卻是被深深震撼了的——考上北大等名牌學府就是成功嗎？成功的定義是什么？我們的孩子，如果丟掉了快樂、丟掉了創(chuàng)造力、丟掉了心靈的善良、丟掉了對生命的敬畏，甚至丟掉了對美好生活的向往，考上北大又怎樣？

題圖∕另類簽字∕韋榮景